依托课题研究开展师德培训的实践与探索——以汪清县师德培训为例

朴航瑛

依托课题研究开展师德培训的实践与探索——以汪清县师德培训为例

朴航瑛

（汪清县教师进修学校，吉林 汪清 133200）

本文从彰显师德感染力的角度出发，阐述了通过课题研究等途径构建培训思路,形成德育特色,实施适合本地域的培训机制,实现最佳培训效果的师德培训实践。

课题研究；
师德培训；
本地域；
实践

全国教育工作会指出：“建立高质量的教师队伍是全面实施素质教育的根本保证”。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中也指出，“要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任”。师德培训应以教师的“德”与“幸福”为理论出发点，聚焦师德的感染力，积极探索师德培训的创新模式。

习近平总书记指出：“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”精辟阐述了优秀传统文化是德育的文化根基。优秀传统文化携历史时空的印记绵延至今，社会背景在斗转星移之中呈现着新的元素和气象，如何实现传统与现实的对接，则需要撷英取道的升华，并且以有效的路径来弘扬文化精髓。近几年的德育工作显现的成果更让我们看到了以传统文化为抓手，德育无疑更具有接地气的实效性。重铸师魂的关键在哪呢？把新时期师德建设植根于传统文化精华中，是非常明智的选择，且能达到事半功倍的教育效果。以儒、释、道为核心的中国传统文化体系中蕴涵着非常完备的道德理念，而在儒家思想中更是包涵着许多优秀的师德传统。现代教师从本质上说仍是一种以道德为主旨的职业，其道德境界的修炼与养成，在一定程度上必须依赖于传统道德文化的熏陶与感化。

在师德培训中，我们参与了省级十三五课题《传统文化与师德建设的实践研究》的研究工作，其研究主旨在于通过阅读、反思、挖掘中国传统文化经典，探讨师德师风建设的系统性、结构性和长效性，使传统文化在师德建设中充分发挥作用。我们把研究的落脚点放在“以课题为依托，感悟传统文化经典魅力，践行育人之道，以立德树人为抓手，打造特色德育精品”上。本课题研究的初衷就是从阅读优秀传统文化经典中去寻中华民族的师德之根，觅中华民族的师道精神，修我们的师德之心。例如：“君子谋道不谋食、忧道不忧贫”的安贫乐道精神；
“见贤思齐、见不贤而内自省”的躬身自省精神；
“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉”的刻苦好学精神；
“有教无类、得天下英才而育之”的敬业爱生精神等。让教师在经典阅读、品味中华优秀传统文化的师德精髓的同时，增长智慧，修炼人格，提升综合素养和专业能力，形成传统文化精髓的师德内化的体系，形成讲义，惠及、影响更多的人。

课题组本着“传统文化润教师，崇德扬善我先行，阅读经典、传承文化”的宗旨，讲师团服务基层，让教师们饱餐优秀文化盛宴，接受优秀文化洗礼，激发教师热爱传统文化，加强自身修养。

1.注重培训实效，促进教师发展

呼唤文化自觉，呼唤文化立根，呼唤文化育人，应当成为当代社会和当代教育面临的重大课题和神圣使命。做为德育工作者，我们应引领带动更多的教育人从纷繁复杂的日常生活中提炼生命的精华，于教育教学的细枝末节处凝聚文化的神韵，让我们在中华文明的寻根中找到自己的定位，“人性本善”中寻找方向，享受“文化育人”的神奇魅力。我们决定从传统文化中提取精髓，在全县班主任教师队伍中分批实施培训，渗透文化育人的思想，提升文化素养，实现教师的专业发展。

首先，以传统文化经典课题研究为依托，充分挖掘传统文化中《易经》《道德经》《论语》《中庸》《大学》《孟子》《庄子》《弟子规》《菜根谭》《诗经》《孝经》《曾国藩家书》《三字经》《颜氏家训》《王阳明心学》等经典文化精髓，挖掘师德建设的元素，明确传统文化与师德建设关系，研究理论与实践相结合的有效形式。

其次，课题组通过阅读传统文化巨著，在阅读品味中探究传统文化与师德建设的关系，并尝试在实践中初步形成理论，在理论的指导下进一步在实践中探究摸索，掌握优秀传统文化的精髓，让教师们了解和品味厚重的民族文化，从自我做起，正心修身。用“中庸之道”弘我优秀传统文化之魂，志愿做一名弘扬优秀传统文化的践行者，同时，把优秀传统文化与现代文化有机地结合起来，并带动更多的教师投身于传统文化的弘扬并传承的志愿活动中，从而进一步提升教师们的德育素养，保证培养目标的落实。2018、2019年连续两年在汪清三中举办了“传承传统文化，铸就高尚师德”活动，对全县德育主任和800百多名班主任进行了专项培训。

2.促进培训师发展，形成德育特色

通过课题研究促进培训教师转变教育心态，体验到传统文化教育的乐趣和价值，唤醒教师们自我发展的内在需求，努力进行自我反思和同伴互助，打造一批具有浓厚的文化底蕴，德才兼备的教师队伍。同时，通过一批脱颖而出的培训师的二次培训，推动了以点带面的培训机制的快速形成，继而形成鲜明的德育特色。

