将榜样精神融入大学生思想政治教育

■冯彦博

教育兴则国兴，教育强则国强。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”

思想政治工作是高校各项工作的生命线。做好高校思想政治工作，必须坚持正确政治方向，以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，认真落实立德树人的根本任务。立德树人的关键是培养大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，这就需要在工作中尊重青年学生的认知规律和成长规律，尊重价值观教育从感性到理性的递进规律，强调用身边人、身边事来影响大学生，用榜样的精神力量来引导并不断强化大学生践行社会主义核心价值观的主动性和忠诚度，让思想政治教育真正活起来、动起来。

使命呼唤担当，榜样引领时代。榜样是一种精神，他们对党忠诚、对事业负责，为党和人民的事业勇于奋斗终身。榜样是一种力量，他们不畏艰难困苦，不计较个人得失，甘于奉献。榜样是一个标杆，使得学有方向、赶有目标、行有力量。

发挥典型示范作用，用榜样的力量温暖人、鼓舞人、启迪人，将榜样的精神融入人民创造历史的伟大奋斗之中。在中国革命、建设、改革的进程中，先进典型勇立时代潮头、争做时代先锋，他们是时代精神的传递者、主流价值的塑造者、社会潮流的引领者，他们发挥着示范引领作用，激励着我们不忘初心，砥砺前行。

榜样教育也是高校思想政治教育的重要方式和有效途径。在良好社会风气和先锋模范作用带动下，当代大学生思想道德观念主流是积极向上的。但是，在当前高速发展变革的时代背景下，多元化价值理念剧烈碰撞，年轻的大学生群体极易受到错误思潮的侵蚀。同样，大学生群体由于自身思想特点和所处的成长阶段，也容易接受良好榜样的带动，可见树立先进典型的重要性。一方面，大学生从榜样的行为中获得思想和道德的启迪，将榜样的行为视为自身道德标准，间接取得经验，自觉强化高尚情操，促进自我反思、矫正错误意识观念。另一方面，大学生正处于个人精神建设和自我意识强化阶段，憧憬个人意识和见解得到他人的接纳与认可，正所谓“一石激起千层浪”，树立先锋模范带头作用，也能促进大学生群体争相效仿，引起集体共鸣，进而不断强化学习榜样的意识，自觉接受教育和鼓舞。

高校教师要始终将立德树人作为中心环节，始终围绕学生、关爱学生、服务学生，不断探索创新服务大学生工作新方式、新思路、新举措。并在思想政治课堂之外，通过树立典型、班团建设等方式，将思想政治教育下潜，引导大学生“扣好人生第一粒扣子”。

充分发挥学生典型的作用。在树立典型方面，保障年级大会、班级大会、团小组会定期举行，采用优秀典型宣讲为主要环节，与大学生建立亲密朋辈关系。一是学生代表上台发言，针对优秀典型候选人提升智育成绩、德育成绩发表意见。二是针对评奖评优展开小组评议，小组成员阐述奖学金获得者在道德情操与德育成绩方面的优势与不足，目的是使学生理解德才兼备、以德为先的重要性。三是评议小组对优秀典型候选人生活及学习状况提出评议意见，评议其是否能起到积极带头作用，带动班级同学共同进步。四是利用新媒体技术平台匿名投票，公布评选结果，树立典型。使广大学生参与到典型评选中来，完善评选机制，使大学生对评选出的优秀学生典型更加认同，典型的先进作用能够充分发挥。

充分利用学生干部的带头作用。在班团建设方面，创先推优班集体，鼓励优秀班级干部、团干部、学生党员为同学服务。发挥共青团组织在高校青年中的引领力、组织力，让团员和团干部真正成为高校青年自愿追随的榜样，为营造风清气正的校风学风起到模范带头作用。作为班级建设的中坚力量，班团干部及学生党员任重而道远。高校辅导员作为大学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，更应积极鼓励班级干部、学生党员与普通同学团结一致，共同协商创新班团建设新方法。班团建设采用新颖的组织模式，摒弃学生反感的填鸭式教育，组织开展班级演讲比赛，增强大学生表达欲，锻炼学生的表达能力。演讲比赛多以党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，以及先进模范事迹为主旨，使大学生切实学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定理想信念，弘扬优良传统，从党的百年奋斗历史中汲取智慧和力量。定期开展团会，鼓励进步团员积极向党组织靠拢，与团支书、组织委员、宣传委员等团干部宣传入党的重要性与使命感，促进大学生端正入党动机，使每一位加入党组织的大学生真正从思想上入党，以积极昂扬的姿态展现新气象新风采，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

强化榜样精神对心理健康教育的引导。心理健康教育是大学生思想政治教育的重要环节，在心理健康教育方面，积极引导大学生向先进模范学习，不定期组织学生收看“最美大学生”“最美工作者”等先进典型报道。引导大学生向身边的榜样学习，从入学起明确学习动机，做好职业生涯规划，排解就业困惑，避免大学生因对未来迷茫焦虑导致心理问题滋生。同时主动与学生谈话，培养大学生自我反思的能力，对标学生榜样找差距、找不足，掌握大学生在学习与生活中遇到的问题。做好学生心理筛查工作，对可能存在心理问题的学生给予正确引导，学校与家长形成合力，针对实际困难提出明确解决方案，从根本上为大学生排忧解难，破除大学生心里的“冰”。

思想政治教育工作说到底是做人的工作，思想政治教育工作者要牢记时代责任和历史使命。坚持教育者先受教育，向先进的教育工作者学习，提高思政理论能力和实践水平，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者。要深入学习贯彻党的二十大精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，学思践悟、勇毅前行，不断推进高校思想政治教育工作高质量发展。

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