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    幼儿园安全教育教案2021年新出30篇

    发布时间:2021-03-24 11:11:50 浏览数:

    小编为您整理了《幼儿园安全教育教案2021年新出30篇》给您在日常工作学习中借鉴。

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    幼儿园安全教育教案2021年新出30第一篇

      了不起的消防员

      活动目标:

      1、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。

      2、指导幼儿练习钻的动作,提高幼儿的平衡潜力,并训练幼儿动作的协调性。

      活动准备:

      1、消防员的照片,消防录像

      2、消防员救火图片一幅,场景布置'家禽、家畜、野兽'的家(包括字卡),

      3、钻洞四个,平衡木四条,'哭声、电话铃声、消防车声'录音磁带。

      活动过程:

      一、交流收集的照片,引导幼儿回想消防员了不起的地方,引起兴趣。

      二、探索消防员的工作与人们的关系

      1、观看录像。

      2、讨论

      (1)为什么会起火?

      (2)如果你是消防员,你会怎样救火?

      (3)消防员是怎样做的?

      3、再次观看录像

      (1)说说你们怕不怕火?为什么?

      (2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?

      4、小结

      三、游戏'小小消防员'

      1、警报声响,师:动物王国发生火灾,需要大家去帮忙救火。

      引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。

      讨论:怎样将小动物救出来?

      2、出示图片,让幼儿了解基本的救火常识。

      教师演示用'水'救'火'(用字卡演示),讨论:除了水,还能用什么救火?

      3、游戏:小小消防员

      (1)、交待主角:师'变'成消防队长,幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。

      (2)、队长交待任务及要求:钻过山洞,走过独木桥,到附近的小河找'水'救'火',每个消防队员每次救出一个小动物。

      (3)、消防队员开始行动,消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火,救出小动物。

      教师注意指导幼儿练习钻的动作,在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

      (4)、将救出的小动物送回家:幼儿认读动物名称,并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类,并送回相应家中。

      (5)、进行第二次游戏,再次复习认读相应汉字,并练习钻的动作。

      听到小动物的'哭声',消防员再次进入火灾点,救出小动物,并送小动物回家。

      (6)、消防队长小结活动,评价消防队员这天的表现。

     


    幼儿园安全教育教案2021年新出30第二篇

      1、使幼儿了解寒假中应注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知识,增强幼儿的自我保护意识和能力。

      2、通过讨论,激发幼儿向往过寒假的情感,教育幼儿愉快、合理地过寒假。

      3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

      活动准备:

      安全图片

      活动过程:

      一、寒假来了

      1、教师:小朋友们,明天开始我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做寒假。知道为什么吗?

      2、鼓励幼儿大胆发表自己不同的见解和想法。

      3、教师总结寒假的含义:这个假期是在一年中最热的时间放的,我们叫它寒假,暑:就是热的意思。

      二、怎样愉快地过寒假

      1、教师引导幼儿:寒假里你们想做些什么事情呢?

      2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。

      三、怎样安全过寒假

      1、寒假里很多小朋友都会去游泳,游泳的时候我们奥注意些什么呢?(严禁到沟、河、池塘等处玩耍游泳,一定要在自己父母的陪伴下去游泳,游泳的时候要做好防护措施,不能到深水区游泳。发现有小朋友落水要想打人呼救,不可自己施救。)

      2、有些小朋友的把爸爸妈妈会带你们出去旅游或经常带你们去逛超市,这个时候我们要注意哪些安全呢?(要紧紧跟着大人,不能走丢了。如果走丢要向超市、景点的工作人员求救,出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走,不能乱叫大人买东西。出去旅游要做好防暑措施,多喝白开水。出去玩耍、逛街、旅游,小朋友都不能再马路上乱穿、追打、玩游戏,要提醒把爸爸妈妈开车、骑车、走路时注意遵守交通规则。)

      3、寒假里我们还要注意哪些安全事项呢:不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。夏天的太阳毒辣,不能到太阳底下长时间地玩,要保护自己的皮肤。

      吃冷饮时,不能一下子吃得太多,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。吃西瓜时,要把瓜洗干净,请爸爸妈妈切好西瓜,吃的时候不讲话,以免瓜子呛人,还要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可乱扔西瓜皮。独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。

      四、安全我知道

      1、出示防溺水、防走失、遵守交通规则等方面的安全图片,引导幼儿讨论图画中的小朋友做的对不对,为什么?

      2、寒假马上就要开始了,小朋友在寒假里一定要主力安全,要把老师和爸爸妈妈教你们的安全知识牢牢记在心里,并按照爸爸妈妈说的安全、正确的方法去做,只有这样小朋友们才能过个安全越快的寒假。

      3 幼儿园寒假安全教案:快乐度寒假

      活动目标:

      1、 使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。

      2、 通过讨论,激发幼儿过新年的`情感,教育幼儿愉快、合理地过寒假。

      3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

      活动准备:

      安全图片。

      活动过程:

      一、 使幼儿了解寒假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过新年的兴趣。

      1、 教师:小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做寒假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

      2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

      3、 教师总结寒假的含义:这个寒期是在一年中最冷的时间放的,我们叫它寒假,寒:就是冷的意思。

      二、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过寒假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

      1、 教师引导幼儿:寒假里你们想做些什么事情呢?

      2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

      3、 那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

      师:小朋友大意在寒假里有这么多丰富多才的活动,那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢?(请个别小朋友来回答)。

      4、 出示安全知识,提问幼儿:可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣,让幼儿更加认真、投入地参与活动。

      师:当我们在和妈妈去逛街时,街上很多的行人,一不小心妈妈不见了,那你应感怎么做呢?(请个别幼儿来回答)。

      师:对了,首先应该不能离开妈妈,离开大人,要牵住妈妈的手,如果不小心妈妈不见了,不能跟陌生人走,就在原来的位置等妈妈回来找你,看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。

      师:过年的时候,很多地方都会放烟花,鞭炮,你们觉得这样危险吗?(危险。)

      小结:小朋友都知道要注意安全,那除了这些,我们还要注意哪些方面的安全呢?我们一起来记住。

      三、教师总结寒假里要注意的安全事项。

      1、如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

      2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

      3、冬天天气寒冷,不能长时间到室外玩耍,要保护自己的皮肤,以免冻伤。

      4、 要少吃生冷食物,不能吃三无食品,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。

      5、 独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。

      6、 出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。

      四、幼儿看安全图片。请幼儿来判断对与错,并说说错在哪里,应该怎么做。

      1、出示图片,引导小朋友来看看,说说。

      2、小结:让我们快乐度寒假 ,安全在我心。小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识,回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全,应该怎么做,不应该怎么做。你来当他们的小老师。


    幼儿园安全教育教案2021年新出30第三篇

      一、设计意图:

      在经济条件越来越好的今天,孩子当中的许多家庭都有私家车,马路上的车辆越来越多,为了加强幼儿过马路时的安全意识,保障幼儿的安全,我们有针对性的开展了红灯停,绿灯行的活动,强化幼儿遵守交通规则的意识。

      二、活动目标:

      1、知道在马路上要遵守红灯停、绿灯行的交通规则。

      2、理解红灯停,绿灯行的重要性,强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。

      3、体验模仿游戏的快乐。

      三、活动准备:

      1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。

      2、布置马路场景:马路的十字路口、红绿灯信号牌。

      3、课件视频:汽车过十字路口。

      4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸,画上眼睛)。

      5、音乐我是小司机、方向盘若干 。

      四、活动过程:

      (一)导入活动

      1、游戏我是小司机

      师:今天,我们来做个游戏扮小司机,你愿意扮就选一个方向盘吧。播放我是小司机的音乐,幼儿手持方向盘在十字路口自由开车,发生冲撞后停止音乐,游戏结束。请幼儿到座位上坐好。

      2、讨论:

      (1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。

      (2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。

      (二)、红灯绿灯眨眼睛

      1、教师出示教具红灯绿灯

      提问:这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?

