情感学习法——情感投入法:

70.情感投入法

这种方法是指学习者以全部精力和真情实感投入学习，与作者和作品人物同呼吸、共命运，悲作者之悲，喜作者直之喜，以此促进学习的方法。

对于运用这种方法的实际过程，清代学者李扶九有一段生动描述。他说:

“将读此文，宜先知人论世，考明题目来历，了然于心。如我当境作文一般，要如何用意下笔，遣词再四沉思……得之。其浅深高下俱有成见。再去读其文，看其作法合我与否，合我者高儿著?出我者远几层?得失自知矣。所谓“文章千古事，得失寸心知”者此也。于是，读之而喜，拍案叫绝，起舞旋走；读之而悲，涔涔泪落，脉脉欲诉。断时不知古人为我，我为古人，但觉神入文，文入心，永不失矣。”

根据以上描述，这种方法的操作过程，从情感投入的角度说，大致可分以下几步骤：

（1）通过研究文章题目和了解有关背景知识酝酿情绪，做好正式学习的准备。

（2）有感情地展开想象，预想自己作同一题目文章的话，如何起笔，如何遣词用句、布局谋篇等等。

（3）通过比较，找出自己与作者、作品的差距，抓住精要、衡量得失，激发学习的兴趣与热情。

（4）带着丰富的情感阅读。以全部热情投入学习，有时拍案叫绝，手舞足蹈；有时涔然泪下，如泣如诉。这种情况下，学习者与作者的情感交融，心领神会，对学习内容已达到刻骨铭心，终身难忘的程度。

运用这种方法学习的过程，实质上是学习者情感逐步投入学习内容的过程，同时也是学习逐步深入的过程。