《辽宁高职学报》2022年,第24卷,目次分类索引

（总第226～237期）

特别策划 Special Planning

1+X证书背景下高职教育课程体系创新研究——以建筑工程技术专业为例 ………………刘 镇 （229.1）

落实1+X证书制度的几点思考与实践 ……………姜雄基 （229.5）

谈高职院校内部质量保证体系的构建——基于社会广泛参与的视角 ………………徐 艳（229.10）

校企融合、三全育人，高质实训成就优质就业……………………………张 莺，张 鹤，张艳凤（229.14）

“岗课赛证”四位一体探索BIM教学新模式 ………李 智（229.19）

装配式建筑1+X证书制度的试点实践……………………………王 胜，白 俊，聂立武 （230.1）

“1+X”背景下建筑工程技术专业人才培养探 …索 张隆博 （230.5）

建筑类院校校企合作命运共同体构建与实 ……施 张英杰 （230.9）

智能建造驱动下高职院校书证融通机制研究——以辽宁城市建设职业技术学院为例………………………………………宋世杰，刘 鑫（230.13）

以工作专班体制推动1+X证书制度试点的改 …革 金鹏涛（230.18）

新形态一体化教材的应用实践——以BIM技术理论课程为 例 ………………李 坤 （231.1）

构建课程体系 实现多维运行 冲击实践价值——BIM课程建设及教学改革……………………………白 鸥，殷婷婷，宋隐函 （231.4）

1+X无人机驾驶证书实施策略……………………………张全良，张 婕，夏春玲（231.10）

“工电供”融合背景下实训基地创新与实践——以辽宁铁道职业技术学院轨道交通综合实训基地为例………………………………………李开丽，姜雄基（231.13）

探索职业教育新模式 发挥探伤实训新动能 ………李 杰（231.19）

高职教育研究 Higher Vocational Education Study

高职院校建设产业学院的路径研究与探索——以辽宁金融新道云财务产业学院为例………………………………………田 宏，王 冠 （226.1）

高等职业教育与社区教育协同发展的路径探索 …唐金权 （226.5）

高职院校思创融合协同育人机制构建的研究 ……朴素艳 （226.9）

建设工程类专业学生多元融合育人模式探析……………………………秦伶俐，王志宇，范宝莉（226.13）

加强高职竞赛体系建设 提升学生职业能力 ………王 威（226.19）

新工科背景下高职人才培养的改革与实践——以高职建筑工程技术专业为例……………………………穆家峰，高 瑛，闫闻洁（226.24）

开放教育成为“互联网+”浪潮的必然产物……………………………魏秀艳，于宏辉，刘 妍（226.28）

“引校入企”共建混合所有制产业学院的实践………………………………………李 兵，梅雪峰 （227.1）

论“双减”背景下职业教育发展新趋 势 …………沈会超 （227.4）

“互联网+”创新创业人才培养模式新 探 …………董 航 （227.8）

职教集团背景下提升高职国际化水平的探索 ……尚伟红（227.11）

中高职课程一体化问题及对策研究——以学前教育专业为例 …………王晓娟，江聆菲（227.15）

职业院校外语类专业应用型人才培养模式研究——以鞍山师范学院高等职业技术学院为例………………………………………赵 宇，鲁 振（227.19）

产教融合下校企合作“三全育人”机制研究——以建筑行业为例 …………………………赵丽丽（227.22）

跨国“互联互通”动车组运维人才培养研究——以动车组运用与维护专业为例………………………………………郑小磊，马 勇（227.28）

高职院校“三全育人”机制构建与实践研究——以沈阳职业技术学院为例 ………………王久成 （228.1）

高职院校校企协同育人模式的创新与实践——以抚顺职业技术学院电子商务专业群为例………………………………………刘 红，傅 治 （228.5）

高等职业教育质量保障现状及对策分析………………………………………田 原，陶永红 （228.9）

双创背景下基于CIPP的高职创客培养模式研究………………………………………潘 一，隋林书（228.13）

示范性职教集团（联盟）建设路径优化研究………………………………………李 斌，张红玲（228.18）

抚顺康养产业高等职业技能人才培养研究 ………舒 曼（228.22）

扩招背景下高职院校人才培养模式探索 …………闫 艳（228.26）

