2022年绿色学校创建工作总结-工作汇报

下面是小编为大家整理的2022年绿色学校创建工作总结-工作汇报,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

绿色学校创建工作总结-工作汇报6篇

第一篇: 绿色学校创建工作总结-工作汇报

市级绿色学校创建工作总结

市级绿色学校创建工作总结

大市聚镇西山小学市级绿色学校创建工作汇报

　　      创建市级绿色学校是我校近年来的重要工作，今天，是我校近年来最有意义的一天。首先，我代表西山小学全体师生对在座各位的到来表示最热烈的欢迎。西山小学，原为红旗乡中心小学，其前身为西山国民初级小学，创办于1913年。1994年12月通过省级督导评估，20XX年12月被命名为绍兴市示范小学，20XX年12月被命名为新昌县绿色学校，20XX年3月学校制定了“绍兴市绿色学校创建规划”。

卫生、清洁工作，是西山小学历任校长一直高度重视的中心工作之一。爱清洁、讲卫生，是西山小学学生的优良传统。早在我们胡幕苏校长在的时候，西山小学的行为规范教育就得到了当时局领导的高度评价，在同行中享有盛誉。近年来，学校对照绿色学校标准，展开工作部署，增加专项资金的投入，改善环境设施和环境教学设施；
收集整理环境教育材料；
编写环境教案；
组建环境保护组织，将创建工作落到实处。现将工作总结如下：

一、制定创建规划，成立领导小组，落实“绿色立校”发展策略。

根据学校持续发展的需要，我们将市级绿色学校的创建工作列入学校的重要议事日程。20XX年3月完成创建规划，召开了创建工作动员大会。20XX年4月，少先队大队部发出了“绿色学习、绿色生活”倡议书，利用学校的少儿广播台分块进行学习交流。

建立学校、家庭、社区三结合的领导小组。组长：学校校长。副组长：教导主任。组员：总务主任、少先队辅导员、班主任、生活指导、少先队大队长、当地村干部、学生家长委员会成员。

二、组织教师学习环境保护法和环保知识。

 学校环境教育工作，领导重视是关键。学校行政领导率先学习《环境保护法》、《环境与环境问题》以及有关文件，增强对环境保护的责任感，认识环境教育是关系子孙后代的千秋大业，必须抓紧抓好。学校教师通过学习环境保护科普知识，了解当今世界及我国的大气环境、水体情况、自然资源。今年，结合当地的干旱缺水的现状，进行节约用水，“人类只有一个地球”的教育。让全体教师认识到现在的生态危机，环境污染的严重性，从而产生保护地球的意识。 

三、收集环境教育资料，编写环保教育的教案。

通过互联收集绿色环保教育材料，整理成册。有《花草与空气质量》、《捡起手帕，拒绝纸巾》、《京城餐馆拒绝一次性筷子》、《香港两学生一月省用上百塑料袋》等。组织教师撰写教育方案，利用班队课时间对学生进行学习教育，寓教于乐，将环保教育融入游戏、活动之中。

四、充分挖掘各学科中的环境教育内涵。

在语文、数学、常识、信息技术、音乐、美术、体育、劳技、思想品德等课程中有丰富的环保素材，我们有意识地把环境教育有机渗透在各学科的教学中，使学生的环保意识在学习中得到潜移默化。如语文阅读中指导学生欣赏美丽大自然的优美词语、句子和图片欣赏；
数学应用题教学中，通过运算认识绿化造林，消灭害虫天敌的作用；
美术教师指导学生描绘可爱的校园和美丽的大自然、开展写生活动，制作以环保为题材的纸贴画、叶贴画、手抄报。

