玩转足球，开启运动新模式

邹燕蓉｜上海市嘉定区白银路幼儿园

2019年，教育部印发《关于开展足球特色幼儿园试点工作的通知》。为在实施好基础课程的同时有重点地打造园本特色活动，上海市嘉定区白银路幼儿园经过反复调研与讨论，确定了足球游戏的研究和实践方向，形成了一系列适合幼儿的足球特色活动。

三维保障建立机制，让幼儿充分感受足球。时间保障。我园将足球游戏融入2小时户外活动中，帮助幼儿达到每天的运动量标准。上午由外聘足球教练带领幼儿开展分组足球活动，指导幼儿学习动作技巧、培养运动品质；
下午由我园教师组织游戏化活动，强化幼儿学习效果。

场地保障。我园在南操场划出大片足球区，加高平台围栏、增设草地，以最大限度满足幼儿户外足球游戏的需要。针对下雨、雾霾等特殊情况，我园灵活利用多功能厅、狭长走廊，组织幼儿进行室内足球活动。

游戏保障。我园以游戏情境创设手段为主，在故事任务、闯关、竞赛等不同情境中加入呼啦圈、足球标志盘等低结构材料，激发幼儿参与足球游戏的热情。

多元体验式足球活动，释放幼儿自然天性。足球游戏，情景活动诱发幼儿兴趣。我园依托嘉定区足协下属少儿足球俱乐部的专业力量，让教练全面负责开展足球游戏活动，并让我园教师参与观察指导，以情景游戏贯穿设计活动。如在热身环节，师生创意编排故事与表演，将足球设计为海洋中的泡泡。幼儿扮演“小鱼宝宝”，跟随“大鱼爸爸”教练在海洋中快走、慢跑、举高、下蹲，练习控球能力。闯关竞赛游戏中，沉浸式互动得到幼儿喜爱，幼儿从中可以了解到足球有趣而多样的玩法，喜爱足球、热爱运动的情感也得以激发。

足球律动，跳跃音符渗入活力节奏。每日户外早操环节，教师会结合足球与舞蹈、动作与韵律，根据幼儿的年龄段特点编排足球动作，在训练幼儿控球能力与足球基本动作的同时使其体验集体律动之美。

足球文化节，深挖内涵感受足球文化。我园以设计班级队旗、班班对抗赛等形式，将培养坚持、拼搏等品质融入文化节主题，引导幼儿相互合作，克服困难。另外，在区足协的支持下，我园与“来自星星的孩子”开展牵手结对活动，使幼儿在合作中感受互学共进的足球文化。

玩转亲子足球，搭建育儿桥梁。家长是学校教育的合作伙伴，家长的支持是推广幼儿足球活动的关键。我园积极发动家长资源，组建“银和战队”，借助各类活动推动亲子关系，让足球激情从园内燃至家庭。

例如，亲子足球俱乐部活动，旨在提高亲子参与足球运动的兴趣，在家长的协助下提升幼儿运动能力；
“全家总动员”活动，以亲子合作互动突出游戏趣味性，使亲子在互动中拉近关系、在合作中提高身体素质。

又如，超爸训练营活动，旨在提高爸爸们对足球的热情与重视，在家庭中持续推进幼儿足球活动。我园每月一次为爸爸们邀请专业教练、开展足球训练。妈妈与幼儿在场边观战助威，见证爸爸的努力，在过程中促进亲子关系。

研训结合激发活力，促进教师内生长。多渠道、多形式开展教师培训，激发幼儿足球运动的活力。我们邀请专业教师开展运动技能培训与环创材料指导，帮助我园教师灵活掌握器械摆放和环创知识；
邀请足协教练进行足球游戏设计培训，指导教师提高足球游戏的专业能力；
组织全园教师观看足球教练员的线上培训，撰写培训感悟。经过培训，教师的理论知识与实践经验均得以丰富。

重视教师课题建设，激发教师课程构建的活力。在区级、园级课题的联动下，我园鼓励教师自主设计足球游戏方案，丰富园内资源库；
鼓励教师积极申报各类课题或专题，积极撰写、总结投稿经验，并邀请专业足球教师加入科研团队，定期研讨，形成系列园本足球游戏教案与案例。

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