黄炎培实用主义职业教育的困境与出路……………………………王 军，宣雨萱，姬君彩（229.22）

论职业本科院校三大建设的辩证关系 ……………洪文秋（229.26）

高职学生劳模精神和工匠精神培养及实践研究——以渤海船舶职业学院为例 ………………官桂香（229.31）

新时代高职院校思想政治教育的历史使命研究 …韩淑红（229.36）

多元目标、多维方式、多方协同教育模式研究——基于高职院校学生工匠精神的培育……………………………孙鹤龄，吕振凯，李兆芳（229.41）

大数据时代高职院校思政教育创新模式探究………………………………………乔 娜，吕 杰（229.46）

传统文化视阈下高职学生职业素养提升略谈………………………………………杨玲玲，张 健（229.49）

黄炎培职教思想对高职院校高质量发展的启示………………………………………张政利，李云飞（230.23）

企业生态位理论下职教高质量发展的再调试 ……阚 丽（230.28）

中泰“互联互通”动车组运维技能型人才培养…………………马 杰，王长春，马 勇，陈志超（230.33）

辽宁红色文化融入高职思想政治教育的意义………………………………………李玉香，李艳霞（231.24）

高职院校人才培养“三融”模式研究与实 践 ……张 华（231.28）

职业教育与“一带一路”沿线国家合作探析……………………………张 楠，刘元姝，郑 革（231.31）

1+X证书制度背景下高职BIM人才培养实践——以辽宁建筑职业学院BIM技术人才培养为案例………………………………………刘新月，杨孝禹（231.36）

信息化背景下高等职业教育发展与改革研究 ……李 宁（231.39）

人工智能对未来高职教育影响探 究 ………………梁浩锋 （232.1）

校企协同育人视域下工匠精神培育路径研究 ……邸金南 （232.5）

服务1+X证书制度的职业教育学分银行建设 ……刘晓南 （232.9）

“三全育人”下高职“四导五维”育人体系构建…………………………………………………曾 铄（232.13）

开放大学与高职教育融合背景下课程思政探索 …张金东（232.18）

提质培优视域下高职院校治理能力建设研究 ……牛国林 （233.1）

红色文化认同机制与大思政格局耦合效应研究…………………………………………………王丹妮（233.5）

高职院校推进治理能力建设的对策探究——以辽宁铁道职业技术学院为例 …………侯文赞（233.11）

高职院校联合办学服务“一带一路”实践探索——以辽宁石化职业技术学院为例 …………纪 述（233.15）

职业院校数据中台的建设与研究 …………………阴成林（233.20）

高校与社区建立育人共同体的创新研 究 …………朱 序（233.24）

“3+2”分段制跨境电商人才培养体系构建研究 …田 从（233.29）

校企合作对跨境电商人才培养的重要性分析——以辽宁省营口市为 例 …………姜宇彤，韩富军（233.34）

高职机电类专业1+X证书制度实施策略研究——以渤海船舶职业学院机电工程系为例……………………………张丽华，刘 凯，李 琦 （234.1）

退役军人学历型高职教育教学模式探索与实践……………………………王奇志，薛 阳，王荐辕 （234.5）

高职院校国家安全教育体系探索——基于总体国家安全观视 角 ………………刘 峥 （234.9）

论高职学生分段式目标教育体系的构建——基于OBE理 论 ……………………………张静波（234.14）

高职院校数据标准化建设与探究 …………………杨学利（234.17）

1+X证书制度下高职汽车专业课证融通探究………………………………………宋丽敏，李 敏 （235.1）

基于“SPOC+翻转课堂”过程性评价教学实践……………………………张 琳，张 明，张 红 （235.5）

经济高质量发展下辽宁省职业教育发展方向 ……韩 策（235.10）

高职院校教学质量评价体系的实践策略——以辽宁石化职业技术学院为例 …………姜海燕（235.13）

高职院校人才培养质量评价体系研究——以电子商务专业为 例 ……………………吕茜文（235.16）

1+X证书制度推动高职人才培养质量评价研究………………………………………张 悦，孙 铭（235.20）

高职院校混合式教学评估指标体系的构建——以A职业学院为例 …李 琪，王红军，陈若冰（235.24）