五、加强校园环境的绿化、净化工作和室内的美化、洁化工作

优美的校园环境可以促进小学生的环境意识和良好道德观念的形成。学校绿荫环抱，桂花飘香。教学楼视野开阔，远离厂矿和交通要道，环境幽静，无噪声干扰。净化、绿化、香化、美化、自然化，五化结合；
校园、学园、花园、乐园，四园相统一。整个校园分为六个区，即教学区、生活区（室内活动区）、教师宿舍区、室外活动区（操场）、劳动实践区和绿化区。是理想的学习场所。

学校教室内的课桌椅，由于是购置于不同的时期，不同的厂家，高矮和长短参差不齐，高年级与低年级的桌子高度基本一样，不适合于学生的身高特征，既影响学生的学习姿势，影响学生的势力，又有碍雅观。因此，我们对课桌作了整理，低、中、高统一为不同的高度。

六、增加资金投入，改善学校环境，增添环保设施

一年来，学校平整青草地，购买卫生设施、环保光盘教材，宣传图片，环保手册。油漆课桌椅，粉刷墙壁，改善学习环境；
建立学校站，开通ADSL宽带，做到互联进教室，建设校园局域和校园广播系统，增添环保教育设施。累计投入资金3万2千元。

七、成立环保组织，组织全体师生积极参与环保宣传、活动

少先队大队部成立环保小队，进行社区环保宣传。广泛开展 “保护环境，净我校园”活动：同学们有的清理草坪中的垃圾，有的为花草浇水，有的清理周边张贴物，使学校和周边环境时时保持清洁、卫生。组织学生开展“五个一”环保系列活动：读一篇环保方面的文章；
作一次环保的专题调查；
写一篇关于环境问题的感想；
进行一次主题性的环保班队会；
参与一次环保宣传活动；
参加一次环保实践活动。设置“珍惜资源、回收垃圾”的收集箱。学生不随便乱丢、乱倒、乱画、不大声喧哗，自觉做好卫生清洁工作。形成了良好的卫生行为习惯。环境保护意识也在潜意识中得到不断地加强。自从创建活动开展以来，学校的垃圾明显减少。学校的花草自由生长，尽情开放。

    八、拓展绿色教育内涵

    （一）绿色时间。1、学生的在校时间不超过6小时。 2、确保学生的课余活动时间，不拖堂，不进行大量的重复练习。3、确保学生课堂中的知识内化时间，规定教师集中讲析时间不超过20分钟。4、确保学生的思维活动时间，要求教师提问后耐心地等待。

    （二）绿色空间。1、学校和周遍环境的绿色化、文明化、清洁化。2、安全、安静，宽松、民主、和谐的学习活动空间。3、拓展学生知识的应用空间，为学生提供更多的实践机会。4、创设学生的思维活动空间，切忌教学讲解过细。

    （三）绿色教育行为。1、树立没有不称职的学生，只有不称职的老师的观念。让在校的每一个学生都健康地发展，都能在学校内品尝到成功的喜悦。2、不歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生，以发展的眼光看待学生的过错。

九、形成师生废品回收意识，减少垃圾产量

一年来，各中队成立废物回收小组，都有不同程度的收入，所有收入作为少先队活动资金的一部分。除用作少先队活动费用外，更多的是用于赞助贫困学生。

十、指定专人作好创建材料的收集、整理工作

                              西山小学

                                      20XX年10月

第二篇: 绿色学校创建工作总结-工作汇报

创建绿色学校特色工作汇报

创建绿色学校特色工作汇报 我校是一所农村学校， 始建于 1975 年。

目前有 12 个教学班， 412名学生、 30 多位教职工的 学校。

学校原来占地面积约 40 余亩， 现在占地 90 余亩， 建筑面积 13000 平方米， 其中绿地和树林占 60%以上。

我校中考连续多年名列同类学校第一， 先后多次被市、 县人民政府评为 文明单位、先进基层党组织， 多次被共青团市委、 县委评为五好团支部、红旗团支部， 多次被市委宣传部、 教育局评为新乡 市文明学校， 多次被市、 县教育局评为办学水平综合评估一类学校、基础教育教学综合改革实验学校、校本教研示范校、优秀家长示范校、教育科研先进单位、五四普法先进单位、实施国家体育锻炼标准先进单位 、示范性学校， xx 年以来被新乡 市爱卫会命名为市级卫生先进单位， 2010 年被河南省爱卫会命名为省级卫生先进单位等荣誉称号。

