基于区块链技术将立德树人和扶困扶志融入高校资助体系建设的探析

运奕帆

(郑州航空工业管理学院 河南 郑州 450000)

作为高校资助工作者，站在2020年这样新的历史起点上，必须深刻认识新时代将立德树人和扶困扶志融入高校资助体系建设中的重要意义。此外，应当加快高校资助体系信息化建设，引入区块链技术以提升资助管理工作效率和学生资助的精准度。充分认识到学生资助工作是一项重要且长期的育人工作，清醒地看到新时代高校资助体系中出现的困难学生未诚信还贷、诚信意识缺失、过度依赖资助等问题，加强思想教育引导并完善客观监督机制，促使广大困难学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代四有青年。

“德”是指人们共同生活及行为的准则和规范，包括品行、品质等方面。“立德树人”中的“德”最早出现在国学经典著作《道德经》中，《道德经》第三十八章：“上德不德，是以有德；
下德不失德，是以无德。”因而，忠信守道的人立世，为人当敦厚而不轻薄，实在而不虚华。要把立德树人内化到大学建设和管理的各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。”这充分说明“德”对于高校青年学子的重要性，同时也要求高校资助工作者认清资助工作的本质是“人”的教育，加强大学生感恩教育。

“志”是指关于将来要做什么事,要做什么样人的意愿和决心。“士不可以不弘毅，任重而道远。”广大青年人是否有远大的志向，直接关乎着国家的前途、民族的命运、人民的幸福。此外，由于高校家庭经济困难学生群体具有较大的特殊性，在扶困的同时更要帮助受资助学生树立正确的价值取向和宏大的人生志向，引导其诚信做人。

(一)享受国家助学贷款学生未诚信还贷

为了保证每一位学生不因家庭经济困难而失学，国家相继出台了一系列资助政策。困难学生可以通过申请国家生源地信用助学贷款和高校助学贷款来缴清学费和住宿费且在校期间不收取任何利息与费用，这极大地减轻了困难学生的负担。但是，部分学生在享受国家优厚的资助政策之后，竟然出现了毕业后不偿还贷款等情况。学校资助中心和院系资助专员联系贷款学生提醒其按时还款时，总会出现一部分受助学生信息有误或通过其预留的个人信息联系不到本人及父母等情况，同时该生也未履行任何还款行为。此类现象警醒了高校资助工作者对家庭经济困难学生在提供经济帮扶的同时，也要进行正确的价值引领，使其树立正确的人生观、世界观、价值观。

(二)部分学生诚信意识缺失

我国大力倡导的社会主义核心价值观在个人层面中强调了“诚信”一词，由此可见诚信对于个人的重要意义。当前，社会整体信用度维持在良好态势，但不可否认还是存在极个别人诚信意识缺失的情况。一些学校和家长片面地强调学生学习成绩，而忽视了对其正确价值观和优秀道德品质的培养，导致部分学生形成畸形价值观念，进而逐步促使小部分学生产生错误认知——国家和社会的资助“不要白不要”，在申请资助的过程中甚至于提供虚假的家庭经济情况等信息。由于家庭信息属于家庭隐私的范畴，高校资助工作者很难核实每一位申请学生的真实家庭情况，就会导致学生以该类手段骗取国家和社会的资助款项等不良现象频发。这类情况的出现也表明有些学生诚信意识极度缺失，严重缺乏中华民族优秀道德品质，而高校资助体系不仅要帮助大学生顺利完成学业，还要帮助其健康成长。

(三)过度依赖资助

现有高校资助体系对于“建档立卡”、“低保”等经济极度困难家庭的资助力度非常大，由此导致部分出身于此类家庭的学生缺乏依靠自我劳动实现脱贫等想法。部分家庭经济困难子女完全有能力依靠自主劳动替父母分担生活压力、解决一定经济问题，但其并未选择自食其力，而是单纯地依托于国家和政府的资助，并形成错误认知——家庭困难者理应无条件享受资助。这也从侧面凸显出我国全面脱贫攻坚战中仍存在极个别负面案例，很可能会拉慢全面脱贫攻坚的进度与进程。

区块链技术作为新兴技术，起源于 2008年中本聪(Satoshinakamoto)发表的《比特币:一种点对点电子现金系统》一文，其特点是:数据共享、数据防篡改、数据溯源。该技术在我国是2016年之后发展起来的，一些大中型金融机构率先进入区块链投资领域，组建了一批区块链联盟组织。随后，由工业和信息化部电子标准院牵头蚂蚁金服等国内重点企业开展区块链技术和应用发展趋势研究工作。随着政府、企业、创业者等多样化主体的参与，区块链技术初步发展形成了跨行业、多路径以及不同平台的产业生态环境。