      引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。

      讨论:如果没有红绿灯会怎么样?

      引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样,容易发生交通事故。

      2、放课件,看视频-----汽车过十字路口

      引导幼儿讨论:

      汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?

      红灯亮了,汽车会怎样?绿灯亮了,汽车又会怎样?

      红灯亮了,行人会怎样?绿灯亮了,行人又会怎样?

      3、教师小结:马路上有很多的车和行人,因此在十字路口设置了红绿灯,不管是车还是行人,看见红灯都要停下,看见绿灯才能走,这样才不会发生交通事故。

      引导幼儿说出:看见红灯停一停,看见绿灯向前行。

      (三)、玩开汽车游戏,练习遵守交通规则

      教师讲解游戏玩法:请2-3名幼儿当小司机,其余幼儿当乘客,乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。

      1、开始游戏:红灯亮了,汽车停下;
    绿灯亮了,汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。

      2、变换角色,反复玩游戏:幼儿轮流当小司机,不限制汽车数量,让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。

      四、活动延伸:

      1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。

      2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。


    幼儿园安全教育教案2021年新出30第四篇

      安全小卫士教案

      活动目标:

      1、了解日常生活中的一些安全知识。

      2、初步建立自我保护意识。

      3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

      4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

      5、加强幼儿的安全意识。

      活动准备:

      1、课件;

      2、实物:鞭炮、气球

      3、录音机、图片、方向盘

      活动过程:

      一、导入活动,激发兴趣。

      今天,大班哥哥姐姐到我们这来玩,看!他们在干什么?(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)

      老师问:大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?

      二、基本部分:观看录像,讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的,哪些是错误的。

      1、娃娃、丫丫的妈妈不在家,他们做了许多不安全的事,请小朋友仔细看,他们做 了哪此错事,这样做好不好,为什么?我们应该怎样去做?

      不能戴大人的眼镜;
    不能玩煤气;
    不能玩插头;
    不能玩刀。

      手破了不能用脏抹布擦;
    不能乱吃药;
    喝水前要试试水温;
    不能用手捡碎玻璃。

      不能在看电视时离电视太近;
    不能给陌生人开门;
    不能玩锤子;
    不能乱掏耳朵、眼、鼻。

      2、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全,请幼儿讲述。

      三、结束部分

      电话铃响,原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)

      幼儿判断图片上安全行为的对与错,并说出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时,与幼儿一起唱滑滑梯歌曲,并与幼儿一起出去玩滑滑梯,然后结束。


    幼儿园安全教育教案2021年新出30第五篇

      活动目标:

      1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项,学会正确进食方法。

      2、明白吃饭时不包饭和裹饭,细嚼慢咽才有利于健康,不要一边吃一边说话。

      3、加强幼儿的安全意识。

      4、探索、发现生活中的多样性及特征。

      5、大胆说出自己的理解。

      活动准备:

      挂图

      活动过程:

      一、教师透过与幼儿谈话,引出活动主题

      1、教师:小朋友,你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西,你们都吃过哪些零食呢?

      引导幼儿回答。

      2、教师:刚刚小朋友都说了很多自我爱吃的零食,那除了零食以外,我们还要吃饭菜,小朋友,你们吃过的饭菜又都有哪些呢?

      教师引导幼儿用心回答。

      二、引导幼儿了解进食可能遇到的危险

      1、教师:小朋友,你们明白吗?饭菜可口,零食好吃,但是如果我们在吃东西的时候不注意,也会很容易发生危险的哦!

      2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。如:有些孩子因为吃果冻造成窒息,有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。

      三、让幼儿自我发现由于进食不当所产生的危险

      1、教师:小朋友,此刻请你们说说你们在吃东西的时候就应要注意哪些事情呢?

      2、教师引导幼儿说一说自我在进餐时有哪些不正确的方式,就应要怎样样做,才能够避免危险的发生。

      3、教师小结:吃饭时不能含饭在嘴巴里面,吃鱼的时候就应慢慢吃,防止被鱼刺卡到;
    汤太烫的话就应等一会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候慢慢吃,多加注意,就不会发生这些危险。

      四、出示挂图,进一步了解进食时要注意的安全

      1、教师:小朋友,请你们看一看这幅图里面都有什么资料呢?图上方是怎样样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?

      2、引导幼儿仔细观察图画,用自我的语言说一说。

      3、教师小结:细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我们在吃水果时要及时吐核,吃有刺的食物时要慢慢吃,过热的食物要等到稍凉以后再吃。

      五、教师引导幼儿回顾并总结这天活动的资料,期望幼儿在日常生活中养成良好的习惯,注意进食安全。

      活动反思:

      这节课,我是根据我班幼儿具体存在的问题所设计的,在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果,孩子的反应很好,在活动后,孩子在用餐时也能尽量注意吃饭时要注意的问题。

     


    幼儿园安全教育教案2021年新出30第六篇

      活动目标:

      1.通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道.

      2.教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为.

      3.培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力.

      4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力.

      5.培养幼儿对自然灾害的判断能力。

      活动准备:

      1.幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片.

      2.了解地震中自救的基本常识.

      活动过程:

      一、观看图片,感受地震给人类带来的灾难.

      1.结合图片讲述地震来临时的情况.

      教师:教师出示图片,引导幼儿观察,说说图片里面发生了什么事情?幼儿:略教师:地震给人们带来了哪些灾害?

      幼儿:略教师小结:地震时,使建筑物受到了很大的破坏,如:房屋倒塌、桥梁断裂所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

      2.小朋友听了以后有什么感觉?(害怕、担心)引导幼儿说说自己的见识和感受.知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避免危害的发生.

      二、通过游戏教育幼儿在发生地震时,怎么样保护自己。

      (一)与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。

      教师:当地震来临时,我们应该怎么样保护自己呢?怎么样做才是安全的呢?

      幼儿:略现在,咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的?

      (二)师幼小结1 .当你在室内的时候,可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后,正确的避震自姿势为;
    蹲下,低头,闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边,要远离玻璃门窗,或是悬挂物物下。

      2 . 如果是在室外,应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等,更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里,要到空旷的广场避难。

      3.千万不能跳楼或者进电梯。

      4.如果被埋,不要惊慌,要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体,向外发出求救信号。

      (三)教幼儿安全有效的撤离1.学习正确的撤离动作。

      提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法.(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)2.出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

      3.启发幼儿讲述撤离方法和注意事项.如按顺序,不拥挤;
    听老师的指挥等。

      三、组织幼儿实战演习演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

      四、教育幼儿在发生地震时,不慌张,及时躲避,运用逃生技巧。

      师:地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张。在地震发生时,地面开始摇动后,还是有一小段时间可以用来躲避,如果在这段时间内躲到安全的地方,就不会受到伤害。


    幼儿园安全教育教案2021年新出30第七篇

      一、活动目标

      1、知道不应该私自离园,了解私自离园可能产生的危险。

      2、能够理解并遵守幼儿园安全规则,为了自身安全不私自离园。

      3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。

      4、加强幼儿的安全意识。

      5、探索、发现生活中的多样性及特征。

      二、活动过程

      1、活动导入:观看教学挂图。

      教师出示挂图,并提问:

      (1)仔细看图,看看小朋友在做什么?

      (2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢,他要做什么?

      2、活动展开:观看情景剧表演

      (1)教师:刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园,你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园,可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。

      (2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》,表现私自离园可能产生的危险。

      情景剧表演:配班教师扮演男孩皮皮,留出幼儿园大门,主班教师扮演人贩子。

      表演内容:

      教师旁白:一天,皮皮趁老师不注意,偷偷地溜出了幼儿园门口。

      皮皮:哈哈,溜出幼儿园真开心!可是车这么多,那路这么宽,我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿):小朋友,我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖,皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了,人贩子把他带走了。②教师:皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?

      3、活动展开:讨论私自离园的危险性。

      (1)讨论:如果私自离园,还会有那些危险?