我校积极加大经济投入， 保证了基础设施建设， 加强了环境整治， 强化了学校的内部管理， 始终本着培养高尚的人、 健康的人、 快乐的人、 成功的人 为育人目标， 精心打造平安校园， 创设和谐的校园环境， 誓为学校打品牌， 创精品， 上台阶奠定基础。

把创建绿色学校、 实施绿色教育作为落实整体素质教育、 推进可持续发展教育的切入点， 把开展环境教育创建绿色学校作为推进素质教育、 提高教育质量、 培养高素质人才的重要工作常抓不懈。

创建绿色学校是我校近年来的重要工作， 卫生、 清洁、 环境教育工作， 是校长一直高度重视的中心工作之一。

一年来， 学校对照绿色学校标准， 展开工作部署， 增加专项资金的投入， 改善环境设施和环境教学设施；

收集整理环境教育材料；

编写环境教案；

组建环境保护组织， 加大控制污染力度， 将创建工作落到实处。

现将工作总结如下：
一、 组织领导落实， 强化职能 1、 建立组织 我校首先成立了以一把手校长为组长， 主管副校长为副组长， 教导主任、 总务主任、 政教主任等同志为组员的环境教育领导小组， 校长负总责， 每个领导小组成员抓好一条线(负责一个项目)、 管好一个组(年级组)， 分工明确， 责任到人。

2、 健全制度 将环境教育纳入学校的长期规划和短期计划中， 每学期的工作计划都有具体的要求， 并渗透到学校的各科室分计划中去。

制定了一系列管理制度， 职责分明， 管理到位， 落实绿色立校 发展策略。

根据学校持续发展的需要， 我们将市级绿色学校的创建工作列入学校的重要议事日程。

卫生、 环境工作不仅仅是校容校貌的问题， 也不仅仅是环境育人的问题， 而是事关办学方向， 甚至事关学校整体形象、 学校可持续发展的大事。

为保证学校环境、 卫生工作的制度化、 科学化、细致化、 人性化。

我校制订了《学校清洁卫生管理实施意见》、《学生会卫生部量化评比细则》、《食堂卫生工作制度》、《学生公寓内务卫生管理条例》、《学生道德礼仪行为规范》、《亢村镇一中创绿工作制度》、《亢村镇一中创绿措施》、《亢村镇一中创绿考核办法》 等一系列规章制度， 确保了学校卫生工作顺利实施和目标的实现， 3、 加大宣传力度 学校充分利用行政例会、 教职工会、 学生大会、 班团会、 国旗下的讲话、 广播站、 新蕾校刊、 宣传橱窗、 电子屏幕、 演讲比赛等形式进行广泛的宣传发动， 并且设置了一些有关的标语， 还对某一阶段环境、 卫生工作的进展及存在的普遍问题及时召开专题会议进行讨论。

做到宣传教育活动人人皆知， 深入人心。

4、 强化专项治理工作 （1）、 加强环境卫生管理， 创设良好的育人环境。

在校园卫生环境的管理上， 我校坚持做到规范化、 科学化、 经常化、 制度化、 量管化。

在政教处组织带领下， 学生会卫生部根据学生会卫生部量化评比细则 每天对各年级各班教室、 清洁区、 宿舍进行量化评比， 以此为依据评比出每周各年级的环境卫生最佳班级，此项量化成绩还参于每周各年级的星级班级综合评定， 每周的升国旗班及国旗下讲话同学都有五星级来执行。

