新时期党校图书管理员综合素质建设研究

黄静林

中共普洱市委党校，云南 普洱 665000

随着时代的发展，面对各方面挑战，图书馆在党校事业的建设与发展过程中所扮演的角色越来越重要[1]，其如果仍延用以往的管理模式已无法满足新时代下党校图书馆的发展需求。因此，进一步加强图书馆建设工作，提升图书馆工作质量与效率，已然是其未来主要发展趋势[2]。图书管理员作为图书馆的重要组成部分，更应当在此次的改革工作中不断提升自我，注重综合素质层面的提高，以便更好地服务于现代图书馆[3]。

随着科技等的发展，图书馆所覆盖的领域以及知识面也在不断的扩展。信息飞速发展以及复杂多变的行业环境是当前党校图书馆普遍面临的发展困境与压力。进一步提高图书管理员的综合素养，是图书馆建设的内在诉求，同时也是提升图书馆服务质量的重要措施，对于图书馆实现自我价值具有重要的意义[4]。

此外，高素质的人才团队也是图书馆持续不断向前发展的重要基础。通过高素质的人才队伍建设，往往可以让图书管理员更为深入认识图书馆工作意义与作用，这样才可以建立起更为准确的职业观以及道德观，尽心全力为图书馆事业奋斗，从而不断推动图书馆在新的时期迸发出新的活力，为党校教学、科研及党员干部培训等各项活动的开展提供更为强劲的动力。

第一，由于党校图书管理员的工作性质，能有效缩减科研人员在调取资料上所耗费的时间，且能为其提供具备参考和借鉴价值的图书资料，有助于科研人员的研究。第二，管理员能提供教师所需的各类专业教学资料，有助于教师完成更好的授课内容。第三，假若图书管理员能给予生产企业更多的数据资料，经相关技术人员的应用，则能有效的将知识转变为生产力，为企业营造更高的效益。虽然图书管理员所带来的效益并非直接性的，且无法产生直接的经济效益，但其有助于提高生产力以及劳动效率，该类成果皆是图书管理员所带来的价值体现。为此，党校图书馆员应注重对自身综合素质的培养，不断加强自我学习能力，确保自身能热衷于图书管理工作，充分发挥出图书管理员的价值。

随着世界格局以及国内政治环境等的复杂变化，对于党校工作要求也越来越高，这对于党校图书馆服务也有了更高的要求。因此，全面加强新时期图书管理员各方面综合素质，这对推进图书馆的服务工作均具有重要意义。

3.1 具备良好的思想道德素养

作为党校图书的组织参与者、提供者，图书管理员道德素养优劣情况直接关系到信息开发与利用。由于图书管理员往往会和教学人员以及党干部等频繁接触，故而，对其个人应当具备良好的敬业态度，对本职岗位有全面的认识，并建立起乐于奉献以及全心全意为他人服务的态度。实际工作中，图书管理员的工作事务相对繁琐、复杂，因此具备一定的思想道德素养十分关键。

3.2 扎实业务功底与过硬专业储备

第一，图书管理员需要具备扎实的业务功底。新的时期读者对于资料以及信息的质量诉求不断提升，同时对于图书管理员的服务质量也在不断的提升。部分图书管理员可能并非对口专业毕业，加上科学技术的发展以及各个学科的交叉融合，致使在图书管理方面表现出一定的不足。因此，需要其始终坚持学习的态度，积极转变态势，将原本的外行转化为内行，不断提升自我专业素养及技能水平，以便更好地满足新时期图书管理工作需要。第二，图书管理员还应拥有系统完善的图书管理专业基础知识，这也是岗位的基本诉求。管理人员对专业基础知识的储备是提升整个图书馆服务质量的重要前提。对此，可以在党校内部建立对应性的培训机构，有目的、有规划的面向图书管理工作岗位开展系统、全面的培训工作。

3.3 外语与计算机能力素养

新的时期，信息技术发展越来越快，信息诉求业已成为人们生产发展的基本构成。党校图书馆的管理工作融合计算机技术，无疑是未来的发展趋势。利用网络信息技术，可以搭建数字化图书馆，从而便于更多读者实现在线阅览需要。可见，图书馆信息化建设十分必要，这对图书管理员的信息技术水平提出了一定的诉求。这就需要其能够较好的利用信息技术检索、搜集、存储和传递有用资料，以便于更多的读者可以便捷的完成资料的检索与应用，为党校各项工作的开展奠定扎实的基础。

4.1 较为陈旧的思想观念

目前，一些党校图书管理员在实际管理过程中仍然延用传统的管理方式，对图书馆人员以及运营模式的管理方式依旧处于静止状态，并未注重对员工专业技能的培训，且终身教育意识淡薄，缺乏对一线工作人员的自身素质情况以及相应的业务能力水平的了解。为此，对图书管理员的终身教育极易被忽视，继而导致图书管理员与时代发展脱节，无法获取最新的知识体系，不利于管理员综合素质以及业务能力的提升。此外，由于工作人员缺乏对自身价值的认知，也使得其学习主动性受阻。

4.2 缺乏正确的培训方式

目前，国内大多数党校图书馆对工作人员的培训模式是以集中教学为主，即集合不同岗位的工作人员于同一个课堂进行培训。该种培训模式往往不具备针对性，且无法充分掌握各个工作人员素质水平，对工种的差异性也并未重视。这使得工作人员的学习积极性缺失，无法全身心投入到培训中。由此可见，该种培训模式不利于工作人员的专业知识、专业技能、个人素质以及业务能力水平提升。