      ①教师:除了可能碰到的坏人,私自离园还可能产生哪些危险?

      ②教师小结:小朋友还没有保护自己的能力,如果自己偷偷地离开幼儿园,可能会遇到紧急情况,又没有人知道,时分成未见得,比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以,为了我们自己的安全,不能私自离开幼儿园。

      (2)讨论:如果私自离园,爸爸妈妈和老师会怎样?

      ①教师:请小朋友想一想,如果你偷偷地离开幼儿园,爸爸妈妈和老师会怎么想,会怎么办?

      ②引导幼儿展开讨论,体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。

      ③教师小结:小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了,爸爸妈妈和老师都会非常着急,会非常担心你的安全,会非常伤心,会报警,或者到处找你,没有办法安心工作,老师就顾不上班里的其他小朋友。总之,会产生很大的混乱。

      4、活动总结:不应私自离园。

      (1)教师:请大家仔细想一想,我们应不应该私自离开?(通过讨论:引发幼儿的安全意识)

      (2)教师总结:虽然幼儿园外面有很多有趣的东西,但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说,不能自己偷偷地离开幼儿园,不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。

      5、活动延伸:表演情景剧。

      请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容,然后分角色进行进行情景表演。


    幼儿园安全教育教案2021年新出30第八篇

      活动目标:

      1、培养幼儿的自我保护意识。

      2、教育幼儿不玩、不接近危险物品,不做危险的事。

      3、了解一些简单的安全常识和自救方法。

      4、加强幼儿的安全意识。

      5、探索、发现生活中的多样性及特征。

      活动准备:

      小朋友玩危险品受伤的事例图片。

      活动过程:

      一、教师分别出示挂图,请幼儿仔细观察,并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?

      二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?.

      教师总结:尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。

      三、寻找危险品

      将幼儿分成4组,分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具,然后大家一一记录进行交流,增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。

      四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

      1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。

      2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

      五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。

      六、安全游戏

      1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留,向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

      2、请几位幼儿示范正确玩法。

      活动延伸:

      家园共同提醒幼儿注意安全,及时阻止危险行为,增强安全意识。

      活动反思:

      1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多,在这节课中不能面面俱到。

      2、在活动中,师幼互动有一定的不协调,教师应根据幼儿情况在调整教学。

      3、这节课还是很成功的,教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。


    幼儿园安全教育教案2021年新出30篇9

      活动目标:

      1、观看木偶表演,知道戏水时的安全注意事项。

      2、能在教师的引导下,尝试想象不良行为的后果。

      活动准备:

      1、小男孩和小女孩的木偶(或教师与幼儿一起排练情景表演)。

      2、图片:泳衣、泳裤,泳帽,救生圈,普通衣服等物品。

      3、教师自备轻快的背景音乐。

      4、教学挂图和幼儿用书。

      活动过程:

      1、谈话导入活动。

      小朋友们,你们喜欢夏天吗?你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢?

      2、在情境中讨论玩水时需要穿戴的服装和安全用具。

      (1)教师:(出示小男孩和小女孩的木偶)有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水,你们看他们来了。

      (2)旁白:夏天真热呀,浩浩和妮妮一起去玩水喽。

      (3)教师(出示泳衣、泳裤,泳帽,救生圈,普通衣服等物品的图片):小朋友们,你知道玩水要穿哪些衣服,带哪些东西吗?为什么要带救生圈呢?它有什么用?不带行不行?

      3、观看木偶表演一:不要在泳池里推拉争抢。

      ①教师:浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么事?

      ②妮妮:浩浩,你看,我带了水枪,会喷水呢。

      ③浩浩:妮妮,我也想玩,给我玩一会儿。

      ④旁白:说完,浩浩就去拉妮妮,想去抢她手里的水枪。

      ⑤教师:刚才发生了什么事情?两个小朋友去水池里争抢玩具,这样做对吗?在泳池里拉扯推挤,可能会发生什么危险的事?

      4、观看木偶表演二:不要在泳池边追逐打闹。

      ①旁白:浩浩抢过妮妮的水枪就跑,妮妮也爬起来要追浩浩。

      ②妮妮:浩浩,你别跑,还我水枪。

      ③浩浩:有本事你就来追我啊。

      ④妮妮:是我的水枪,还给我。

      ⑤浩浩:(滑倒跌入水池中):哎呦,我掉进水里啦。

     


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      爸爸、妈妈不在家

      一、活动目标:

      1、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

      2、帮忙幼儿了解一个人在家时的安全知识,明白生疏人叫门时不开门,不做危险动作,不乱摸家里的电器开关等。

      二、活动准备:1、设情境:爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅、磁带。

      三、活动过程:

      1、观看情境表演,使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时,生疏人敲们不能开。

      (1)教师向幼儿介绍这天老师和小朋友一齐为大家表演一个小品,名字叫爸爸、妈妈不在家。

      (2)教师提问,让幼儿回答。

      师:你们明白为什么小品不演了吗,因为亮亮碰到难题了,他不明白该不该开门,等大家回?

      (3)总结:当爸爸、妈妈不在家时,碰到生疏人敲们,不要轻易开门,要先问清楚来人是谁、找谁,告诉来人等家长回来后再来,或让来人在外面留下等,也可让人到家长单位去找等等。

      (4)再次表演,让幼儿加深印象。

      一幼儿扮亮亮,另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由)。

      2、让幼儿根据自己的体会,谈谈当爸爸妈妈不在家时,自己做了什么事。

      3、听录音《晶晶看家》。

      4、看黑板上的挂图,帮忙幼儿懂得一些安全常识。

      (1)玩小刀等尖锐的东西。

      (2)一人在安静地玩玩具。

      (3)在床上翻跟头。

      5、总结:当爸爸、妈妈不在家时,小朋友们要注重安全。生疏人来时不开门,不做危险的动作,不乱摸家里的电器开关等,要学会保护自己。


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      一、活动目的:

      1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识。

      2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护。

      3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

      二、活动重难点:

      1、活动重点:通过活动增强幼儿的自我保护意识。

      2、活动难点:使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

      三、活动准备:

      1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;

      2、影碟机;

      3、奖品;

      四、活动过程:

      (一) 教师以生活中的危险真不少引入课题,,吸引幼儿的注意力,激发幼儿参与活动的兴趣。

      (二) 组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段:

      1、小孩独自在家时,突然发现小偷进屋偷东西;

      2、小孩独自在家时,有陌生人敲门;

      3、小孩独自在家时,家里突然着火了;

      4、小孩独自在家时,突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;

      (三) 组织幼儿自由讨论:遇到上述的四种危险时,怎么办?

      (四) 师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

      (五) 组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段:

      1、发现有小偷时,可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;

      2、有陌生人敲门时,不可随便打开门,可打电话告诉大人等;

      3、家里着火了,先打开门逃生再求助,无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;

      4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;

      (六) 师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法,教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。

      (七) 活动小结:

      1、教师再列举一些生活中可能发生的危险,并介绍其应变与防护的办法;

      2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险,只有不去做危险的事,并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;

      (八) 活动延伸:

      激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险,在自主寻求自护办法后,与大人共同商讨自护的办法。

      五、活动反思:

      活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的,且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动,使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现,并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活,具有很强的真实性与实用性。

      整个活动不是停留在简单的说教上,而是帮幼儿设计情景,进行角色换位,寻找解决问题的方法,即授之于渔,使幼儿能真切的体察真情实境,有效的提高自护意识。

      在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动。


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      教学形式:团体或小组教学

      教学方法:情景表演法行为辨析法故事启迪法

      活动目标:

      1.让幼儿明白一些和父母一同出游时的安全常识。

      2.培养幼儿的安全意识及自我保护潜力。

      核心要素:

      游玩时应注意跟爸妈不远离

      陌生地,不乱去为安全要牢记

      活动准备:兔子头饰,提前组织幼儿排练情景剧

      基本过程:

      (一)导入活动:

      1.这天,我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白),她们要给小朋友们表演节目,请大家必须要仔细看喔。

      2.邀请一位老师和小朋友一齐表演。

      (二)关键步骤:

      1.情境表演:

      兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们必须要在自己身边,不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇,小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它,小白兔哭着对妈妈说:妈妈,我错了。以后,我再也不离开妈妈了。

      2.讨论:

      (1)两只小兔谁做得对?

