大学生社会支持与网络成瘾关系调查:大学生安全教育答案2018

　　摘要： 目的：了解大学生社会支持及网络成瘾情况，探讨大学生社会支持与网络成瘾的关系，为医学院校的学生心理健康教育工作提供信息和依据。方法：采用文献研究和问卷调查方法，采用《社会支持评定量表》和《网络成瘾量表》对某医学院校725名学生进行测量。结果与结论：双亲家庭学生的社会支持状况优于非双亲家庭学生的社会支持状况；男生及高年级学生更易网络成瘾；社会支持与网络成瘾成负向相关。
　　关键词： 大学生；社会支持；网络成瘾
　　中图分类号：G807文献标识码：A文章编号：1006-4311（2012）05-0325-02
　　0引言
　　随着网络的发展，网络在现实生活中的作用越来越大，但是随之而来的一个问题是，部分用户由于对网络的滥用，造成对其身体、工作、血液、经济、家庭等反面的负面影响，即称为“网络成瘾”。大学生是网络的庞大使用群体，大学生的网络成瘾现象引起许多各领域学者的关注。
　　社会支持是指一个人从社会网络所获得的情感、物质和生活上的帮助。社会支持有时甚至是个体间或个体与群体间的依恋，它适合促进情感、提供指导以及提供个人身份和成就的反馈[4]。本研究通过调查某高校大学生的社会支持情况和网络成瘾状况，旨在探讨大学生社会支持与网络成瘾之间的关系，为学生心理健康教育工作提供信息和依据。
　　1材料与方法
　　1.1 研究对象与资料来源
　　1.1.1 研究对象：本研究对象为以某高校为例的在校大学生，包括从1-7年级学生。
　　1.1.2 资料来源①现有资料：系统、广泛的收集与社会支持及网络成瘾相关的资料文献。②问卷调查：对该校某学院的全体学生进行调查。问卷由经培训的调查员统一发放并按照指导与讲解，在班委的协助下在各班课堂上进行，由调查对象填写，当场回收。该学院共725名学生，回收有效问卷617份，回收率为85.10%。
　　1.2 研究内容
　　1.2.1 一般人口学资料：包括性别、出生年月、专业、年级、生源地、家庭类型等。
　　1.2.2 社会支持状况：采用肖水源的《社会支持评定量表》[8]测量社会支持状况。该量表共10个题目，包含客观支持、主观支持、对支持的利用度三个维度，得分越高表明其受到的社会支持水平越高。该量表具有良好的效度和信度，为符合大学生实际，本研究将量表中的“同事”改为“同学”，“配偶”改为“恋人”，去掉“儿女”项。
　　1.2.3 网络成瘾调查：采用陈淑惠教授编制和发展中文网络成瘾量表[1]（CIAS）对全院学生进行自填式调查。全量表共计26题，26题的总分代表个人网络成瘾的程度，总分越多表示网络成瘾倾向越高。此量表包含5个因素：网络成瘾耐受性、戒断行为与退瘾反应、强迫性上网行为、时间管理问题、人际及健康问题。
　　1.3 资料整理与分析方法使用epidata3.1录入问卷结果，SPSS17.0进行数据分析。
　　2结果
　　2.1 基本情况调查的617名学生平均年龄为23.91岁；其中228名学生为男性（36.95%），389名学生为女性（63.05%）；独生子女有229名，占37.12%，非独生子女388名，占62.88%。来自双亲家庭的学生有463名，占75.04%，来自单亲家庭的学生有99名，占16.05%，双亲都不在的学生有55名，占8.91%。248名学生（40.39%）来自城市，有172名学生（28.01%）来源于城镇及194名学生（31.60%）来自农村；328名学生就读公共事业管理专业（53.42%），221名学生就读工商管理专业（35.99%），65名学生就读医管七年制（10.59%）；90名一年级学生
　　（14.68%）,二年级学生163名（26.53%），三年级学生114名（18.6%），四年级学生119名（19.41%），五年级学生65名（10.60%），六年级学生33名
　　（5.38%），七年级学生29名（4.73%）。
　　
　　2.2 社会支持情况
　　2.2.1 社会支持评定量表得分总体情况社会支持评定量表满分为62分，本调查对象平均分为37.02分。其中，客观支持维度平均分为11.52分（满分为22分），主观支持维度平均分为18.47分（满分为28分），支持利用度维度平均分为7.03分（满分为12分）。
　　2.2.2 不同特征下的社会支持情况分析不同性别、年级及家庭类型下的社会支持状况，发现男生和女生在社会支持总分及客观支持、主观支持、支持利用度三个维度上的平均得分相近，无差异性；低年级学生的社会支持总分、主观支持得分及支持利用度得分高于高年级学生，分别为（40.23,34.73）、主观支持得分为（21.05,16.63）和支持利用度得分分别为（7.80,6.49），经t检验发现差异均具有统计学意义（P 　　3.1 双亲家庭学生的社会支持状况优于非双亲家庭学生的社会支持状况根据调查结果，发现双亲家庭学生的社会支持情况明显优于非双亲家庭，这与客观现实情况是相一致的。因为来自双亲家庭的学生有更完整的社会支持源，家长更有精力关注孩子，为孩子提供情感支持、信息支持等，而大学生也会更积极地去体验社会支持，也更容易有较高的满意度。
　　3.2 男生及高年级学生更易网络成瘾根据不同特征下的网络使用情况、不同特征下的网络成瘾阳性率结果，表明男生比女生、高年级学生比低年级学生更容易网络成瘾。这与国内外许多研究结果相符。陈新[2]等人对382名大学生进行队列研究发现，男生的网络成瘾检出率要高于女生；杨旭霞[3]也得到类似的结论。Kraut，etc[4]提出，在青少年中，男性比女性更多地使用网络，在成年人当中则正好相反。Morahan-Martin＆Schumacher[5]的一项研究发现，在所调查的被试中有8％的人网络成瘾，其中男生多于女生。
　　3.3 社会支持与网络成瘾成负向相关根据统计结果，社会支持与网络成瘾的总相关系数为-0.10，p

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