2018年北京高校十佳班集体【高校班集体建设与学生党员发展工作双赢模式】

发布时间:2019-05-06 来源: 短篇美文 点击:

  摘要:班集体建设与学生党员发展工作是高校工作的重要组成部分。依靠党员的先进性和入党申请者的积极性,加强和改进班集体建设工作,把壮大学生党员队伍、加强支部建设与搞好班集体建设、促进学生进步结合起来,意义重大。积极探索把班集体建设和学生党员发展工作结合起来的切入点,实现班集体建设与学生党员发展工作双赢。
  关键词:班集体建设;党员发展;双赢模式
  中图分类号:G717
  文献标志码:A
  文章编号:1009—4156(2012)11—111—03
  中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出:“要发挥党的政治优势和组织优势,高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。”因此,积极主动、高质量地做好大学生党员发展工作是高校在新形势下培养社会主义现代化建设事业接班人的迫切需要。“班级是大学生的基本组织形式,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体”。依靠党员的先进性和入党申请者的积极性,加强和改进班集体建设工作,既发挥了党支部在班集体建设中的核心作用,用党员和入党积极分子的先进思想、榜样力量加强和改进了班集体建设,也以班集体建设的舞台,锻炼、考验了预备党员和入党积极分子为同学服务的实践,很好地实现了班集体建设与学生党员发展工作的双赢。
  一、高校班集体建设与学生党员发展工作双赢模式构建的重要性和可行性
  (一)高校班集体建设与学生党员发展工作双赢模式构建的重要性
  先进班集体是靠先进分子的带动创造出来的,先进班集体也是先进分子更好地展现自己品格、智慧和才能的舞台。依靠党支部的战斗堡垒作用,发挥党员的先锋模范作用,用党员和入党积极分子的先进思想、榜样力量加强和改进班集体建设,有助于促进班集体建设,创造有利于全体同学搞好学习的学风、班风或环境,是抓好班集体建设的有益探索。
  高校班集体建设的实践为党支部发挥战斗堡垒作用、党员发挥先进性作用提供了有效平台。通过创造有利于同学学业进步、全面发展的先进班集体的实践,把思想进步、学业优秀、服务班级、带动同学进步的入党积极分子发展入党,又依靠他们来推动先进班集体的建设,带动更多的同学搞好学习、创造入党条件,为今后滚动式地扩大党的队伍打好基础。争取入党的同学主动积极地用个人的先进性作用来推动班级的建设和带动周围同学的进步,以便为自己的入党创造有利的条件。党支部要把入党积极分子发挥先进作用,看成是推动班集体建设、带动同学进步的需要,也是考察他们是否创造入党条件的重要表现。党支部把班集体建设过程中表现突出的入党积极分子发展入党,就能把党的组织发展工作切实变成接收先进分子入党、带动全体同学进步的过程。
  (二)高校班集体建设与学生党员发展工作双赢模式构建的可行性
  班集体建设和学生党员发展工作是高校工作的重要组成部分,学生党员发展工作为促进学生搞好学习、提高素质、加速成才的中心工作服务,班集体建设工作更是直接为广大学生成才服务的。因此,党员发展工作与班集体建设的结合是必要的、可行的。要搭建党员发展工作和班集体建设相结合的平台,即通过开展创建先进班集体活动,发挥党支部的核心作用,通过班集体建设来培养、考察入党积极分子,及时把先进分子接收入党,为党员和入党积极分子提供带动同学、服务同学的平台,也使他们在为同学服务的在实践中接受同学监督、接受组织考察他们。