      (2)我们和父母出游时应注意什么?就应怎样做?

      活动延伸:

      1.可透过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。

      例如:游戏《老猫睡觉醒不了》

      幼儿在猫妈妈身边说儿歌:老猫睡觉醒不了,小猫偷偷往外瞧,因为小猫爱游戏,悄悄走到外面去小猫说完,轻轻离开妈妈,猫妈妈叫小猫,小猫快速回到猫妈妈身边。

      2.带领幼儿出游,出游前对幼儿进行安全教育,进一步培养幼儿的安全意识,提高自我保护潜力。

      家园互动:

      1.家长带幼儿出游前,给幼儿提出具体要求。

      2.出游时,引导幼儿要注意安全,不独自去危险的地方。

      注意事项:外出时,要让幼儿活动在自己的视线内。

      活动反思:

      1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

      2.你认为这个活动的成功之处在哪里?

      3.你认为还有哪些地方需要改善?该如何改善?


    幼儿园安全教育教案2021年新出30第一篇 3

      设计背景:

      根据《纲要》的要求--幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。当前全球气候异常,灾害频发。灾害来临时并不可怕,可怕的是我们对它的毫无防备。现在资讯发达,孩子们通过不同的媒介知道了地震,也对地震感到陌生和好奇。我抓住这一教育契机,设计了本次活动。

      活动目标:

      1、让幼儿知道地震中的自救方法:就近躲避。

      2、在情景演练中,幼儿将自救知识转化为自我保护能力。

      3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

      4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

      5、加强幼儿的安全意识。

      活动准备:

      警报音乐 图片 视频

      教学过程:

      一、引入课题:

      小朋友们,我们的房屋,座椅等东西发生了抖动,你们猜猜谁来了?引入课题地震

      二、播放视频:地震来了

      小结:房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。(定格画面:人员伤亡。)

      提问:人被倒塌的房子压住了,小朋友你们知道地震时,房子是怎么倒的么?

      提问:房屋是哪一层先倒?想想看。

      教师实验。(结果是一楼先倒塌)

      教师:小朋友来亲自体验下。

      幼儿实验。

      小结:经过我们的实验,地震时,一楼最先倒塌。如果发生地震时,我们在一楼,应以最快的速度冲向室外,向空旷的地方跑。如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办?

      三、播放室内自救视频;

      小结:地震发生时,楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯,还不能跳窗。

      提问:我们应该怎么做?幼儿回答

      四、情境演练:地震中的自救

      (一)室内自救:

      放置房屋、墙角、卫生间等。

      (二)室外自救:

      1、提问:如果地震发生时,我们在室外,又怎么办?(幼儿讨论)

      2、请看视频,学习室外自救知识。

      小结:原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。

      3、教师播放警报音乐,幼儿演练

      五、结束活动。

      教师:今天我们学习了这么多的自救知识,当地震来时不用怕!我们只有多学习和演练自救的方法,来保护自己。小朋友们,记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享,好吗?


    幼儿园安全教育教案2021年新出30第一篇 4

      活动目标

      1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。

      2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

      3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。

      4、培养幼儿敏锐的观察能力。

      5、遵守社会行为规则,不做禁止的事。

      活动准备

      1、教学挂图和幼儿用书。

      2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

      活动过程

      1、活动导入:谈话活动。

      (1)教师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗?

      (2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

      (3)教师小结幼儿所讲的内容。教师:刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。

      2、活动展开:观看教学挂图。

      (1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍。

      ①教师:小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?

      ②幼儿观察描述并回答问题。

      ③教师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。

      (2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。

      ①教师:小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?

      ②幼儿观察描述,讨论后回答。

      ③教师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。

      (3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍。

      ①教师:小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?

      ②幼儿观察描述,讨论后回答。

      ③教师小结:仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比较高,容易滑落,小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。因此,不能去仓库玩耍。

      (4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容,即废弃的场所危险,不能去玩耍。

      ①教师:小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?

      ②幼儿观察描述并回答问题。

      ③教师小结:废弃的矿洞里,有很多滑落堆积的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险,比如建筑物不牢固会发生坍塌,人会被掩埋在里面,非常危险。所以,被废弃的场所千万不可以去玩耍。

      (5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22~23页内容,引导幼儿克制好奇心,不去危险地方玩耍。教师小结补充:除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外,还有很多地点很危险,不能去玩儿,比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住,还可能遇到蛇等危险动物,或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入,不然会发生危险。

      3、活动总结:综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。

      (1)教师:刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方,他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的,把没有的内容补充上去吧。

      (2)引导幼儿对照一开始讨论的内容,将缺少的内容补充到黑板上的白纸上,形成的安全规则图可用于区角张贴。

      4、活动延伸:表演小倒霉的故事。

      教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编,并分组讲述和表演。


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      地震自救教案

      设计意图:

      根据《纲要》的要求幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位 这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。

      当前全球气候异常,灾害频发。面对频频发生的地震,学会如何在地震中自救是多么重要!幼儿的年龄比较小,生活经验比较缺乏,对一些突发事件不能做出正确处理。为了让幼儿对地震有初步的认识,增强自我保护的意识,针对幼儿的年龄特点与生活经验,我设计了本节活动。

      活动目标:

      1、让幼儿了解地震的基本知识及地震的形成,在发生地震时,能够从容面对,采用正确的方法保护自己。

      2、让幼儿感受地震灾区的严重灾情,鼓励幼儿为灾区献上一份爱心。

      3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

      4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

      5、加强幼儿的安全意识。

      活动准备:

      灾区受灾幻灯片、地震知识课件、自救幻灯片。

      活动过程:

      (一)播放地震相关的图片,让幼儿了解地震的危害。

      教师:教师出示图片,引导幼儿观察,说说图片里面发生了什么事情?

      幼儿:略

      教师:地震给人们带来了哪些灾害?

      幼儿:略

      教师小结:地震时,使建筑物受到了很大的破坏,如:房屋倒塌、桥梁断裂所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

      (二)看课件,了解地震的形成过程。

      教师:小朋友知道了地震给我们带来了很大的灾害,那么地震是怎么样形成的呢?接下来请小朋友看一部短片,看谁能在短片里找到答案。

      幼儿:略

      教师小结:地震是地球表面的震动,在地球表面有许多的板块,这些板快不停的运动,当板块与板块之间挤压太紧,造成了板块的滑动就引起地震。

      (三)通过游戏教育幼儿在发生地震时,怎么样保护自己。

      1、与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。

      教师:当地震来临时,我们应该怎么样保护自己呢?怎么样做才是安全的呢?

      幼儿:略

      现在,咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的?

      ⑴、有序地快速地跑到空旷的地方。

      ⑵、暂避到洗手间、厨房等空间小的地方。

      ⑶、躲在桌子、床铺等坚固的物体下面。

      ⑷、不可从二楼往下跳。

      教师:如果在高层建筑居住,我们应该怎么逃生?(乘坐电梯还是自己徒步从楼梯下?)

      幼儿:略

      教师:我们切记不可乘坐电梯。因为地震可能使线路短路,造成停电,地震也可能使电梯门变形而无法打开,这样我们就会被困在电梯里面,无法逃生。

      ⑸、教师:小朋友请看,这是什么标志呢?

      幼儿:安全出口。

      教师:假如我们在商场或者影剧院,我们该怎样逃生呢?

