抓住细节_抓住细节,用心育人

　　“‘泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。’因此，大礼不辞小让，细节决定成败。”在这本《细节决定成败》的书里,我们看到了细节的实质,以及细节所带来的差距。教育更是如此，成功的教育始于细节，作为班主任，应该懂得细节教育的重要性。我在教育实践中，很少对学生进行长篇大论的说教，但面对任何一个可以教育学生的机会时，我都用心揣摩，挖掘其中潜在的积极因素，让学生从小事中受到大教育。
　　在此我通过几则小故事，谈谈自己的具体做法：
　　一、让白纸“说话”
　　开学第一天，班级进行了一次全面彻底的大扫除之后，我和学生尽情享受着劳动的喜悦。这时我意识到应对学生进行一些常规教育了，但怎么说呢？
　　记得以前常跟学生这样说：新学期开始了，你们每个人在老师心目中就像一张白纸……诸如此类的话语让学生处于被动地位。想着想着我脑海中忽然冒出这样一个念头：这些话何不让学生自己说出来呢？于是我拿了一张白纸，郑重其事地把它贴到黑板上，我说：“同学们，这是一张神奇的白纸，它代表我想对你们说的话，能猜到吗？”同学们顿时七嘴八舌地议论开了，我没制止。最后我把它作为一项作业布置给学生：写一篇日记，把今天的这件事记下来，看谁猜得准。
　　第二天，我看了学生的日记，他们所想的比我要说的深刻多了。如“老师是想让我们有一颗白纸一样的洁白无瑕的心灵”“我们的班级就像这张白纸，我们要给班级争光，不能给它抹黑”……看着看着，我感动了：一张白纸居然能让他们说得如此深刻，这是我事先没有料到的。
　　在教育学生时，我认为还是少费口舌为好，应该把主动权下放给他们，让他们多进行自我教育，只有让学生的内心受到震撼，教育才能收到事半功倍的效果。
　　二、无声的教育
　　每天中午的读书时间，班级的纪律成了一大问题。有的时候我走进教室只听见嗡嗡声，就是听不清谁在讲，真是气人。这样下去，午读能有什么效果？不行，我一定要抓几个“罪魁祸首”，然后“杀一儆百”。
　　一天中午，我提前半小时赶到学校。当时教室里只有几个学生，他们刚到，我走到教室最后面，顺手在书架上拿了本《三国演义》（这是我们的必读书目），在学生的座位上坐了下来。学生陆陆续续来了，“好戏”也就开始了。只见张三大摇大摆地走了进来，姿势有些夸张，几个同学笑了起来，他不知怎么回事，接着又给了大家一个飞吻，同学们边大笑边朝后面望着我。我强忍着笑，盯着他看，他猛然看见我，脸立刻红了。我一言不发，继续欣赏着……学生到齐了，此时教室里格外安静，我知道此时孩子们心里都在想些什么，他们在期待着或是担心着我的爆发。我思忖再三，还是选择沉默。
　　午读结束了，我这样说：《三国演义》中“谋董贼孟德献刀”一段扣人心弦，写得太精彩了。以后，我还会经常来和你们一起读书，不过，我读书时喜欢安静，我相信大多数同学和我一样。之后，我又去了几次，午读时间班级安静多了。
　　三、巧用“晴雨表”
　　开学第二天批改练习册时，发现成绩一向优秀的阿林书写潦草，且有好几处错误。当时我很生气，但又想到可能是刚开学，提醒他以后注意，也没怎么放在心上。但以后的课内外作业，他的书写并没有太大起色，这时，我意识到这孩子“有情况”。不行，我得找他谈谈。
　　第二周的周记交上来了，阿林的作业书写没有丝毫进步。看着看着不由大吃一惊：周记的内容写的是他从一放寒假就迷上了在网上种菜、收菜，时刻担心成熟的菜被人偷去。我吃惊之余又庆幸：终于找到了问题的关键。
　　我首先和他爸爸取得联系，介绍了他近期的学习状况，还特意叮嘱他：不要刻意批评孩子，因为阿林自尊心很强。我再一次找阿林谈话，开门见山地和他聊起网上种菜的事。阿林听了我这番话，紧抿双唇，不住地点头。
　　以后的几天里，阿林的作业工整了许多，但见到我还是有些不好意思，我却装作什么事都没发生。我相信，他一定会做回原来的自己。
　　练习册、作文、周记，真的要好好感谢你们，是你们指引我帮一个“迷途”的孩子及时知返。更重要的是向我们传达了一些重要的教育信息，提醒我们要时刻关注学生。
　　一滴水能折射太阳的光辉，一个细节能决定事业的成败。教育是由一个个细节构成的，关注教育中的每个细节，可以让我们发现不足；实施每一个有效的细节，可以让我们获得成功。在平凡而复杂的班主任工作中，细节教育决定教育的质量。因此，我们要抓住细节，用心施教，只要我们付出真爱，花大力气做好小事，把小事做细，就能营造出教育的一片绚丽的天空！
　　（作者单位 江苏省宿迁市实验小学）
　　

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