高校图书馆中华优秀传统文化经典阅读推广的实践与策略

刘宗凯

(平顶山学院图书馆，河南 平顶山 467000)

习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的文化沃土”[1]。国家“十四五”规划把传承弘扬中华优秀传统文化作为专门单节进行了阐述[2]。国家图书馆和中国图书馆学会于2021年12月发布关于《中华传统文化百部经典》高校校园行活动的通知，要求各高校图书馆广泛参与和开展中华优秀传统文化经典的阅读推广活动，引导大学生继承发扬传统文化，畅读国学经典。

1.1 中华优秀传统文化的概念

文化是人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和[3]。传统文化是由历史沿袭而来的一切物质和精神文化现象的有机复合体[4]。基于此，有学者将中华传统文化中一切有益于时代发展的物质的、制度的、精神的产物总和称为中华优秀传统文化。中华优秀传统文化具有新旧交融性、传承发展性、相对稳定性、道德伦理性以及社会流传性等特点，更多表现在精神层面。国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》从思想理念、传统美德、人文精神三个方面对中华优秀传统文化的内容作了明确表述[5]。

1.2 中华优秀传统文化经典文献荐读

记载中国人民在国家、社会及个人层面创造的，关于道德、思想、艺术、制度等内容的有参考价值的权威性信息资源统称为中华优秀传统文化经典文献。关于中华优秀传统文化经典文献荐读的书目版本有很多，如：商务印书馆出版了《周易》《山海经》《增广贤文》等一系列国学经典规范读本，西安交通大学出版社出版了《中华文化经典图书》，还有国学大师、学术团体、高校等荐读的中华优秀传统文化书目等。2016年，国家图书馆在中宣部、文化部和旅游部指导下开始编纂《中华传统文化百部经典》系列著作，截至2021年年底已经完成《尚书》《诗经》《论语》等50种经典图书的编纂出版[6]。

高校图书馆开展中华优秀传统文化经典阅读推广，既是传播中华优秀传统文化的使命所在，也是构建校园文化，坚定师生文化自信，培养新时代社会主义建设者和接班人的职责要求。高校图书馆要通过恰当的阅读推广方式，在中华优秀传统文化经典和大学生之间建立紧密的纽带联系。

2.1 展览

为弘扬中华优秀传统文化，国家图书馆和中国图书馆学会在2021年下半年和2022年年初先后发起了“激活经典 熔古铸今”——《中华传统文化百部经典》宣传推广活动、“读百部经典 品千年文化”——《中华传统文化百部经典》校园行活动，以及“畅读经典 欢度新年”春节主题活动。全国各高校图书馆积极响应，广泛参与开展了线上线下中华优秀传统文化经典展览活动。例如，兰州大学图书馆、南京工业大学图书馆、河南师范大学图书馆、山东大学图书馆、首都师范大学图书馆等千余所高校图书馆开展了《百部经典》成果展和校园行活动；
上海外国语大学图书馆、陕西师范大学图书馆、西安交通大学图书馆等开展了“典籍里的中国年”展览活动。此外，清华大学图书馆举办了“山海经”主题文化展，以画展形式介绍《山海经》的内容；
郑州大学图书馆举办了黄河水利文献特藏展，展出古籍善本、黄河流域手绘水道地图、黄河碑刻拓片及手稿等多种古籍文献。

2.2 诵读

诵读是学习、宣传和弘扬中华优秀传统文化的重要方式，经典名篇经久流传，读起来朗朗上口，给人以美的享受。北京大学图书馆举办“有声阅读——传统诗文吟诵及弦歌”活动，由馆员向大学生介绍传统的“吟诵”读书法，带领大学生走进中国诗文的声韵空间，领略诗乐一体的弦歌传统文化，感受中华优秀传统文化诵读的抑扬顿挫；
西安邮电大学图书馆举办“经典诵读”活动，编印国学经典名篇诵读册，组织感兴趣的大学生一起诵读、交流；
青岛农业大学图书馆馆长牟肖光在“世界读书日”带领全体馆员诵读《劝学》。此外，洛阳理工学院图书馆连续多年在孔子诞辰日组织大学生在孔子像前诵读《论语》《大学》等经典文献；
安徽师范大学图书馆组织“经典诵读迎端午，悠悠书香漫校园”活动，在端午节邀请大学生共同诵读《离骚》。

2.3 讲座

邀请专家学者作讲座也是高校图书馆开展中华优秀传统文化经典阅读推广的重要方式。例如，南京大学图书馆邀请全国古籍整理出版规划领导小组成员傅杰教授作“《论语》对中国社会与中国文化的影响”讲座、邀请南京大学哲学系洪修平教授作“《百部经典》与激活中华优秀传统文化——兼论《坛经》与文明交流互鉴”讲座；
北京师范大学图书馆先后举办了“纸载千秋——中国古纸与传统手工纸”“汉字中的大千世界”“古代海上丝绸之路导航‘高科技’”等中华优秀传统文化讲座；
武汉大学图书馆开展了“但是相思莫相负，牡丹亭上三生路”真人图书馆活动，邀请艺术学院教师分享交流《牡丹亭》，现场还播放了昆曲演出视频。