      幼儿:略

      教师:我们就要找安全出口,从安全出口撤离。

      教师小结自救方法。

      2、通过游戏活动,让幼儿知道发生地震时,不慌张,及时躲藏。

      教师:现在我们来玩一个地震小游戏《地震来了我不慌》,当听到警报声就表示地震来了,小朋友要在十几秒的时间快速找到安全的地方躲起来,现在咱们一起体会一下十几秒到底有多长时间。(教师幼儿一起数数,感受十几秒的长短)。

      幼儿游戏。(教师手拿小锤督促幼儿将身体藏好)

      幼儿游戏后,请幼儿说说采用了什么方法保护自己。教师及时肯定做得好的幼儿,对不合适的躲避方式及时纠正。

      (四)引导幼儿帮助灾区人民,培养幼儿关心别人的良好品德。

      教师:2010年青海发生了强烈地震,很多房屋倒塌导致很多人无家可归,小朋友没有办法上课,甚至没有衣服穿,没有食品吃,你们感觉怎样?(难过)。如果以后再有地震发生,我们该怎样帮助灾区的人们?(幼儿讨论)

      刚才,小朋友说出了自己的想法,表达了自己的爱心。谢谢你们这些爱心小天使,祝你们天天快乐。

      活动反思:

      新《纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,基础教育的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。幼儿安全自救教育实践突出教育的实践性,重在模拟、练习及游戏,学习自然灾害应急避险技能。设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识,加强幼儿的安全教育意识,知道灾难来临时不要惊慌,要学会正确的自救,要有战胜困难的自信,树立不怕苦,坚强、勇敢的信心。

      这节课总体上是成功的,很多幼儿没有亲身经历过地震,它比较宏观,离幼儿的基础知识、生活实际都比较远。如果采用传统的方法教学,幼儿会枯燥乏味,也不容易被幼儿理解和接受。为了突破这个难点,并引起幼儿的认知共鸣,我利用网络收集了大量有关地震的经典词句,制作了地震相关课件,幼儿通过看、听、读、想、玩来了解地震。这样的教学,真正解决了无法跨越的时间和空间的限制,通过幼儿观察和研究,从而来达到活动目标。教学中,当孩子们看到那些多媒体视频及图片的时候,孩子们对地震都感觉到害怕,感觉到难受,他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的过程中孩子们也学习到了地震的相关知识,在讨论的时候,他们能够很积极的参与,游戏演习的时候也能够愉快的参加,孩子们在游戏中再次学习到自救、救援等知识,这个过程有理有序,孩子很快就掌握了所教内容。


    幼儿园安全教育教案2021年新出30第一篇 6

      一、活动目标

      1、乐意看看、听听、安全视频,理解故事内容,增强防火意识。

      2、能结合生活经验,说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

      3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

      4、知道在发生危险时如何自求。

      二、活动重点难点

      增强防火意识,说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

      三、活动准备

      1、火娃图片,幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。

      2、笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。

      四、活动过程

      1、身边的火娃

      师:这是什么?(出示火娃的图片),你的身边有火娃吗?火娃可以帮助我们做些什么事情?

      师:对,火娃的本领真大,可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖,我们的身边离不开火娃,可是,你们知道吗,如果人们没有正确用火,或小朋友去玩火会发生事情呢?

      2、不留情的大火

      师:是的,大火无情,我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》

      师:谁来说说故事里发生了什么事情?

      师:是的,如果人们不正确用火,小朋友玩火,火娃就会发脾气!

      3、安全闯关,对和错

      教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片,请幼儿辨别行为的对错,同时出示笑脸和哭脸标记牌,如果认为是正确的就站到在笑脸前面,如果认为是错误的就站到在哭脸前面。

      4、游戏:我是小小消防员

      师:如果万一真的发生了火灾,我们就要拨打电话119请消防队员来,我们来做一个小小消防队员的游戏吧!听消防队员们集合了!

      教师播放音乐,请幼儿感受稳健、有力的音乐风格,带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作(戴上消防头盔,穿上消防服、消防胶靴,集合,开着消防车出发、使用水枪灭火、救援,等等。)


    幼儿园安全教育教案2021年新出30第一篇 7

      可怕的小洞洞

      活动目标:

      1、提高安全意识。

      2、不能因为贪玩把手、腿或头塞进狭小的地方。(门缝、墙缝等)

      3、如果发生意外,应及时求救。

      4、掌握自救方式,用肥皂水将卡在肢体上的物品拿下。

      5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

      重点难点:

      1、丰富幼儿的自救知识。

      2、教育幼儿不要贪玩或好奇,玩危险游戏。

      活动准备:

      安全教育的片指环肥皂油

      活动过程:

      一、看安全教育片段

      片段1:来凤县幼儿手指被铁环卡住14个小时。

      片段2:九个月大的小孩拇指被铁环卡住。

      片段3:6岁男孩玩耍时,被夹在墙缝中不能动弹。

      二、让幼儿畅所欲言,相互交流看了片段后的感受

      1、让个别幼儿谈谈自己的看法

      2、讲讲生活中自己还碰到过哪些不安全的事。

      3、自己以后应注意些什么。

      三、向幼儿演示自救方式(教师操作,幼儿观看)

      1、拿出准备好的指环,在老师自己的手上,过一会让小朋友试着往下摘,结果不容易摘下来。

      2、提问:让幼儿结合自己的生活经验想办法,帮助老师摘下指环。

      (用力拔、用水洗、涂上油、弄断指环)

      3、把幼儿想到的办法逐一演示。

      4、的办法是尽快用肥皂水擦洗,更重要的是提高幼儿的安全意识,不能随意将指环之类的东西套在自己或他人的身体上。若出现意外情况,应及时向大人求救。

      四、结合雨含的经历,再次强调贪玩带来的危害。

      活动延伸:

      1、把自己今天看到的,学到的讲给家人,或更多的小朋友。

      2、把活动后的图片张贴在教室四周。

      教学反思:

      1、通过真实的案例,教师向幼儿进行真实形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。

      2、选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,进行热烈的讨论,取得了很好的效果。


    幼儿园安全教育教案2021年新出30第一篇 8

      活动目标:

      1、知道入园是要和家长在一起,不能随意跑动。

      2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断,愿意接受成人的建议。

      活动准备:

      1、小男孩和成人女性木偶各一个。

      2、积木搭起的话题,小皮球一个。

      3、教学挂图和幼儿用书。

      活动过程:

      1、引导幼儿观察教学挂图。

      (1)教师出示挂图:小朋友们,你们知道这是什么地方吗?

      (2)教师:①图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小朋友是明明,绿衣服小朋友是冬冬。)②明明是和爸爸一起来上幼儿园的,你找到明明了吗?

      ③明明是怎么上幼儿园的?

      ④明明到班上的时候是怎么做的?

      2、引导幼儿观看木偶表演。

      ⑴教师:上幼儿园的时候要注意什么呢?我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧!

      ⑵教师操作木偶,引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。

      ①木偶表演:冬冬上幼儿园啦,今天是他第一天上幼儿园,他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门,冬冬就看见了一座滑梯,他甩开妈妈的手,又蹦又跳的跑过去,玩起了滑梯。冬冬玩累了,发现自己找不到妈妈,着急的直哭。妈妈找到了冬冬,对他说:上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手,这样才是妈妈的好宝贝。②教师:你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事?

      ⑶教师操作木偶,引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。

      ① 木偶表演:第二天上幼儿园的时候,冬冬紧紧拉着妈妈的手,再也不敢松开,妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球,趁着妈妈和老师在谈话,偷偷地跑出教室,在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了,发现自己找不到小一班。这么多班级,哪一个才是小一班呢?冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬,告诉冬冬:到了班上可不能自己跑出去玩,如果想玩,老师会带小朋友们出去玩的。②教师:你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随意跑出去会怎样?

      3、阅读幼儿用书,对不同的行为进行判断。

      ⑴教师:①请你们看看书上的小朋友在干什么。

      ②你喜欢哪一个小朋友?为什么?