这还是学期末学校文明班集体的重要依据， 这样大大调动了师生们的积极性， 为学校卫生工作的顺利实施和确保目标的实现奠定了基础。

在管理中， 学校对环境卫生提出了总体要求：
即要求全校同学做到责任区内无卫生死角， 无各类暴露性垃圾， 无纸屑、 无瓜皮果壳、 无杂草、 无乱丢废弃物， 无痰迹、无污水、 无污水渍；

厕所做到无臭味、 无蚊蝇蛆滋生、 无乱写乱画。

校园内内的每一处墙壁无乱涂乱画乱张贴现象， 无足迹及其他脏痕。

室内物品摆放整齐、 无蜘蛛网、 电灯吊扇无积尘， 窗明几净。

教室落实门前 三包， 班级管理设立专门卫生员负责， 保持门前三好和活动安全。

在全校师生中倡导无烟 校园， 无乱丢 校园。

（2）、 抓好个人卫生， 提高师生健康水平。

打扫易， 保持难， 这是卫生工作的常识。

所以要搞好卫生工作，必须从源头着手， 即提高全体师生的思想认识， 养成讲卫生的良好习惯， 这就是我们所说的养成教育。

为养成学生良好的卫生习惯， 各卫生职能部门充分利用橱窗、 广播、 校刊、 黑板报、 升旗仪式、 集会、班级主题班会等各种阵地， 积极开展卫生教育， 号召广大学生自觉遵守卫生保洁制度， 自觉养成良好的卫生习惯， 人人争做文明学生。

要求学生认真做到 不乱扔果皮纸屑， 不随地吐痰， 不破坏绿化及设施，不损坏公物 等四个不。

认真做好两操， 注意用眼卫生， 养成良好的用眼卫生习惯， 开展了两操 技能比赛， 做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。

不定期组织卫生组成员进行学生个人卫生抽查， 每月进行一次全校学生个人卫生仪容仪表大检查， 以促进学生良好卫生习惯的养成。

多次开展学生自我服务内务卫生大比拼， 提高学生的自立、 自理能力， 以此促进健康行为的养成。

（3）、你丢我捡， 爱心环保 深得人心。

你丢我捡， 爱心环保：
就是教育学生在学校的学习生活中，要养成良好的卫生习惯， 不乱丢、 乱扔生活废弃物， 保护环境， 使校园内任何地方都能洁净。

为此， 我们在全校开展你丢我捡， 爱心环保 活动， 使卫生工作载体有了进一步的创新：
教育学生把在学校学习、 生活中的废弃物分门别类， 要求各班级针对可利用与不可利用废弃物收集， 如：
废纸、 旧报纸、 塑料瓶、 塑料纸、 易拉罐等， 以班级为单位在统一时间、 统一地点上交学校， 由校学生会卫生部负责回收，再卖到废品收购站， 由学校总务处和学生会学生干部统一管理， 专款专用， 全部用于对在校学习的贫困学生的资助和学校卫生工具的添置和维修。

此项活动的开展， 得到了全体师生的积极响应， 成为了我校的一大亮点。

（4）、 搞好环境绿化、 美化 创造优美、 清新的校园环境， 是全校师生共同奋斗的目标。

近年来， 我校集中整治大环境， 并对关键部位进行了亮化、 美化、 净化，通过努力， 我校校园环境空气清新、 洁净， 为师生的身体健康和安全创造了良好条件。

（5）、 下大气力抓好饮食卫生工作 食堂卫生是学校工作的重中之重， 学校领导对食堂工作一直很重视， 为满足办学规模扩大之需， 提高饭菜质量， xx 年新建了食堂、餐厅 1300 多平方米， 添置了数万元新设备。