借鉴国际标准推进职业教育标准实施的思考——以船员教育落实《STCW公约》为例……马希才 （236.1）

高职院校产教融合机制探索与实践 ………………何 鹏 （236.9）

1+X证书制度实施的必要性和意义探 析 …………金 龙（236.13）

扩招背景下高职教育教学管理探索与实践 ………郝双美（236.17）

依托产业学院构建跨境电商校企协同育人模式………………………………………傅 治，孙 铭（236.21）

人才引领辽宁产业发展的理路与途径 ……………梁 浩 （237.1）

现代职教体系下地方高职转型升级路径的思考——以阜新高等专科学校为 例 ……王春梅，吕东春 （237.4）

1+X证书制度下高职院校“三教”改革探索——以辽宁地质工程职业学院动漫制作技术专业为例…………………………………………………苏 岩（237.11）

课程思政视角下人才培养质量提升路径探析………………………………………蔡 邵，姜俊伊（237.15）

高本课程衔接的策略与路径探究——以工商管理专业为 例 ……………………王薇薇（237.18）

辽宁高职院校深度参与军民融合路径研究………………………………………毕洪丽，戴蓬军（237.23）

以工作过程为导向的1+X课程体系研究——以高职智能制造装备技术专业为例 ……陈 佶（237.26）

专业建设 Major Construction

高职电子商务专业群的组建与目标定位——基于国家“双高计划”建设视角…………………肖红波，邹菲菲，杨婷婷，王 妍（226.32）

需求视域下高职学前教育专业人才培养研究——以A市为例 ………………………………周东恩（226.36）

电子商务专业中高职衔接人才培养模式探索 ……沈 洋（226.40）

美术教育专业课程建设与教学内容研究——以抚顺师范高等专科学校为例 …………张 贺（226.44）

建筑专业职业教育产教融合、校企合作的探索……………………………闫闻洁，王培竹，王丹菲（229.52）

高职专业群绩效指标体系内涵分析与评估研究——基于“双高”建设背景 下 ……刘映凯，陈 辉（229.56）

高职教育大数据专业人才培养方案研究 …………孙爱婷（229.61）

职业教育专业升级与数字化改造建设研究 ………郑锡伟（231.43）

人工智能背景下会计专业人才培养模式研究………………………………………武依林，卜 伟（231.47）

语言景观视角下高职导游专业课程设置的思考——以阜新高等专科学校导游专业为 例 ……崔士岚（233.38）

大数据与会计专业创新教育机制研究——基于数字经济的思考 …………吴天舒，李 妍（233.46）

以成果导向专业群建设路径的构建和实践——以中医康复专业群建设为例…………………郭源秩，许慧艳，戴莉莉，陈若冰（234.22）

职业院校化工生物技术专业思政路径探索——基于OBE教学理念 ………………………符 荣（234.26）

谈OBE理念在医药健康类专业群建设中的应用……………………………郭源秩，戴莉莉，陈若冰（236.24）

CATIA引入船舶工程技术专业群的探索 …………魏成军（236.29）

教学诊改 Teaching Diagnosis Improvement

情景教学法在思政课教学中运用与实效研究………………………………………丛 焱，李 彤（226.49）

基于“双主线、三层面”模式的课程思政教学——以摄影测量与遥感技术课程为例 ………姚丽丽（226.52）

基于1+X证书的高职英语教学实践研究 …………徐 音（226.56）

云网络支持下的高职英语混合式教学模式探究 …褚淑娟（226.60）

创新“课堂革命”提升学生课堂满意度………………………………………苗玲玉，韩光坤（227.31）

准幼儿教师游戏实施与创编的现状分析——以A职业技术学院为例 …………………左彩云（227.34）

疫情常态化背景下高职体育教学发展策略 ………张宏波（227.38）

大数据视角下高职院校教学管理研究 ……………王 睿（227.42）

高校经济管理类专业产教融合式教学改革研究………………………………………刘 丹，刘 丽（227.47）

高职英语+专业“六位一体”教学模式的探索 …王 宁（227.51）

案例教学法在高职教学中的实际运用 ……………邹 盼（227.55）

能力导向视域下辽宁省高职篮球教学改革研究 …贾 帅（227.59）

后疫情时代线上教学质量的提升策略研究………………………………………李 航，周乐瑞（227.63）