      ⑵教师小结:我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手,不能乱跑;
    如果乱跑,可能会找不到爸爸妈妈,还可能会摔跤、受伤呢。到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;
    如果想玩的话,老师会带小朋友们出去玩的。

      幼儿园新生入园须知

      新学期初期,是一个令新生家长好奇中夹杂着焦虑情绪的月份,因为适龄的小宝宝们就要上幼儿园了。从家庭到幼儿园,孩子的生活环境发生了巨大的变化。所以有些孩子会不习惯新的环境。同样,家长对孩子的入园,也会产生不适应。那么,怎样让幼儿尽快的适应幼儿园的生活,又如何让家长适应孩子入园这一转变呢?

      幼儿入园焦虑一部分为分离性焦虑,持续时间通常是13个月。有的幼儿一开始高高兴兴地上幼儿园,对新环境表现出极大的兴趣和好奇,而随着新鲜感的消失,他们开始想家,开始哭闹;
    有的孩子一入园就表现为大哭大闹,不肯上幼儿园;
    有的孩子则整天眼泪汪汪,神经质地自言自语我要回家,我要妈妈;
    还有的孩子甚至会表现出生理上的种种不适,如头痛、肚子痛、尿频等现象,一回家症状马上消失。孩子这些不适应幼儿园生活的表现如不及时加以纠正,会严重影响其正常学习和生活。

      一般幼儿会出现的情况:

      (1)哭闹:二、三岁幼儿年龄较小,正是分离焦虑表现较明显的时期,所以幼儿来园难免有哭闹现象。但孩子这时的注意力也容易转移,在教师组织的情况下,孩子的哭闹现象会有所好转,但孩子思维的另一个特点是直觉形象性,看到家长(不仅是自己的家长)又会想家、想爸爸妈妈、所以为避免增加刺激孩子的机会,家长送完孩子后即可离去,相信教师会用适当的方法转移的注意力,使之投入到幼儿园的生活中去。如果妈妈舍不得宝宝,一哭,妈妈就妥协让步,很可能使宝宝形成习惯,久而久之,哭就成了要挟妈妈的手段,反正妈妈舍不得,一哭妈妈就来抱。孩子的分离焦虑不但不能很好的解决,反而有可能加重。当然,对妈妈来说,听着宝宝的哭声走出幼儿园大门也是一件痛苦的事情,但想想小鸟总有一天要独自飞翔,如今的狠心只是为了让孩子起飞更早一点儿,所以妈妈们首先应克服这种与朝夕相处的宝贝分离的焦虑状态。家长不能太心软,不要在一天中间到幼儿园去看孩子。可以事先把孩子的一些生活习惯告诉老师,为孩子准备必备的衣物等,但不要过多干涉孩子在幼儿园的生活。

      (2)不肯上幼儿园:入园的前一两个星期,孩子可能会对幼儿园产生抵触情绪,还可能身体不适,不愿去幼儿园,这时父母要密切观察孩子身体、情绪等各方面的变化,但一般情况下不要轻易给孩子请假,在孩子面前要表现坚决要求他去幼儿园的态度。一般来说,幼儿会在20天左右的时间适应幼儿园生活。家长要给多讲一些上幼儿园的好处,比如有许多玩具、好多小朋友一块玩、还可以学习听故事等,告诉他孩子长大了,该上幼儿园了,就像妈妈要上班一样,这是任务。千万不要说不听话就把你送幼儿园,把你全托了等灰色语言,这样会让孩子感到幼儿园是个可怕的地方,那样孩子就更不愿意去了。孩子刚上幼儿园,心理上一时可能受不了,接孩子时尽可能早一点,接完孩子后对他抱一抱,亲一亲,肌肤之亲会给孩子一种安慰,让他感到不是妈妈不要他了,妈妈还是很喜欢他的。

      (3)惊醒:新入园幼儿可能会出现梦中惊醒的现象,主要是因为孩子进入新的环境,身体、心理不适应。家长应尽量给孩子心理上的.安慰,使孩子有安全感,引导幼儿发现幼儿园的乐趣,帮助他们亲近班里的老师和小朋友,对老师有信赖感。一般来说,随着幼儿对新环境的熟悉,这种现象会慢慢消失的。

      (4)生病:一般来说,初入园幼儿由于心理不适应,情绪不稳,会造成免疫力下降,部分幼儿入园一个月左右,体重会有所下降,也会出现不同程度的病状。只要不是十分严重,均属正常现现象。家园沟通,加强护理和幼儿心理的调试,一般会度过难关。

      (5)情绪波动:有的孩子从幼儿园回到家后,变得动不动就爱发脾气、闹情绪,家长就以为孩子在幼儿园受了天大的委屈,对此不知所措。其实,孩子在幼儿园里,面对的是陌生的老师,接受的是幼儿园里的一些规矩,肯定不像在家里那样自由,感到受限制和约束,家是孩子最温暖最舒适的港湾,回家后释放出来是好事,比憋在心里好得多,对此家长不要紧张,但如果烦躁、哭闹得超乎寻常时,家长要主动与老师沟通一下,向老师问问孩子情况,看看有没有特殊情况发生,让老师帮着鼓励说服教育。

      幼儿初入园时,家长要经常和老师交换意见,如果发现了什么问题,家长也要和教师共同商量解决办法,取得教育观点的一致,力求和幼儿园配合共同搞好基础教育。另外家长也要经经常和孩子谈话,了解他在幼儿园一天的活动情况,不断以正面教导来强化孩子的入园意识。幼儿园是理想的集体,那里有教师、小朋友,有活动的场地和较多的玩具。在幼儿园里的孩子所受待遇是平等的,不能以自我为中心,处处都要想着同龄伙伴,这是训练幼儿为他人着想的绝好机会。这种环境能使孩子们相互交往,从而养成友爱合群、助人谦让、遵守纪律的品德。但是这并不是在瞬间完成的,这种适应过程时间较长,需要父母和教师陪伴一起度过时间才能安然度过。


    幼儿园安全教育教案2021年新出30第一篇 9

      夏季饮食要注意

      活动目标:

      1、明白夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

      2、能说出其他能够替代生冷食品的消暑食物。

      3、构成自我保护意识,适量食用生冷食品。

      活动准备:1、教学挂图。2、活动前排好情景剧。

      活动过程:

      1、活动导入:讲故事。

      师:夏天到了,奇奇可高兴了。他最喜欢夏天,因为夏天能够吃到各种各样冰凉的食品,但是此刻他不敢多吃了,这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。

      2、活动展开:观看教学挂图。

      (1)出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。

      提问:*奇奇一天里吃了哪些食品,这些食品有哪些特点?

      *然后发生了什么事?

      *妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么?

      (2)幼儿观察并逐幅图讲述。

      (3)教师引导幼儿完整讲述:

      奇奇一连吃了很多雪糕,喝了很多冰饮料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生,医生说:生冷食品会刺激肠胃,引起急性肠胃炎。奇奇说:我以后再也不吃那么多冷饮了。

      3、活动讨论:夏天怎样消暑?

      (1)师:夏天,大家都喜欢吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷饮,怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮忙我们消暑又不会让我们生病呢?

      (2)请幼儿分组讨论。

      4、活动总结:夏天吃生冷食品要适量,在家听大人的话,按照大人的规定食用生冷食品,从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热,能够喝一些绿豆汤或凉开水,代替食用生冷食品。


    幼儿园安全教育教案2021年新出30第二篇 0

      一、活动目标:

      1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

      2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

      活动重难点:幼儿学会正确的玩滑滑梯,培养幼儿的安全意识。

      二、活动准备:

      1、小兔头饰若干,照相机。

      三、活动过程:

      1、谈话方式引出主题

      师:宝宝们都喜欢滑滑梯吧!

      2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰,老师戴上兔妈妈的头饰。

      兔妈妈:今天天气真好,小兔们,妈妈带你们出去玩。

      3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

      师:我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。)

      4、人多的时候应该怎样玩滑梯

      师:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

      5、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

      (1)兔妈妈:刚才我们看了兔妈妈滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?