为抓好食堂工作， 学校指定总务处专门负责， 与食堂管理员配合具体抓， 对伙房工人实行严格的上岗培训， 岗前办理《健康证》， 统一着装上岗。

要求食堂要有有效的卫生许可证， 各项设施、 工具均高档次配备， 符合卫生要求。

对学生餐具实行每日消毒制， 专人记录制。

学校对伙房死角进行全方位整治， 部分设备进行了更新改造， 只有把食堂卫生工作搞好， 让广大师生吃好吃饱， 才能保证广大师生身体健康。

（6）、 开齐健康和环境教育课程 我校十分重视健康教育和环境保护教育工作。

一是加大健康教育和环境保护教育的宣传力度。

学校借助丰富多彩的活动， 提高师生的思想认识， 明确搞好健康教育和环境保护教育的重大意义， 真正使珍惜健康、 保护环境成为全体师生的共识。

良好的舆论环境， 为扎实有效地开展好健康教育、 环境教育工作打下了良好的基础。

二是加大投资， 搞好硬件建设， 形成开展健康教育和环境保护教育的条件。

三是积极采取各种措施， 认真落实健康教育课， 做到了有教师、 有教材、有教学计划、 有课时、 有教案、 有考评、 有总结， 保证了学生健康教育、 环境保护教育知识知晓率 90%以上， 健康、 环保行为形成率 90%以上。

四是加强心理健康教育。

学校成立了心理辅导室， 配备专职心理辅导老师。

心理辅导室定期搞讲座， 不定期搞个案辅导， 有咨询和个案情况记录。

数年来， 我校通过扎实有效地开展健康教育和环境保护教育工作， 大大增强了全体师生保护环境、 维护健康的意识， 推进了整体文明水平的发展与提高。

二、 组织教师学习环境保护法和环保知识。

学校环境教育工作， 领导重视是关键。

学校行政领导率先学习 《环境保护法》 以及有关文件， 增强对环境保护的责任感， 认识环境教育是关系子孙后代的千秋大业， 必须抓紧抓好。

学校教师通过学习环境保护科普知识， 了解当今世界及我国的大气环境、 水体情况、 自然资源。

结合我校的现状， 进行节约用水、 节约能源、 减少排污的人类只有一个地球 的教育。

让全体教师认识到现在的生态危机， 环境污染的严重性， 从而产生保护地球的意识。

xx 年年 3 月我校教代会就提议全体教师不吸烟， 创建了无烟学校。

2010 年 4 月完成创建规划，召开了创建工作动员大会。

2010 年 4 月， 团支部、 政教处发出了绿色学习、 绿色生活 倡议书， 利用学校的广播台分块进行学习交流。

三、 收集环境教育资料， 编写环保教育的教案。

通过互联网收集绿色环保教育材料， 组织教师撰写教育方案， 利用班队课时间对学生进行学习教育， 寓教于乐， 将环保教育融入游戏、活动之中。

四、 充分挖掘各学科中的环境教育内涵。

在语文、 数学、 英语、 物理、 音乐、 美术、 体育、 劳技、 思想品德等课程中有丰富的环保素材， 我们有意识地把环境教育有机渗透在各学科的教学中， 使学生的环保意识在学习中得到潜移默化。

如语文阅读中指导学生欣赏美丽大自然的优美词语、 句子和图片欣赏；

数学应用题教学中， 通过运算认识绿化造林， 消灭害虫天敌的作用；

美术教师指导学生描绘可爱的校园和美丽的大自然、 开展写生活动， 制作以环保为题材的纸贴画、 叶贴画、 手抄报。

五、 加强校园环境的绿化、 净化工作和室内的美化、 洁化工作 在环境卫生方面， 学校严格执行《学校卫生工作条例》， 教室、宿舍、 餐厅和办公室等场所定期消毒；

学校为各个班级划分卫生保洁区， 落实责任制， 每天由指定班级学生打扫， 部分区域则由专人负责清扫， 做到地上无痰渍纸屑、 墙壁无污痕、 桌面无刻画、 门窗无破损、卫生无死角， 为师生创设了良好的学习、 工作和生活的空间。

另外学校还添置了垃圾箱、 垃圾桶、 回收袋， 创设环境教育宣传栏， 张贴了环保宣传提示语， 教育学生做到净化校园、 美化校园、 绿化校园， 自觉爱护花草树木， 共同维护校园环境的整洁优美。