基于高职汽车维修课程的混合式教学策略分析 …潘 祥（227.66）

基于OBE理念的学习成果评价体系研究——以高职商务英语专业为例 ………………朱艳红（228.29）

“互联网+”时代网络信息技术教育安全策 略 ……衣 彬（228.33）

VR技术在药学实验教学中的应用研究 ……………范 璐（228.37）

疫情背景下高职工科人才培养教学模式初探………………………………………赵 治，海 洋（228.41）

融入思政+劳动的混合式教学模式研究与实践——以汽车发动机构造与维修为例 …………包套图（229.64）

新建本科院校教改项目管理优化的几点建议——基于OBE理念下 …………………………靳玲玲（229.69）

疫情期间校企协同线上线下教学模式的研究 ……陈 磊（229.72）

BIM施工组织课程教学改革的实践研究 …………毕 升（229.77）

高职商务英语阅读课程思政建设探究 ……………赵洪霞（230.36）

新媒体时代提升高职思政课亲和力的策略研究 …张 丹（230.40）

立德树人背景下高职公共英语教学改革研究 ……杨 慧（230.44）

思政课教学如何引导学生增强“四个自信”………………………………………于英霞，陈 辉（230.48）

高职篮球课程“课程思政”的优化建设研究——以盘锦职业技术学院为例 ………………赵 磊（230.52）

高职院校思政课专题教学改革策略研究 …………刘佳莹（231.51）

提质培优背景下高职课程思政实施的路径研究 …王晶晶（231.55）

高校体育教学思政教育融入路径研究 …王艳红，刘 波（231.59）

立德树人导向下高职思政课教学改革的探析 ……董艳梅（231.63）

建筑类职业院校高职扩招学生在线教学研究 ……崔 铂（232.23）

文化自信融入韩语课程的混合教学模式探究——以高职院校韩语课程为例 ………………玄晓婷（232.27）

新时代高职思政课吸引力提升路径研究………………………………………张 伟，杨德蕾（232.32）

体教融合下高职体育教学改革研 究 ………………沈浩博（232.36）

高职院校体育课程思政建设的路径研究 …………张 权（232.40）

提质培优背景下高职课堂革命的创新路径探析 …葛 晶（232.44）

课程思政视域下的高职语文教学路径探析………………………………………卢 旭，刘 悦（232.48）

大数据背景下高职英语课堂教学创新方式研究 …张金龙（232.52）

课程思政视域下的高职人文课程贯通教学探讨 …赵 越（232.56）

虚拟化技术在高职院校实践教学中的应用分析 …付天驰（233.50）

信息化背景下形势与政策教学改革的思考——以渤海船舶职业学院为例 ………………赫 帆（233.55）

电子商务文案写作课程教学改革研究 ……………张玉嵩（233.60）

“三全育人”“鲁班+工匠”助推“三教”改革——基于校企协同视角 ………………………吴佼佼（233.64）

结合思政元素的高职英语评价体系探究………………………………………马 跃，姚平平（233.69）

混合教学模式在影视赏析课的应用与实施 ………洪 妍（234.30）

高职院校会计信息化教学改革探 索 ………………张 格（234.34）

基于“产出导向法”的高职英语教学实践——以抚顺职业技术学院为例 ………………王 莉（234.37）

关于师范类学生“三笔字”教学的几点思 考 ……田 原（234.41）

高职数据结构课程混合教学模式改革与实践——基于Python语言的线上线下教学设计 …乔国荣（234.44）

高职院校应用文写作课程思政教学实践与反思——以求职信写作课程为例 …………………王艳冰（234.49）

生物化学检验“智慧课堂”实验教学的研究……………………………范 颖，郑 珍，牛文华（234.54）

混合现实技术的思政教学应用和思考 ……………张秀洁（235.28）

1+X证书下“岗课赛证创”融通的课程改革——以计算机辅助设计师课程为例 …………程相茹（235.32）

高职信息化教学模式与混合式教学模式研究 ……金 爽（235.37）

农产品直播带货驱动的销售管理课改实践 ………仲晓密（235.41）

高职基础医学混合教学模式研究——基于“智能+” …………………李 媛，姚平平（235.46）

营养与膳食课程教学中存在的问题与优化措施………………………………………徐亚超，王丽莉（235.50）