2.4 体验

体验是通过对经典文献内容的描述和对传统文化技艺的模仿和再现，引领大学生感受中华优秀传统文化的魅力，从而激发大学生学习、传承和弘扬中华优秀传统文化热情的一种方式。例如，西安交通大学图书馆开展了“中华优秀传统文化——舞龙舞狮奇妙体验”活动，邀请大学生参与舞龙舞狮表演；
南京大学图书馆举办了“毕昇之约——古代活字印刷体验”活动，提供模板、墨汁、木活字等工具，邀请大学生体验《梦溪笔谈》中记载的古代活字印刷；
同济大学图书馆举办了“传统文化之夜”主题活动，内容包括品茶、古琴表演、诗词赏析等，使大学生充分感受传统文化的魅力。

3.1 高度重视，构建常态化机制

高校图书馆要高度重视中华优秀传统文化经典阅读推广工作，可从持续的信息资源建设、稳定的工作团队、贯穿全年的活动等方面构建中华优秀传统文化经典阅读推广常态化机制。首先，中华优秀传统文化经典信息资源建设要重视文献内容的丰富性、文献种类的全面性以及文献载体的多样性，可建设专用经典书架、书柜、书库和专题数据库等；
其次，高校图书馆要组建中华优秀传统文化经典阅读推广团队，对经典文献荐读、书目筛选，活动策划、组织、实施，以及网站、新媒体的宣传推广等有序分工、统筹协作，合力推动中华优秀传统文化经典阅读推广工作有效开展；
再次，高校图书馆可以“世界读书日”、孔子诞辰日以及其他传统节日为契机，开展贯穿全年的中华优秀传统文化主题阅读推广活动，舒缓大学生功利性阅读的紧张节奏，助力他们开拓阅读视野、提高综合文化素养[7]。

3.2 合作联动，携手共进

在全面树立文化自信、弘扬优秀传统文化的背景下，高校图书馆要纵向、横向联动，携手社会各界开展中华优秀传统文化经典阅读推广。纵向方面，高校图书馆要向国家图书馆、中国图书馆学会、高校图工委、图书馆学会等机构借力，上下联动，积极参与上层组织发起的中华优秀传统文化阅读推广活动。横向方面，高校图书馆一方面要加强高校图书馆间的合作，整合中华优秀传统文化经典资源，合力创建古文献资源库，提供文献服务；
另一方面要与博物馆、史志办公室、非物质文化传承人等机构和个人合作开展活动，更大范围吸引社会公众参与中华优秀传统文化经典阅读推广。此外，高校图书馆还要与所属高校团委、学生社团以及各院系等联合开展活动，提升活动组织能力和大学生参与度。

3.3 提升针对性，进行读者聚类和分类

不同学习阶段、研究层次和学科背景的大学生对中华优秀传统文化经典的认知和兴趣点不同，高校图书馆要针对大学生特点进行聚类和分类，制定差异性阅读推广策略，如：针对一般大学生推广易读、流传广的传统文化经典文献，针对研究型专家学者提供专业、艰深文献，针对文科大学生重点推广文史哲类传统经典文献，针对理工科大学生重点推广《九章算术》《天工开物》《梦溪笔谈》等数理科学方面的传统经典文献，针对医学类大学生重点推广《黄帝内经》《伤寒杂病论》《本草纲目》等医药学方面的传统经典文献。

3.4 充分利用新媒体平台，创建沉浸式阅读空间

高校图书馆要注重利用线上线下相结合的方式开展中华优秀传统文化经典阅读推广，线上充分利用新媒体平台，线下创建沉浸式阅读空间，拓宽中华优秀传统文化经典的阅读推广渠道。高校图书馆要充分利用新媒体平台优势，尤其是在疫情防控常态化背景下，线上利用网站、公众号、视频号等新媒体平台开展图文并茂、形式多样的中华优秀传统文化经典书目推送、解读、讲座等活动；
线下通过海报、标语、展板等宣传手段在馆内和校内营造阅读中华优秀传统文化经典的良好环境氛围，创建中华优秀传统文化经典展示、诵读、交流平台和空间，开展沉浸式阅读体验活动。

中华优秀传统文化经典赋予了高校图书馆阅读推广活动多元化的呈现与表达方式，阅读推广活动作为媒介可以催化更多人了解和学习中华优秀传统文化经典[8]。高校图书馆应充分利用资源、空间、人员等优势，通过构建立体的阅读推广体系为高校师生提供全面、精准、权威的中华优秀传统文化知识服务，为传承中华千年文化、不断增强高校师生文化自信做出积极贡献。

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