区块链技术以其独有的共识机制、可追溯机制等原生优势以及去中心化的链式结构，对提升高校家庭经济困难学生资助帮扶的公正性、时效性和精准度具有划时代意义，从外部视角出发可以起到有效的监督作用。有关研究内容、研究过程和研究结论不仅可以丰富高校精准资助工作领域的理论研究成果，也可以为完善高校精准资助工作体系建设的理论发展提供实证支持。

(一)内部视角

如何做好思政和德育工作是作为教育工作者的我们需要探索的关键性问题。高校学生资助管理工作的核心部分在于新时代高校资助体系中应当加入对家庭经济困难学生的思想教育与价值引领，逐渐构建立德树人和扶困扶志相融合的高校资助体系。

①立德树人

立德树人是根本，当前，大部分高校多采取行政化管理模式从事学生资助管理工作，此类管理方式虽然完成了国家和社会对家庭经济困难学生的资助，但是却忽略了这一部分学生的思想教育和价值引领。因此，对于家庭经济困难学生的资助，不能仅仅局限于金钱等物质资助，还要看到其特殊性，加强这一群体的思想教育和价值引领。高校资助工作者除了完成学生资助管理等行政工作，还应当确立有关助后教育方案，以提升受助学生的感恩之心、诚信之念以及社会责任感等，在保证学生顺利完成学业的基础上引导其保有积极向上的思想动态。

②扶困扶志

扶困扶志要求广大高校做好学生的思想引导和价值导向工作，助力家庭经济困难学生树立远大理想，进而实现自身价值。具体做法包括：第一，把党和国家的教育方针与社会主义核心价值观深化入学生核心素养培育体系中，融汇入各学科的教育教学质量评价标准中，提升学生主观能动性；
第二，在课堂教学中强化中华民族优秀传统文化的积极意义，有序推进并开展爱国主义、民族传统、文明礼仪等主题教育活动，加强校园文化建设与管理，着力创造出社会主义核心价值观引导下的优秀文化校园。由此，使家庭经济困难学生生活在教育教学制度相对完备且思想文化氛围浓厚的校园环境中，促使其自觉接受学校讲授的理想信念教育,帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。此外，践行“授人以鱼，不如授人以渔”的重要思想，引导困难学生积极参加志愿服务或从事社会公益实践，通过组织社会实践等多种方式作为扶志的重要途径，使其在形式多样的活动与工作中得到锻炼，在日常学习与生活中得到成长。

高校将立德树人和扶困扶志融入学生资助体系建设中，以思想价值引领、润物无声的育人方式引导学生树立诚信意识，感恩国家和社会的资助，有助于帮助大学生成长为志向远大、勇于承担社会责任的新时代优秀青年。

(二)外部视角

区块链技术是一种在我国飞速发展的计算机技术新型应用模式，利用其数据共享、防篡改和溯源等特性，有利于构建出高校精准资助体系。突破技术壁垒采用区块链技术与高校资助体系相结合的目的在于使国家、社会、学校和家庭能够更加直观地了解到每一位受助生的具体情况，并高效精准地进行资助工作。区块链技术的数据共享和数据溯源方便了国家政府有关部门和社会公众对于高校学生资助管理工作的监管，从根本解决了受助生个人情况不详细、受助过程不透明等问题，有利于提升资助工作的公正、公平与公开。与此同时，区块链技术的数据防篡改这一特性也可作为攻克高校资助体系盲区的重要手段之一。当资助体系的各个环节都具备了数据防篡改性，那么将不会存在利用信息漏洞和违规操作等方式来进行不合理的资助分配。

(三)内外视角相结合

内部以学校为主导，开展各种形式的思想教育课程及活动，给予受助生思想上的“补助”，志向上的“鼓舞”；
外部以区块链技术为基础，建立高校特有的精准资助体系。在学校的主导下将两者相结合，以区块链技术完成并记录教育过程中的“立德”与“扶志”；
后期资助时充分利用区块链技术中的数据以精准定位需要资助的学生并推动资助等级评定等工作；
辅以学校老师、同学和学生自身的反馈结果，完成对困难生的资助。使整个评定过程有迹可循，评定结果有据可依，并不单单依靠学生的自主描述进行简单评定，实现资助育人工作由个人主观判断到技术参与辅以外界评判的过渡，使之更加精准高效。把立德树人和扶困扶志融入到相应的区块链技术模块中并以此为基础搭建高校精准资助体系，可有效实现使学生资助管理工作在相对完备的客观监督机制下，使得学生资助管理工作在相对完备的客观监督机制下进行完成，充分考虑到受助生的家庭经济情况和思想成长情况等方面，在精准资助的同时助其树立远大志向，在扶困的过程中扶志，引导大学生成长成才。

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