后疫情时代美育在线教学实践的个案研究 ………马 艳（236.34）

职业核心素养融入课堂教学的实施路径研究——以高职汽车营销与服务专业为例 ………王晓飞（236.38）

大数据背景下高职体育教学的变革与创新发展 …潘 璐（236.43）

高职院校形势与政策课的教学创新探索——以辽宁轨道交通职业学院为例………………………………………刘玉春，韩 策（236.47）

高职师范教育专业课程思政教学实践探究 ………黄 冠（236.51）

高职院校思政课获得感存在问题与提升策略 ……王首中（237.31）

辽宁红色文化融入高职思政课教学研 究 …………李 娟（237.36）

“项目+课程思政”教学法在课程教学中的应用——以高职机械制图课程“绘制齿轮零件图”部分为例…………………………………………………唐迎春（237.40）

后疫情时期混合模式在高职英语教学中的应用…………………………………………………王 悦（237.43）

高职课程思政元素在教学中的挖掘与应用——以企业行政管理课程为例 ………………马蔚然（237.47）

关于高职院校形势与政策课的几点思考………………………………………佟海涛，金 婷（237.51）

提升高职院校思政课教学效果的路径探究 ………郭 宁（237.55）

课程思政融入高职英语专业教学的路径探索………………………………………佟 玲，卢 君（237.59）

课程建设Curriculum Construction

谈“双碳”目标下高职环境专业课程思政建设……………………………赵 爽，张雨婷，杨伟华（226.64）

中高职贯通培养下课程思政一体化建设探究…………………孟庆鑫，吕 岩，姚 艺，孙晓妍（226.68）

高职院校新媒体课程建设研究 ……………………陈 晨（226.72）

产教孪生理念下校企协同模块化课程体系构建——以智能机器人研发为例 …………………杨中兴（228.45）

开放教育教材信息化管理研究与实践 ……………史东红（228.49）

建筑构造课程思政教育实践的途径探析……………………………王培竹，闫闻洁，高文英（228.53）

在线开放课程资源建设与应用——基于ADDIE模型 ………………张 明，王红军（228.57）

高职院校课程思政建设问题研究 ………于清华，田 琳（228.62）

“三全育人”背景下英语专业课程思政的探索………………………………………张秀红，杨 慧（229.80）

新时代高职课程思政建设存在的问题与对策………………………………………崔承刚，杨 婧（229.84）

用抗疫精神引领英语课程思政价值导向——以新技能英语教学为例 …………………何冬芝（229.88）

校企共建、以赛促学的旅游酒店类课程改革——以辽宁经济职业技术学院为例………………………………………刘 艳，傅 平（230.58）

1+X证书下高职物流管理专业课程体系的优化……………………………谢占峰，李 媛，寇 鑫（230.62）

开放大学在线课程建设的探索研究——以传感器与测试技术课程为例 …………黄 玲（230.67）

高职院校跨境电商客服课程内容设计研究 ………梁浩锋（233.73）

产教融合理念下高职教育课程体系建设与实践——以辽宁生态工程职业学院环境保护专业群建设为例………何丽莉，蒋绍妍，段婷婷，阎品初，邢献予（233.78）

高职日语慕课建设探析——基于日语慕课现状分析 …………………崔雪莲（233.81）

基础护理技术课程微信学习平台构建与应用…………………刘 君，王星歌，王 玥，李 雪（234.57）

课程思政视域下的药物制剂综合实训课程研究……………………………王莉楠，孟 佳，张 宇（234.61）

高职精品课建设中“提质培优”的实践研究 ……姜 立（234.66）

自动控制原理课程思政建设的探讨 ……石学勇，刘 彬（234.69）

物流与供应链专业课程思政建设现状与对策……………………………王桂花，樊 华，蒋 琼（235.54）

基于“五化模型”精品在线开放课程建设研究……………………………刘 萍，王 胜，郭海波（235.58）

1+X证书制度下高职汽车专业课程体系构建………………………………………黄 玲，郭 军（235.64）

职业教育化学类课程思政的研究与展望——基于CiteSpace的可视化分析 ……………符 荣（235.69）

中药药理学中课程思政探索性研究 ………………郭婧潭（235.74）