      (2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

      四、结束活动:

      让幼儿自由玩滑梯,老师巡回观察,注意小兔宝宝们的安全。


    幼儿园安全教育教案2021年新出30第二篇 1

      活动过程

      一、导入活动

      1、教师出示煤气灶图片

      2、师:小朋友,你们认识它吗?(煤气灶)你们家使用煤气吗?煤气灶有哪些用处?

      幼儿自由回答

      3、师:煤气灶使用不当,会有哪些危险?

      教师小结:煤气灶给我们带来了许多方便,能烧水、烧饭、烧菜。如果使用不当,容易发生火灾,给我们的生命以及财产带来危险

      二、请幼儿翻开教材,看图提问

      1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶(会发生煤气泄漏事故)

      2、小朋友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗?(人会中毒,会爆炸,着火)

      3、发现煤气泄露我们应该怎么做?(闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面)

      教师小结:煤气的用处很多,可是如果不正确的使用煤气,它也会给我们带来许多危害。一旦发现煤气泄漏,马上关闭煤气阀门,不能开灯,不能打开抽油烟机和排风扇,不能点火,也不能在室内拨打电话。要马上用湿毛巾捂住鼻子和嘴,打开门窗,跑到空气新鲜的地方。

      三、判断对与错

      师:小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗?

      1、组织幼儿讨论

      (1)小朋友不停的开关煤气灶

      (2)肚子饿了,用煤气灶煮鸡蛋吃

      (3)闻到家里有煤气味,赶紧给爸爸妈妈打电话

      (4)闻到家里有煤气味,继续呆在家里玩

      教师小结:这些行为都不对!

      2、师:那么我们应该怎么做呢?

      幼:闻到家里有煤气味,赶紧跑出家门求救

      教师小结:在生活中有时会有危险发生,小朋友要学会解救自己的方法

      活动反思

      幼儿在家中都见过煤气灶,父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动,幼儿了解到乱动煤气的危害,以及遇到煤气泄漏正确的做法。


     

    幼儿园安全教育教案2021年新出30第二篇 2

     火灾安全自救教案

      教学目标:

      1、了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法。

      2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神,能够保护自身安全。

      3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

      4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

      5、加强幼儿的安全意识。

      教学准备:

      字卡图片 火灾场面范画 自救图解

      教学过程:

      一、出示'火'字的字图卡,请幼儿观察

      1、提问:这是什么字?火

      首先出示图片让幼儿观看,其次让幼儿用知道火字是象形字,能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西? (布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)

      2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

      (1) 我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

      (2) 火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

      二、组织幼儿讨论并出示图片:

      (1) 发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)

      (2) 怎么样防止火灾发生?

      如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

      ① 发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。

      ② 家中起火,不要惊慌,迅速用灭火器进行扑救。

      ③ 穿过浓烟逃生时,使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

      ④ 如果身上着火,不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

      ⑤如遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口逃生。

      ⑥如果室外着火,不要开门,以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。

      ⑦ 若逃生线路被大火封锁,立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

      三、 防火自救游戏:

      小朋友站成一圈,选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走,老师和小朋友一起朗诵防火儿歌,当儿歌停止后,戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他们的衣服着火啦。着火的小朋友迅速想办法自救,如就地打滚,脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰,走到圈外,游戏从头在做。游戏可重复进行。

      防火儿歌

      小朋友,不玩火,莫让大家吃苦果;

      是电器,都有电,手湿不要动电线;

      不玩火,不动电,自我保护是关键;

      发生火灾不乱走,及时拨打119。

      心不慌,意不乱,镇定冷静快疏散。

      湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头伏地。多吃对保护视力有保护的食物,做个不挑食的好宝宝!


    幼儿园安全教育教案2021年新出30第二篇 3

      活动目标:

      1、初步培养幼儿的自我保护意识。

      2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。

      3、了解一些简单的安全常识。

      4、培养幼儿敏锐的观察能力。

      5、加强幼儿的安全意识。

      活动准备:

      挂图三幅

      活动过程:

      1、教师分别出示3幅挂图,请幼儿仔细观察,并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?

      2、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的? 教师引导幼儿讨论后,总结出:尖锐的器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危险的。

      3、寻找危险的物品

      将幼儿分成5人一组,分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等,找到后记录下来,与大家一起交流,增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。

      渗透方式:

      在一日活动中随时发现危险物品或事情,及时提醒幼儿注意。

      活动反思:

      通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉,也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念,懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中,并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握,有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。


    幼儿园安全教育教案2021年新出30第二篇 4

      活动目标

      1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。

      2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。

      3、加强幼儿的安全意识。核心经验了解地震给人类带来的危害;
    学会在地震中自救与逃生的基本方法。

      4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

      5、提高幼儿思维的敏捷性。

      活动准备

      1.有关地震的录像,如:玉树地震、汶川地震等

      2.有关地震的图片、地震中安全逃生的相关PPT

      活动过程

      一、开始环节:组织幼儿观看录像:玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话:在录像中看到哪些场景,这是怎么回事?自己有何感想?

      二、教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害:地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。

      三、基本环节:地震中如何逃生?

      四、1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生?

      2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。

      3、教师总结:在地震中逃生的方法。

      五、① 当地震发生时,(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下,可用被子、枕头包着头,但不能堵住鼻子,避免呼吸不顺畅;
    (教案出自:幼儿园学习网教案网)(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面,或抱住头贴墙站好(教师示范);
    (在家中)小朋友可躲到沙发或床底下,茶几或厨房柜子里;
    (在户外)尽量远离建筑物,跑到空旷的地方蹲好,如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。

      ②地震停止,小朋友立即跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等),并抱着头蹲下,不要到处乱跑,避免余震造成再次伤害。

      ③教育小朋友:灾难中,逃命最重要,不要想着带走自己喜欢的东西,不要把时间浪费在穿戴方面等等。

      六、结束环节:(安全演练)让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练,通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求,并提醒幼儿在演练游戏中不慌张,不推不挤,要互相关心,帮助同伴。在地震逃生演练过程中,要请班上老师配合,避免幼儿在演练过程中出现意外事故。

      七、延伸环节:让幼儿收集有关地震知识的资料,开设地震知识展览角。


    幼儿园安全教育教案2021年新出30第二篇 5

      外出游玩小警钟

      活动目标

      1、通过观看幼儿用书和教学挂图,了解安全春游的注意事项。

      2、知道注意安全才能开心出游。

      3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

      4、培养幼儿敏锐的观察能力。

      5、加强幼儿的安全意识。

      活动准备

      教学挂图和幼儿用书。

      活动过程

      1、谈话,引发幼儿的美好回忆,导入活动。

      教师:小朋友们,你们喜欢春游吗?为什么?

      2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容,组织幼儿讨论。

      教师:有些小朋友也去春游了,可是他们都哭着回来了,请小朋友们看看,他们都怎么啦?

      (1)引导幼儿观看第一幅图。

      ①提问:图上的小朋友在干什么?

      ②教师小结:外出春游时,一定要跟紧老师排好队,不能一个人离开老师和小朋友。

      (2)引导幼儿观看第二幅图。

      ①提问:这个小朋友的腿是怎么破的?这是怎么回事呢?小草那么柔软怎么会划破小腿?

      ②教师:有什么好办法可以帮助她呢?换上什么样的服装就可以保护自己了?

      (3)引导幼儿观看第三幅图。

      ①提问:图上的两个小朋友在干什么?你觉得这个小朋友为什么要拉住他?

      ②教师小结:一定要乱离路边的池塘,防止滑入水里。

      (4)引导幼儿观看第四幅图。

      ①提问:他怎么了?他的头上有什么?这是怎么回事?小朋友们,你们说,如果春游的时候遇上大马蜂,你们怎么办?

      ②教师小结:如果遇到马蜂或者其他小虫子,小心的绕开,不去招惹它们,不激怒它们,这样就不会引起它们的攻击。

      3、教师请幼儿阅读幼儿用书,找出另外要注意的两点。

      (1)教师:请你们仔细看看书上,看看还有没有我们刚才没有发现的问题。

      (2)引导幼儿仔细观察,并讨论另外两点:

      ①教师:这个小朋友的手怎么了?怎么会流血呢?那我们春游的时候看见小花可以怎么做,不可以怎么做?