  构建高校班集体建设与学生党员发展工作双赢模式,要把发现、培养、考察、接收大学生先进分子入党的过程,变成为使先进分子带动周围同学进步为“核心”的、以创建有利于全班同学奋发向上、团结互助、生活愉快的先进班集体“为本”的发展过程;要把党支部建设工作逐步深入地贯穿于使在校大学生更好地接受“全面协调可持续”教育、考察和得到提高、发展的全过程;要把“统筹兼顾”的方法落实到党支部建设的方方面面,把学生争取个人学业进步、创造入党条件或预备党员创造转正条件与为创建先进班集体建设多做贡献结合起来,把党员抓好党务工作与抓好学业结合起来,把党支部及时接收先进分子入党与分期分批地开展组织发展工作结合起来,把党支部的核心作用与班委会、团支部等学生组织的作用结合起来。
  二、当前高校班集体建设与学生党员发展工作存在的问题
  当前,高校班集体建设与学生党员发展工作面临着一些困境和问题,需要加以清醒认识,不断探索,制定有效措施,才能有效地实现二者共赢。
  (一)班集体建设的现状
  1 班集体建设目标不明确,班级凝聚力不强。一个班级有无共同目标,能否调动班级绝大多数成员为实现目标而共同努力,是建设优秀班集体的关键。班级成员来自全国各地,在生活习惯和价值取向上都有较大的差异,成长背景和经济条件也不尽相同,兴趣爱好更是千差万别,倘若没有一个统一的班级建设目标,班级凝聚力难以实现。加上大部分班级在目标建设上没能将集体的大目标和个人的小目标协调好,没有很好地解决目标的系列化问题,没有很好地让学生在实现目标的过程中不断体验成就和成功。因此,导致学生的集体归属感强弱不一,班级缺乏凝聚力。
  2 辅导员的引导作用没有充分发挥。战斗在学生工作第一线的辅导员,负责具体组织和实施对学生进行思想教育,对学生的成长起着至关重要的作用。部分高校辅导员因困身于各种工作任务,没有充足的时间和充沛的精力去指导学生开展班集体的建设,导致班集体建设缺乏强有力的引导和支持。
  3 班集体建设的有效载体和平台需要创新。建设一个优秀的班集体是要通过各种活动来实现的,各种活动需要借助特定的载体和平台来开展。但是,班集体开展的活动缺乏新意,开展活动的载体和平台得不到大学生的认可,导致大学生参加班级活动的积极性不高,不利于先进班集体的建设。
  (二)学生党员发展工作存在的问题
  1 重视发展数量,忽视发展质量。近年来,高校学生党建工作正步入一个快速的发展阶段。由于高校学生党建工作考核有一定量的指标,为完成指标,一些高校便片面追求数量,降低标准,多多益善,把一些条件尚未成熟的学生吸收到党组织中来。一些支部对入党积极分子的培养考察时间不长,力度不够,使得一些学生对党的基本理论、基本知识和重大方针政策知之甚少,一些学生甚至还没有确立自己的信念、没有纯正入党动机。部分学生党支部把发展党员的人数作为衡量支部工作开展的成效,出现了“重数量轻质量”的不良倾向,使学生党员的质量打了折扣,最终导致整个党员队伍出现质量问题。   2 重视发展前的考察,忽视发展后的教育。大多数高校在发展学生党员的过程中能够坚持发展前严格考察,但往往发展或转正后对党员的思想教育抓得不紧,对如何抓好学生党员的后续教育管理,建立学生党员教育管理工作的长效机制探索不够、研究不深、思考不多、作用不大、效果不明显。
  3 发展党员的考察机制不健全。近年来,随着高等教育改革的不断深入,招生规模扩大,学生人数急剧上升,要求人党的学生越来越多,使得组织发展工作量加大。而学生党支部教工党员力量有限,培养考察人基本上由学生党员担任,由于学生党员党务工作不熟练,部分学生党员缺乏责任感,在对入党积极分子的考察培养过程中,没有尽到应尽的责任,没有全面了解其思想、学习、生活等各方面的变化,从而导致培养考察过程中存在漏洞。
  4 党员意识与模范作用不明确。在高校,有部分学生党员的入党动机和党员意识并不明确,有些学生没有对入党的目的进行深入思考,看到身边的同学递交入党申请书自己也照方抓药;有的大学生只将党员视为就业的筹码。这些人只把入党当成目标,入党后便碌碌无为,并没有真正发挥先锋模范作用,甚至一些党员各方面表现还不如普通学生。
  三、高校班集体建设与学生党员发展工作双赢模式的构建
  (一)把预备党员、入党积极分子的考察工作与综合测评结合起来