“大思政”理念融入体育课程的路径探索………………………………………朱金融，张 潭（235.79）

新发展阶段高职师范课堂改革路径探索——以阜新高等专科学校小学教育专业为例…………………………………………………徐 红（236.55）

思政课教师助力高职课程思政建设路径探析………………………………………包春平，蔡 邵（236.59）

基于建构主义的职业教育课堂学习情境的构 建 …王 环（236.63）

对标岗位的高职外语课程思政建设路径探析 ……吴 莹（237.63）

健康管理学课程建设与教学改革初探 ……………吕 婵（237.67）

现代学徒制Modern Apprenticeship

现代学徒制下校企合作培养技能型人才的研 究 …王久洋（228.67）

高职院校现代学徒制人才培养实践探 索 …………李园园（228.71）

“劳模联盟工作站”赋能现代学徒制的实践探索——以抚顺职业技术学院机电一体化技术专业为例………………………………………王 俊，周 鹏（234.74）

基于现代学徒制的人才培养模式创新与实践 ……金璐玫（234.77）

实习实训Internship and Practice

创新创业教育实训基地建设研究与实践——以船舶与海洋工程装备实训基地建设为例………………………………………李 洁，卢 馨 （227.69）

基于技能大赛的护理专业实践教学改革探索………………………………………金 莉，姚文山 （227.74）

混合式课堂模式在物流技能大赛培训中的应用……………………………孙玉苹，高 飞，郑艳霞 （227.79）

新时代高职劳动教育实施路径研究与实践………………………………………潘维琴，王 丹 （230.72）

高职学前教育专业教育实习存在的问题研究 ……汪 薇 （230.77）

英语教育专业多元化实习模式的实践应用研究…………………………………………………栾 贺 （230.81）

高职院校数字化实训基地建设探索与研究 ………张建新 （230.85）

虚拟仿真技术与思政课实践教学融合路径探索——以建设高校虚拟仿真思政课体验教学中心为例…………………………………………………范功利 （231.67）

高职国际贸易实务专业校企深度融合模式研究 …翁旭青 （231.70）

基于职业素质培养的实训平台建设探索与实践——以辽宁经济职业技术学院跨专业综合实训平台建设为例…………………………………………………张竹青 （231.73）

高职数控技术课程实践教学改革研究 ……………孙 建 （232.60）

谈测绘专业全产业链式产教融合实训基地建设…………………………………………………茹 利 （232.64）

“双导双向、产学联动”人才培养模式的研究——以高职摄影测量与遥感技术专业为例……………………………刘丹丹，娄安颖，张明磊 （232.69）

“赛教融合”对高职商务英语教学改革的探索………………………………………赵 赫，朱艳红 （232.72）

高职思政课“四位一体”实践教学改革路径………………………………………胡佳悦，刘慧颖（234.81）

区域性公共实训基地的建设与共享策略研究 ……李 贺 （234.85）

校企合作共建共享培训基地创新与实践——以高职汽车检测与维修技术专业群为例…………………………………………………王立刚 （234.89）

冰雪专业校企合作建设实训基地的研究与实践——以辽宁职业学院为例 …………姜晓艳，安铁民 （236.67）

校企合作双主体育人的实践探索——以“金斯瑞医学生物技术班”为例……………………………刘 颖，齐 贺，黄竹青 （236.70）

“大思政”视野下思政课实践教学体系创新——高职思政课“一主三化三结合”实践教学体系创新与构建…………………………………………………尤明秋 （236.76）

师资建设 Teaching Staff Construction

“双元”育人模式下加强师德师风建设的研究 …郭宏岩 （228.75）

高职院校“双师型”师资队伍建设研究 …………张虎伟 （228.78）

高职院校师德师风建设的困境及路径初探 ………王晨曦 （230.88）

农业类高职院校结构化教学创新团队建设实践…………………陈杏禹，梁春莉，卜庆雁，刘淑芳 （230.92）

辽宁高职院校教师职业生涯发展管理实践研究…………………………………………………王奇志 （230.97）

应用型本科双师双能型师资队伍建设策略………………………………………赵明雨，邵 玉 （232.76）

