关工人研发的自然教育课惠及乡村孩子

浙江省绍兴市诸暨市关工委 文/图

乡村教育与自然结合、与生态结合、与乡村振兴结合诸暨市关工委与斯民小学的“牵手”

使乡村孩子乐于表达和分享了 观察力也更敏锐了

斯民小学吕淑斌老师带孩子走进自然

2020年，浙江省绍兴市诸暨市关工委在对乡村小学的调研过程中发现，斯民小学的学生很多都处于父母外出打工的“留守”状态，孩子主要由家里的老人照顾，都面临着城乡发展落差加大、缺乏家长陪伴、教育资源相对匮乏等问题。关工委专职副主任林捷对自然教育颇有研究，他决定利用乡村自然条件的优势资源，在学校开发自然教育课程，让孩子们通过感受自然，感知生命，在自然环境中获取内驱动力。

林捷和学校的老师、志愿者一起，依托校园周边分布的植物，设计了一套自然课程，主题是“认识《诗经》里的植物”，课程时间为跟着四季走过的一年，课程对象上半年为四年级学生，下半年为同一批的五年级学生。通过这一课程，使《诗经》里那些我们常常吟诵却不知道面貌的草木，成为我们身边熟悉的实物。他们在芦苇荡里开辟“地道”，用柳树叶子做花环，用柳树枝条吹柳笛。切身的体验和感受，让孩子们体会到那些诗歌里的自然之美。

课程进行的过程中，关工委成员和课程志愿者每次来到学校，都能够受到孩子们的热情拥抱，激烈地提问。他们欣喜地看到孩子们观察力更加敏锐了，更愿意表达和分享了，提的问题也更多了。孩子们会把漂亮的叶子夹在书里做植物书签，把捡到的种子展示给同学们看，分析种子的传播方法，观察一下螃蟹一共有几条腿几只眼睛……学校的老师也在参与教学的过程中，融合了自己的想法，给课程赋予了很多新的内容。吕淑斌老师加入了汉字演化的元素，音乐老师加入的音乐的元素，美术老师增加了很多自然手工的元素，连门卫师傅也做起了竹节人，研究开发各种竹子手工作品。

为了让课程的开展具有可持续性，关工委联合斯民小学在暑假里邀请了一些自然教育导师。他们组织师生通过植物分类学、自然导赏课程的理论和实践，使学校的课程开发中融合更多的创意元素，建立更完善的课程体系。宁波植物园、上海辰山植物园的植物专家，浙江大学、浙江农林大学、浙江文理学院等学校的植物老师纷纷来到学校送课、送书，指导课程。中央电视台《新闻调查》栏目和浙江卫视《还有诗与远方》栏目均对诗经课程进行了专题报道。校关工委负责同志介绍说，“课程收到了意想不到的效果，接下来，学校也将建设诗经植物园、种子馆、标本馆、博物图书角，完善各种自然教育所需要的硬件设施，让更多孩子能够从这样的自然课程中受益”。

在国家大力提倡乡村振兴发展的形势下，将乡村教育与自然结合、与生态结合、与乡村振兴结合，诸暨市关工委与斯民小学的“牵手”，让孩子放下了手里的手机、游戏机，从室内走向室外，走向大自然中，真真切切的感受自然，有效激发他们的创造力与对自然、社会的感知能力。

猜你喜欢 诸暨市诗经关工委 诗经天津诗人(2019年4期)2019-11-27现代诗经诗歌月刊(2019年7期)2019-08-29现代诗经诗歌月刊(2019年8期)2019-08-22赤水市召开企业关工委2018年总结表彰会晚晴(2019年3期)2019-07-08遵义市关工委：围绕示范抓巩固“五好”组织显活力晚晴(2019年4期)2019-07-08绥阳县关工委召开“评先”评审会晚晴(2019年4期)2019-07-08诸暨市学勉中学中国篆刻·书画教育(2014年12期)2015-01-06台江县关工委开展乡、村两级关工委成员业务培训晚晴(2014年10期)2014-10-24那些年,我们读错的诗经小说月刊(2014年2期)2014-04-18诸暨市浣江小学中国篆刻·书画教育(2014年3期)2014-04-18

推荐访问:惠及 乡村 工人