  在考察预备党员、入党积极分子的过程中,党支部要采取日常思想汇报的积极性考察与学年综合测评的优势考察相结合的考察方式,既要综合考察预备党员、入党积极分子提交的日常思想汇报,又要通过“综合测评”、奖学金评定等来考察预备党员、入党积极分子在学习上的表现。同时,党支部要在班集体建设、团支部建设的实践中,以及同学、团员的评议中,来考察预备党员和入党积极分子的表现,为改进班集体建设、为做好党支部的预备党员转正和发展先进分子入党的工作提供可靠依据。把预备党员、入党积极分子的考察工作与综合测评结合起来,这既有利于把握发展党员工作的质量,有利于推动入党积极分子的进步,也有利于用共产党员的先进性表现,来启发学生了解、评估、监督党支部的建设工作。只有把思想上对党有认识、学业上有了优良成绩、工作上发挥了积极作用的大学生入党积极分子接收入党,才符合共产党的先进性建设要求。
  (二)搭建班集体建设和党员发展工作相结合的有效平台
  先进班集体是党支部靠共产党员的先进作用、核心作用带动出来的,是靠一大批入党积极分子的先进作用带动同学创造出来的;先进班集体也是党员和入党积极分子发挥先进作用,更好地展现自己品格、智慧和才能的舞台。“创建先进班集体”活动是班集体建设和党员发展工作相结合的一个有效平台,具有广泛而深刻的意义。首先,“创建先进班集体”活动有利于发挥支部核心作用、有利于锻炼、考察党员的先进性作用,有利于教育、发现、培养、考察入党积极分子,是党员在实践中发挥其先进作用和入党积极分子创造入党条件的有效平台。其次,“创建先进班集体”活动,用党员和入党积极分子的先进思想、榜样力量加强和改进班级建设,锻炼、考验党员、入党积极分子为同学服务的实践,是党员和入党积极分子在实践中经受党组织和同学公开监督和评价的舞台。
  (三)辅导员要做好班集体建设与学生党员发展“双肩挑”工作
  辅导员要主动做好班集体建设与学生党员发展“双肩挑”工作,要通过创造有利于同学学业进步、全面发展的先进班集体建设的实践,来发现、培养和考察入党申请者,把思想进步、学业优秀、服务班级、带动同学进步的入党积极分子发展入党,又依靠他们来推动先进班集体的建设,带动更多的同学搞好学习、创造入党条件,为今后滚动式地扩大党的队伍打好基础。
  (四)发挥党员在班集体建设中的骨干作用
  党支部要发挥党员在班集体建设的骨干作用,党员要把争当班干部作为党组织交给的任务和接受党组织考验的需要;要把为同学服务当成发挥党员先进性作用和贯彻党的宗旨的具体行动,并带动入党积极分子共同为班级建设多做贡献;以党员、入党积极分子为骨干的班委会和团支部要通过“创建先进班集体”活动,创造有利于同学的学习制度、生活环境、制度规范,积极做好班级管理工作,热情服务全体同学,带动同学共同进步。
  党员要不断增强党员的先进性意识,在班集体建设中自觉发挥先进性作用,服务班级工作,带动同学,考察入党积极分子;入党积极分子要通过自己在学习上和服务同学上的先进作用,来创造入党条件,并接受党组织的考察和同学的监督、评议;所有的同学都是班级的建设者、受益者,都有关心和参与班级建设的责任,也有监督、评议党员、入党积极分子和所有班干部的权利;班干部、团支委、宿舍长都有尽职尽责的义务,都有接受同学、团员合理化意见来改进工作的责任;党支委和党员都有责任认真做好组织发展工作和改进工作的责任。只有上述力量的主动性、积极性和创造性得到充分发挥和配合,才能创造班级建设和党的建设的新局面,才能创建先进的班集体、先进的党支部。
  四、结束语
  班集体建设与学生党员发展工作是高校工作的重要组成部分,要不断学习、思考、尝试、总结、探讨,构造班集体建设与学生党员发展工作的双赢模式,既为要求入党的先进分子创造有利的环境和氛围,为党员提供展现个人才华、接受考验的实践舞台,又通过党员的先进性和模范带头作用,来影响、启发、带动更多同学积极投身班集体建设,有利于班集体的建设。在新形势下,二者的互相结合,为进一步加强和改进高校大学生思想政治教育工作提供了新思路和新方法

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