高职护理“双师型”教师队伍建设现状及对策………………………………………李 冬，肖靖琼 （232.80）

高职英语教师信息素养提升策略研究与实践 ……孙英朋 （234.93）

职业教育教师队伍建设：校企协同机理与途径 …王 环 （234.97）

高职院校辅导员安全教育工作的思考与研究 ……刘 奇（234.101）

高职“双师型”教师队伍建设路径探索——以辽宁石化职业技术学院为例 …………唐 出 （235.82）

高职院校创新型教师队伍建设——以辽宁轨道交通职业学院机电一体化技术专业群为例………………………………………张凤杰，苗玲玉 （235.86）

企业在高职教师专业成长中的角色定位研究 ……华 伦 （237.72）

高职思政课教师教学能力提升路径探究——基于教学效能感视域下 …………………伊明明 （237.77）

辅导员思想政治教育的领航员作用研究………………………………………杨景顺，唐 杨 （237.82）

就业创业Employment Entrepreneurship

高职学前教育专业学生就业现状与对策探究………………………………………巩丹丹，李淑清 （229.93）

高职学前教育毕业生职业压力的对策研究——以抚顺师范高等专科学校为例 …………崔 璐 （229.97）

“互联网+”新业态下学生就业工作管理与创新………………………………………赵子漪，杜 倩（229.103）

新媒体环境下高校就业创业指导工作路径探索………………………………………张洋铭，田茂莉（229.108）

高就业压力下的大学生就业创业指导对策 ………刘 洪 （232.84）

外语教学融入中华传统文化嫁接就业研究实践 …冯 岩 （232.87）

外语教学融入中华文化提升学生就业能力研究 …刘仲阳 （232.90）

“双创”导向下远程职业教育人才培养路径分析…………………………………………………李 宁 （235.89）

疫情下高职学前教育专业就业策略探究 …………陈 阳 （235.93）

综合研究 Comprehensive Study

PEST模型下高校数字化校园建设的可行性研究……………………………邱 菊，刘警徽，啜瀛文 （226.75）

完善学术伦理建设的思路与策略研究 ……………刘 丹 （226.79）

高职院校爱国主义宣传教育工作模式构建 ………王和平 （226.84）

心理学视角下高职学生生态文明意识的现状 ……刘 迪 （226.89）

如何走好学生工作最后一公里——学生实习期服务管理的现状及对策思考…………………………………………………杨景顺 （226.94）

大学生思政教育与红色文化的有效融 合 …………王若男 （226.99）

疫情下高职学生入党积极分子的培养教育研究…………………………………………………律 野（226.103）

谈高职高专学生在脱贫攻坚中重要作用的发挥……………………………刘兴海，徐 飞，王 崴（226.108）

职业院校学生人文素养培育研究 …………………刘静洋 （227.83）

大数据时代高职学生思想政治教育创新分析 ……孙嘉阳 （227.90）

高职辅导员校园安全防控工作机制构建………………………………………刘 奇，刘 赫 （227.95）

高职院校组织员参与开展学生思政教育的路径…………………………………………………高世奇 （227.99）

图书馆空间再造与服务提升研究 …………………刘 阳（227.104）

高校资产验收管理存在的问题与对策分析 ………何香伟（227.108）

精神养老融入社区职业教育的“三动”路径——基于积极老龄化视 域 ……………………郑春雨 （228.83）

业财融合趋势下高校思政教育建设探究——以大数据与会计专业为例 ……卜 伟，武依林 （228.87）

国际研究生趋同化培养质量保障体系的构建 ……高天智 （228.91）

基于第二课堂的高职学生心理健康训育探索 ……赵苗苗 （228.95）

新时代加强高职院校机关作风建设的对策研究………………………………………孙晓旭，杜 倩（228.100）

基于就业质量的高校招生计划制度研 究 …………杨 姝（228.104）

高职学生劳模文化工匠精神协同化培育探索——以辽宁轻工职业学院为例……………………………李兆芳，尚 可，秦雅囡（228.109）

疫情防控常态化下大学生心理健康教育探索 ……赵苗苗（230.101）

