新时代高校思想政治教育的特点及方法创新

栾锐 （沈阳职业技术学院 辽宁 沈阳 110045）

书 名：新时代背景下高校思想政治教育的优化与创新路径探究

作 者：郭强

出版单位：九州出版社

出版时间：2020年06月

定 价：62.00元

ISBN：9787510891687

思政教育的实施是关系到国家精神文明建设的重要举措，对于思想尚未成熟的大学生而言至关重要，既能帮助大学生明辨是非曲直，形成积极、正确的思想价值观念，也能促进学生形成科学的理想信念。新时代对大学生思政素养也提出了新的要求，因此，相关人员有责任和义务针对新时代特点，为高校思想政治教育工作提出创新性的发展路径和策略机制。由九州出版社出版的《新时代背景下高校思想政治教育的优化与创新路径探究》一书，针对新时代中国特色为高校思政工作探索出创新性的机制策略。

《新时代背景下高校思想政治教育的优化与创新路径探究》一书立足当下新发展时期，系统分析高校思政教育的优化与创新路径。该书共包括八章内容，从时代背景、理论定义、科学内涵、体制机制、优化路径等层面论述思政工作的时代性和发展性。第一章简介了高校思政教育工作的意义和内涵。第二章则从研究背景、目标地位等层面出发，论述思政教育的必要性以及对当下社会发展的有利价值，帮助读者认知高校强化思想政治教育的意义。第三章概述了高校思政教育的理论指导和经验借鉴。第四章从理论方法出发，阐述了高校思想政治教育的基础理论和发展形式。第五章针对高校思政教育的机制建设与发展，从管理机制建设、保障机制建设、评价机制建设和社会关爱机制建设出发进行论证。第六章主要介绍了传统高校思政工作的路径和发展，阐述了思政工作在课堂主体、理论教育、校园文化和社会实践等方面所发挥的积极作用。第七章主要介绍了新时代背景下高校思政工作的方案建议和平台支撑。第八章重点强调了要将高校思政工作与我国优秀传统文化相连接，达到更好的融合效果。

结合该书中观点，高校思政教育的发展性、前瞻性、实践性的提升可通过以下三项举措完成。

第一，重点关注学生发展特点，构建创新性的师生模式。新时代的大学生受到信息化、电子化、科技化等社会特征的影响，呈现出学习能力强、对新鲜事物充满强烈好奇、辨别是非能力及独立思考能力不足、片面追求自我等特点。高校属于开放度与包容性较强的区域空间，学生拥有更多可自主选择的机会，能参与更多网络课程、学习性社团，知识获取渠道也更加多样化。因此，高校思政教育应着力构建创新性的师生交往模式，实现从以教师为主体、权威性的教授模式向以学生为主体、引导学生学会学习的转变。

第二，关注学生主体地位，采用多样化教学手段。高校思政教师在开展课程教学工作中应发挥学生的中心价值，不断激发学生学习的积极性和主动性，关注学生的学习兴趣和动态，始终将学生发展融入社会主义思政建设全过程，真正实现立德树人的根本任务。与此同时，思政教师在实施思政教育过程中，应摒弃以往持续讲道理、观念灌输、机械讲授等形式，充分借助多媒体、短视频、音频、线上教学等新型媒介手段，开展各具特色的实践活动，创新教学形式，改善以往死板、无趣的思政教学印象，激发学生对于思政课程学习的兴趣。例如主题班会、党史观览、电影教学、探究式合作等，将德育教育充分融入大学生学习工作的各个层面。

第三，提升教师的职业技能和信息化素养，做好学生思想发展的引导者和促进者。当下，社会发生了巨大变革，新的理念和技术如雨后春笋般汹涌而出，这对教师的职业素养和专业技能提出了更高的要求。而思政教师应积极融入其中，持续学习新的知识、思维、方法和技术，为当下的学生提供更加新颖的教学内容、教学工具以及教学方式，做好学生思想教育工作的引导者和促进者，帮助学生全面发展。

综上所述，《新时代背景下高校思想政治教育的优化与创新路径探究》一书内容丰富详实，为新时代高校思想政治教育的创新发展提供了有益指导。高校思政工作教育者必须紧跟时代发展潮流，针对新时期要求，结合学生信息化的特点，形成精准、独特且符合学生学习习惯和接受需求的教学模式，令其掌握各项职业技能；
依托自身的职业素养和知识体系引导学生形成正确、积极的思想观念，为国家培养一批有担当、有思想、有未来的时代青年。

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