      ②教师小结:春游的时候不要乱碰花草,小心被刺扎到。

      ③教师:这幅图上有什么?它提醒我们要注意什么呢?

      ④教师小结:鲜艳的蘑菇千万不要采,因为它可能是有毒的。

      4、请幼儿自由阅读幼儿用书,和旁边的小朋友自由地说一说外出游玩要注意的事项。

      5、组织幼儿儿歌表演《郊游》。教师:我们记住了这么多安全注意事项,就可以快快乐乐地春游去喽。


    幼儿园安全教育教案2021年新出30第二篇 6

      教学目标:

      1、幼儿探索防暑降温的各种办法。

      2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。

      教学准备:

      收集各种防暑用品

      教学过程:

      一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。幼儿园教案,你们这几天带来了很多防暑用品,看看都有些什么?这些用品有几种?

      二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。

      你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?

      重点介绍遮阳帽:夏天太阳很大,我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉?在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射,感觉不那么热,脸上的皮肤不容易晒伤。

      说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?幼儿园教案,样式等我们下次到区角去做做看好吗?

      三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。

      那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。

      四、总结。

      对小儿中暑应注意预防,尽量避免长时间在烈日下直射。在炎热季节要做好室内通风。对体弱儿尤其要注意预防中暑。一旦发生中暑,要立即采取有力的降温措施,可采用物理降温,也可用药物降温,并要及时补充水分和电解质。


    幼儿园安全教育教案2021年新出30第二篇 7

      紧急电话

      活动目标:

      1.明白几种特殊的电话号码及其作用

      2.了解使用这些特殊的电话号码的具体状况。

      3.具备初步的自救意识。

      重点:明白几种特殊的电话号码及其作用

      难点:具体使用这些特殊的电话号码

      活动准备:

      1.写有110、119、120、114等电话号码的图片。

      2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。

      幼儿用书:《紧急电话》。

      活动过程:

      1.教师透过提问创设情境,引起幼儿兴趣。

      教师(出示电话):小朋友,你明白自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

      教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们明白有哪些吗?(幼儿自由讲述)

      2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,明白它们的用途及其与人们生活的关系。

      教师出示写有110的图片,引导幼儿认识。

      教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么状况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮忙呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?

      依次出示120、119等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并明白这些人员的活动与人们关系。

      请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

      3.游戏怎样办,做什么。

      教师:此刻我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们能够打什么电话帮忙他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?

      (游戏可进行多次)幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。


    幼儿园安全教育教案2021年新出30第二篇 8

      活动名称:安全小卫士

      目标:

      1、了解日常生活中的一些安全知识;

      2、初步建立自我保护意识。

      准备:

      1、课件;

      2、实物:鞭炮、气球

      3、录音机、图片、方向盘

      过程:

      1、导入活动,激发兴趣。

      今天,大班哥哥姐姐到我们这来玩,看!他们在干什么?

      (大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)

      老师问:大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?

      2、观看录像,讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的,哪些是错误的。

      娃娃、丫丫的妈妈不在家,他们做了许多不安全的事,请小朋友仔细看,他们做了哪此错事,这样做好不好,为什么?我们应该怎样去做?

      ①不能戴大人的眼镜;
    不能玩煤气;
    不能玩插头;
    不能玩刀.

      ②手破了不能用脏抹布擦;
    不能乱吃药;
    喝水前要试试水温;
    不能用手捡碎玻璃.

      ③不能在看电视时离电视太近;
    不能给陌生人开门;
    不能玩锤子;
    不能乱掏耳朵、眼、鼻.

      3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全,请幼儿讲述。

      4、电话铃响,原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)

      幼儿判断图片上安全行为的对与错,并说出原因。

      当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时,与幼儿一起唱滑滑梯歌曲,并与幼儿一起出去玩滑滑梯,然后结束。


    幼儿园安全教育教案2021年新出30第二篇 9

      注意安全用电教案

      活动设计背景

      中班的孩子小,对什么事情都非常好奇,对电的好奇也不例外,在一天的活动中,难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线,怕电伤到孩子,所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解,知道电会伤人,不碰它。

      活动目标

      1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。

      2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。

      3、增强自我保护意识。

      4、培养幼儿敏锐的观察能力。

      5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

      教学重点、难点

      让每个幼儿能够知道电会发生危险,知道安全用电的重要性(重点)

      幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答(难点)

      活动准备

      电线一段、插座一个、电的标志一个、电器图片几张。

      活动过程

      1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:

      1) 在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

      2) 这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?

      3) 你知道电从哪里来?(发电站)

      4) 教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

      2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。

      1) 这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

      2) 教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。

      3、组织幼儿讨论:

      1) 如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)

      2) 如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)

      4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。

      1) 这是什么?它有什么用?

      2) 教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

      3) 出示电的标志,让幼儿认识,并知道看见电的标志就要提高警惕,注意安全。

      5、引导幼儿观察图片说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

      通过图片使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。

      教学反思

      在本次活动中,我利用看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的图片,知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,看见电线段落在路上,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

      教师评语:

      活动内容适合幼儿的现实生活,能引发幼儿的有效学习,反思比较客观。建议活动名称删除注意两字,并借助课件帮助幼儿理解用电安全的重要性。


    幼儿园安全教育教案2021年新出30第三篇 0

      地震来了教案

      活动目标:

      1.了解地震的有关常识,掌握正确的自救方法。

      2.能沉着、冷静面对危险情景,积极想办法解决问题。

      3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。

      4.加强幼儿的安全意识。

      5.提高幼儿思维的敏捷性。

      活动准备:

      1.课件、泡沫板。

      2.急救箱及物品:手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

      活动过程:

      一、地震的危害

      1.孩子们,老师搜集到一段录像,让我们看看发生了什么事情。(播放视频)

      提问:录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)

      小结:是啊!刚才录像中大楼在摇晃,地面发出了剧烈的声响,这就是地震。

      2.地震对我们来说是一个很大的灾难,到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友,可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去,听一听,问一问)再请个别幼儿起来说一说。

      小结:地震发生后,出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡,给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

      二、地震来了怎么办

      1.如果地震就发生在我们的身边,怎么办?

      2.地面出现剧烈的震动,我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片,请幼儿判断谁做的对,教师用泡沫板演示形成的三角区,让幼儿明白什么地方安全。

      3.如果在这个教室里发生地震,该怎么办?请小朋友找个地方躲起来,看看谁找的地方最安全,保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序,沿墙角跑,保护头部。)可以用什么来护住我们的头?

      小朋友,听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去,被困在了里面,他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)

      小结:如果地震发生在我们身边,我们要先躲后跑,如果被困住好几天了,都没有人来救你,不要灰心,相信肯定会有人来救我们。

      三、地震的预防

      1.日本是一个多震的国家,他们的家里准备了一个地震急救箱,以备急用。里面有许多物品,你可以和小朋友商量应该选什么物品,用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请地霞来了.;
    .璧黪蠡一譬壤黪擎r赫.=参。一一黍一~把你们组的急救箱送到老师这,然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问:水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)

      小结:有了急救箱里的这些东西,我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

      2.地震很可怕,如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察,会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象,让我们看一看。(请幼儿看课件)

      小结:这些现象都是通过仔细观察才能发现的,小朋友发现后可以告诉周围的人。

      四、地震演习

      今天,小朋友知道了这么多有关地震的知识,让我们来进行一次地震演习,看看小朋友会不会保护自己。

      活动反思:

      汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。

      幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识,懂得自救的方法。

      在本节课中,通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与,获得了真实的体验,急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品,达到了很好的效果。

      不足是在不同的场地,如何灵活自救,对于幼儿来说是一个难点,也是今后工作中的重点。


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