高职院校图书馆服务质量提升的路径——以抚顺职业技术学院（抚顺师范高等专科学校）图书馆为例…………………………………………………陈明杰（230.105）

高职院校学生干部思想政治现状分析与研究——以抚顺职业技术学院（抚顺师范高等专科学校）为例…………………………………………………宋 瑶（230.109）

高职院校校园文化建设研究 ………………………何 鹏 （231.78）

职业院校教材建设的应然走向与推进策略——基于“三教”改革视域下 ………………傅 平 （231.82）

高职院校科研育人保障体系的构建研究………………………………………韩慧仙，曹显利（231.86）

高校对冰雪运动后备人才培养的作用研究………………………………………杜兰杰，张宏波（231.90）

高职院校廉政风险防控机制建设的思考与对策………………………………………张祥春，杜艳霞（231.94）

“保教一体化”趋势下保育员职业定位的探究…………………………………………………王亚辉 （231.98）

大学生思想政治状况调查数据分析——以辽宁轻工职业学院为例……………………………佘国华，尚 可，秦雅囡（231.102）

关于高校食堂管理中文化建设的研究………………………………………于宏辉，魏秀艳（231.109）

高职学生心理健康教育策略研究 …………………王义刚 （232.94）

高职院校开展“四史”教育的思考 ………………孙 莹 （232.98）

疫情期间学生线上专业课学习情况研究 …………宋雅楠（232.102）

高职大学生情绪管理与压力调控策略研究………………………………………高 玲，赵 明（232.106）

谈新时代高职院校档案工作者职业定位及担当 …金秀红（232.110）

疫情期间学生行为表现与性格的积极心理分析 …王丽丽 （233.85）

疫情背景下高职校园封闭管理工作探索与建议——以抚顺职业技术学院（抚顺师范高等专科学校）为例…………………………………………………孙 铭 （233.90）

浅谈如何有效地进行高校车辆管 理 ………………张建飞 （233.93）

全面建成小康社会背景下学生资助工作的思考——以高职院校为例 ………………张 雷，檀 森 （233.98）

浅谈如何做好离退休人员管理服务工作——以渤海船舶职业学院为个案 ……………秦如明（233.103）

高水平高职院校党政综合办公室创建研究 ………孙小程（233.108）

新形势下高职学生常见心理问题的成因与对策…………………………………………………周宏波（234.105）

后疫情时期高职学生网络思政教育路径探究 ……马 超（234.109）

基于现代学徒制的校企合作模式的探索与研究…………………………………………………周 鹏 （235.97）

赛、教、学深度融合的信息素养教育实践研究………………………………………潘冬梅，张 悦（235.101）

专业社团中的校企合作创新培养实践研究 ………王 俊（235.105）

谈美术对高职学生的心理疗愈作 用 ………………栾 海（235.109）

新时代高职院校劳动教育及实践路径探析 ………马 超 （236.81）

地方高职院校智慧校园建设实践及思考——以阜新高等专科学校为例 ………………崔 剑 （236.85）

谈雷锋精神在高职院校课程思政中的育人效果——以学前教育儿童文学课程为例………………………………………张东亮，洪 妍 （236.89）

服务师生视域下的高职智慧校园建设 ……………王 康 （236.94）

高职体育素质拓展训练体验式应用性研究……………………………张 潭，朱金融，李 洋 （236.99）

高职院校为农业经济数字化赋能 …………………王 娟（236.103）

远程教育背景下化工课程思政实施路径的研究………………………………………陈 月，左 丹（236.108）

国外幼儿教育对中国高职院校学前教育的启示…………………………………………………李昱霏 （237.87）

改革背景下高职英语教学中思政教育新探究 ……张金龙 （237.91）

高校思政育人网络化的功能优化机制分析 ………赵苗苗 （237.95）

高职院校学生工匠精神创新培育路径研究 ………宁晨希 （237.99）

新时代互联网背景下高职学生管理工作策略 ……孙 亮（237.103）

新时代高职学生职业核心素养培养路径研究 ……张思皎（237.108）

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