在阅读、品读和精读的基础上加以概说，联系时代诠释经典内容，并形成讲义；
有计划性地完成研究工作，撰写讲义，制作精良课件；
生成一批由教师共同创生的传统文化大讲堂、读书笔记、系列性的讲义和电子课件等新资源；
探索形成立足传统文化，践行树德育人的特色德育精品活动。诸如此类的循序渐进的培训实现了课题研究的目标。

首先，我们组建了首届志愿弘扬优秀传统文化讲师团，然后采用下基层巡讲的形式在全县范围内展开有针对性的讲座，培训基层领导和教师，还为延边州志愿弘扬优秀传统文化讲师团输送四位讲师。他们的题为《中庸之道，做人之道》《大学之道，教师的修身之道》《论语与修身》《读论语修身养德敬业乐业》《孔子和教育》《弟子规——入则孝与八德之间的关系》《三字经中的教育智慧》《在沧海中拾贝——分享千字文》《走近圣人孔子》等精彩的讲座震憾了听众的心灵，引起了人们共鸣与思考。读绝世语录，品百味人生。这轮的巡讲活动一经启动，就在汪清广大教师的心灵深处激发起阅读经典的欲望、传承经典的良知、弘扬文化的责任。尽管这才是国学经典进校园的基础，是弘扬传统文化的起步，但达到了传承和教育的目的。在培训实践中，我们以汪清三中为课题实验点，引领带动其它学校的德育副校长和教师们；
以实验点的教师们做有关优秀传统文化讲座，从而形成以教师培训教师，全面铺开传统文化。这只是我们课题组规划中的一部分，却实现了教师队伍对传统文化素养的深刻认识，实现了班主任队伍自身文化素养的大转变。

我们相信，真正的经典不会因时间流逝褪色，相反，还会被新时代赋予新的光彩。对生活压力巨大、生活节奏紧张的现代人来说，讲师团的讲座，犹如养心良药，会让人暂放追逐名利的脚步，审视内心，到底何为自己的真正的需要，避免前行中迷失自己，达到“品读传世之作，汲取圣贤智慧，修养自我心灵，塑造个人风骨”的目的。

文化是柔软的，是一种越来越强大的“软实力”；
文化是积淀的，它并非一蹴而就，而是漫长积累、逐渐内化的产物；
文化是濡染的，它对于人心的影响如春风化雨，潜移默化；
文化更是绵延的，所谓“敷文化以柔远”（王融），一旦形成，就会成为人们心理结构中的集体无意识，影响至深至远。近几年来，我们以讲师团巡讲为成长平台，促进班主任专业化成长。其间，我们组建了三届汪清县中小学班主任讲师团，这是一种创新，更是传承，体现了汪清县德育工作的鲜明特色，为弘扬本地域的德育亮色做出实实在在的贡献，是我们在落实培训育人道路中的特别坚实的一步。它的组建有助于提升班主任的整体素质，给优秀的班主任搭建了一个展示自我、服务于基层的平台。所有的讲座内容均为基层班主任在工作中发生的实实在在的案例，是他们教育智慧的提炼，展现出汪清县教育工作中最为鲜活、最为生动、最为丰富、最有生命力的德育成果，从而为全县广大德育工作者进一步弘扬优秀传统文化、弘扬师德正能量、全身心投身汪清教育事业搭建了更加宽广的教育成长大舞台，开辟了更加广阔的德育工作新天地。三年多的宣讲巡讲活动，辐射全县各中小学，参培人数多达2600余人次，同时，讲师团的成员也都在各自的岗位成为了本校的中流砥柱。讲师们从班级管理角度，结合自己的成功案例为参培者呈现了更为鲜活的、新颖的、多维度的班级管理策略，展现出一幅幅鲜活生动的学生学习情趣图、一幕幕栩栩如生的师生和谐生活景，唤起了参培者心底最深处的激情，激励他们换发斗志为之奋斗。

总之，面对前所未有的大变局，我们德育人应该以“呼唤文化自觉，呼唤文化立根，呼唤文化育人”为己任，以教师育人为方向，踏踏实实地一步一个脚印地践行德育育人的使命，为国家为社会做出新的贡献。

[1]教育部.普通高中生物课程标准（2017年版）[S].北京：人民教育出版社，2018.

[2]阿兰兹.学会教学[M].上海：华东师范大学出版社，2005.

[3]赵静.生物教学中的概念图理论[J].文理导航，2011（20）.

[4][美]林恩•埃里克森.以概念为本的课程与教学[M].上海：华东师范大学出版社，2018.

2020—05—20

A811

A

1673-4564（2020）06-0001-03

猜你喜欢 师德弘扬课题 弘扬爱国精神区域治理(2022年37期)2022-10-31弘扬爱国精神区域治理(2022年35期)2022-09-30在“四史”学习中涵养高尚师德内蒙古教育(2021年14期)2021-02-12以中华优秀传统文化涵养师德的实践思考甘肃教育(2020年14期)2020-09-11党的建设的永恒课题当代陕西(2019年24期)2020-01-18第一次写课题作文成功之路·小学版(2020年9期)2020-01-02吕狂飙：师德建设需警惕从崇高师德简单转向底线师德中小学德育(2018年12期)2018-01-10“十三五”医改的新课题中国卫生(2016年4期)2016-11-12弘扬雷锋精神,既不左,也不右雷锋(2015年9期)2015-12-14“十三五”医改的新课题中国卫生(2014年4期)2014-12-06

推荐访问:师德 汪清县 培训