4.3 信息化程度偏低

大部分图书管理员并未注重网络技术方面的培训，在实际管理过程中，对于新型信息化技术的应用缺乏熟练度，且计算机的操作使用也仅限于简单管理内容上，并未充分发挥出新型信息化技术的应用优势。

5.1 提升综合业务素养

提升图书管理员综合业务素养方法以及形式有多种：第一，基于在职培训的方式，逐步改善并健全其知识架构，提升其自身业务素养；
第二，基于自学的形式，倡导图书管理员在不断的实践过程中学习新的知识、总结新的经验，不断提高自我业务素养；
第三，采取轮岗机制，对图书馆的管理岗位进行轮岗，对各个行业人员进行轮换，促使其在各个行业进行锻炼，帮助其建立更为多面的视角，全面提升岗位业务水平。

5.2 组织有关学术科研与参观学习活动

对于党校图书馆自身也应当积极对内营造良好的学术环境，鼓励并提倡图书管理员进行学术研究，撰写各方面研究论文。积极参与各种学术交流会议，在条件支持的情况下也可以派遣其至有关论坛以及专业会议进行学术方面的交流与学习，以提升其整体专业水准。另外，图书馆之间也可以定期的组织开展互动交流活动，提升馆与馆之间的交流互动，基于学习对比等形式，认清自身存在的不足之处，开拓视野，不断提升自我综合素质。

5.3 加强从业人员职业道德建设

第一，应当使其充分认识到爱岗敬业的职业操守。树立起全心全意为读者服务以及全身心投入党校图书馆建设与发展工作中，肯定图书馆在其工作中的核心地位。基于各种形式以及方式，有计划性的开展对于图书管理员的职业道德培养与提升工作，实现自我提升道德素养的目的。第二，需要提升岗位人员的综合素质。图书馆管理工作岗位本质决定了从业人员需要具备一定的综合素养。对于优异的岗位工作人员，不单单需要掌握扎实、系统、全面的图书管理基础与专业技能，同时还应当对国家实施政策、未来发展动向以及发展方针等有敏锐的观察以及高效的执行力，科学、合理的提升图书管理工作，彰显图书馆在党校活动中的价值。

5.4 强调学习 围绕服务为核心

基于多个渠道全面提升图书管理员综合素养。服务层面应当始终围绕党校教学人员以及学生等的各方面诉求为基础，确定图书馆的主要服务人群，积极开展各项工作。党校图书馆以教师以及相关领导干部为核心，故而图书管理人员应当转变传统工作理念，并且以更为前沿、开放的姿态审视工作以及服务内容，尽最大可能的满足教师以及领导干部的使用需要。同时，切实保障图书管理工作与时代的协同发展，对实时变化的社会环境、政治格局以及全球局势等有敏锐洞察，通过观察等更好的了解读者的需求，为相关服务指明方向。除此之外，对于图书管理员还需要不断的加强自我学习，以便更为全面的掌握新型知识，深入了解各个图书的具体内容，切实提升工作服务质量。

5.5 科学转变传统观念

第一，党校管理员应当熟知自身应具备的工作素质（忠于事业、热情服务、业务熟练、开拓创新）。第二，加强自我学习、提升综合素养对图书馆建设的意义。为此，图书馆应对管理员予以重视，让其能在日常管理中认识到自身建设对图书馆发展的重要性，不断提升管理员的自主学习性以及工作积极性。第三，可通过定期组织针对性培训的方式来提升不同岗位管理员的专业知识与专业技能水平，提高管理员的参与积极性。同时，通过研讨会的开展，来提高工作人员之间的沟通交流，探讨工作心得，有助于人员之间的相互学习和进步。第四，党校管理层应按照时代发展需求，及时转变管理方式，并结合图书馆发展的实际情况制定适宜的管理模式。通过上述内容，从多方面提升管理员的综合素养以及业务能力，以满足新时代下党校图书馆的发展需求。

5.6 构建竞争体系

党校图书管理过程中，领导层应构建一套完善的长效竞争体系，即通过对管理员进行年度的专业知识以及业务能力的考核评测，来提升管理员的工作积极性。针对考核优异的管理员予以一定的奖励，对于考核不达标的则予以一定的惩罚，促使管理员能具备一定的竞争意识和危机感，提升其自主学习能力，继而不断提升其相应的综合素质水平，推进党校图书馆的健康发展。

新的时期，图书馆对于党的干部人才培养与发展意义重大，对于图书管理员工作岗位要求越来越高，高素养、专业性的图书管理员是图书馆建设与发展的重要基础。对于图书管理员应当坚持学习的心态，不单单需要对时下前沿的计算机技术进行学习、对图书管理基础与专业知识进行学习，同时还应当学习新的政治理论、掌握读者的阅览诉求等等，以便更好的提升个人服务水平，推动党校图书馆向着可持续、健康的方向发展。总之，随着时代的发展对于图书馆服务质量、从业人员的综合素养势必会有更高的诉求。对此图书馆工作人员均应当坚持不断学习的心态，保持与时俱进，努力推动党校图书馆事业的稳定发展。

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