如今， 我校校容整洁， 秩序井然， 给来访的客人留下了美好深刻的印象。

六、 增加资金投入， 改善学校环境， 增添环保设施 一年来， 学校平整青草地， 购买卫生设施、 油漆课桌椅， 粉刷墙壁， 改善学习环境；

今年 4 月团支部开展了植树活动。

今年 10 月，根据学校规划， 投资 30 多万元的环保项目沼气项目已经动工， 正在建设中。

七、 成立环保组织， 组织全体师生积极参与环保卫生活动 广泛开展 学校是我家， 净化靠大家 活动：
同学们有的清理草坪中的垃圾， 有的为花草浇水， 有的清理周边张贴物， 使学校和周边环境时时保持清洁、 卫生。

积极开展你仍我捡活动， 学生不随便乱丢、 乱倒、 乱画、 不大声喧哗， 自觉做好卫生清洁工作。

形成了良好的卫生行为习惯。

环境保护意识也在潜意识中得到不断地加强。

自从创建活动开展以来， 学校的垃圾明显减少。

一年来， 积极开展你仍我捡， 变废为宝 活动， 各班成立废物回收小组， 都有不同程度的收入， 所有收入作为班级活动资金的一部分。

除用作班级活动费用外， 更多的是用于赞助贫困学生。

在污染控制资源节约方面， 我校不断加大管理力度， 杜绝和减少浪费， 努力建设节约型校园。

本着可持续发展的思想， 对设施、 设备、财物在内的各种资源， 统筹使用， 合理配置， 规范管理， 厉行节约，重复利用。

在日常的学习生活中， 师生不浪费一张纸、 一度电、 一滴水已经蔚然成风， 节约光荣、 浪费可耻成为广大同学的共识， 回收废纸， 多使用再生纸， 拒用一次性餐具已经成为学生的自觉行为。

其次，学校还大力推广使用节水型器具。

学生用的水管采取集中供水， 杜绝了长流水， 同时， 加强校园管网设施的日常巡查， 发现问题及时报修，也有效杜绝了用水管网的跑、 冒、 滴、 漏等现象， 挖掘出节水潜力。

学校还对教室的节电纳入班级量化评比， 参与星级班级量化评定， 这些措施都为积极营造绿色校园、 节约型校园、 和谐校园奠定了良好的基础。

八、 持之以恒， 巩固成果 学校要把创建卫生、 环保先进单位的各项要求内化为每一名师生员工的自觉行动， 形成良好的品质固定下来， 并长期坚持下去。

这是一项经常性工作， 需要长抓不懈， 反复抓、 抓反复， 在反复中抓提高。

数年来学校能够坚持不懈地抓好校园卫生、 环境治理工作， 能够坚持不懈地抓好学生良好行为习惯的养成教育， 健康教育和环保教育等各项卫生工作。

在各项工作的落实上， 学校始终做到检查不断线、 工作不滑坡， 同时， 将职责履行情况、 工作成效纳入学期末和学年终的综合考评， 并作为奖惩的重要依据之一。

具体工作中严格检查标准， 使每一项制度真正发挥作用， 每个人都能按规章制度办事， 真正实现卫生、 绿色先进学校的目标要求。

省级卫生先进单位， 既是一所学校综合实力的体现， 也是衡量学校建设物质和精神文明成果的重要标志。

我校将会在上级领导的正确带领下， 为给广大师生营造一个清洁， 优美， 舒适的工作学习生活环境而加倍努力！

第三篇: 绿色学校创建工作总结-工作汇报

学校文明城市创建工作汇报【一】

　　按照上级的统一部署，我校深入开展创建全国文明城市、构建文明和谐校园的系列教育活动，现将创建文明城市工作汇报如下:

　　一、领导机构到位，提供强有力的创建组织保障

　　我校高度重视创建全国文明城市工作，成立了创建工作领导小组，制定了创建工作实施方案，周密部署工作任务;形成了“目标明确、责任清晰、上下联动、齐抓共管”的创建工作体系。

　　二、宣传教育到位，营造了浓厚的创建活动氛围

　　结合学校实际，将创建宣传教育活动与学校的日常管理有机结合起来，通过悬挂横幅、制作展板、张贴标语，充分利用校园橱窗、校园广播、宣传栏、QQ群、微信、手抄报、国旗下讲话等多种载体和形式，开展丰富多彩的创建宣传教育活动，形成“人人了解、人人支持、人人参与”的浓厚氛围。

　　三、载体丰富到位，切实促进我校创建活动进程

　　我校以创建工作为契机，以“咸阳市未成年人思想道德建设、弘文励教.德善咸阳等多种主题实践活动为载体，将创建工作有机融合于日常教育教学，使广大师生潜移默化地感悟文明的魅力，积极践行文明行为，不断提高文明素养。

　　1、加强师德师风建设，规范教师施教行为。开展志愿者服务活动、暖阳行动和春雨行动，关爱留守儿童和特殊体质学生。

　　2、抓好常规育人活动，促进学生健康成长。通过周一升国旗活动，加强对青少年思想道德的引导;通过周五主题班队会活动，加强对青少年思想道德品质的教育。

　　3、开展形式多样的主题教育活动，夯实未成年人思想道德教育，陶冶和培养学生的审美情趣。有效地对青少年进行社会主义精神文明教育。

　　(1) 美德教育:廉洁崇洁诚信守法主题队会、文明校园及文明城区创建活动主题班队会、我身边的不文明行为主题班队会、“弘文励教德善咸阳”、我是向上向善的好队员、立志向有梦想爱学习、优秀传统文化在我身边、弘扬中华民族传统文化、“核心价值观记心中、红领巾相约中国梦”、红领巾法律大讲堂主题活动、建队日活动、你我携手扮靓校园、爱国主义观影教育、爱国主义读书教育、中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动、“激发孩子持久的学习动力”公益活动。

　　(2)庆六一主题活动:童年阳光 梦想、放飞童心快乐成长。

　　(3) 演讲比赛:廉洁崇洁诚信守法、践行核心价值观争做守法小公民、汉字听写大赛、语文教师授笔仪式。

　　(4)网络活动:中小学生安全知识网络竞赛、网上祭英烈、向国旗敬礼网上签名寄语。

　　(5)道德讲堂(经典诵读)。

　　(6)体育运动、少儿武术。

　　(7)最美少年评选。

　　(8)征文:“垃圾不落地咸阳更美丽”征文、核心价值观手抄报、童谣手抄报。

　　(9)文明创建研学之旅。

　　(10)安全教育:中小学学生安全日签名承诺活动、防震应急疏散演练、暑期学生安全暨防溺水工作“大家访”活动、水上交通安全知识进校园活动、防灾减灾活动、家长会。

　　四、今后工作计划

　　一是继续开展相关的主题活动，二是通过家长学校、家长会等形式向学生家长宣传文明礼仪知识，努力形成全社会共同参与文明创建的局面。三是学校周边环境还需加强治理，学生文明礼仪还需进一步加强。

　　学校文明城市创建工作汇报【二】

　　为深入推进文明城市创建工作，提高广大师生的思想道德修养和文明素质，全面提升我校师生精神文明建设水平，根据区教育局工作安排，结合我校教育实际，我们广泛深入地开展了创建全国文明城市，构建和谐校园的活动。采取了一系列积极的措施，取得了良好的育人效果，为文明城市创建做出了积极的贡献。现就开展创建全国文明城市工作情况汇报如下:

　　一、成立领导小组，由陈德发校长任组长，明确职责。学校成立文明城市创建领导小组，明确责任和相关职责。西宁市创建全国文明城市工作任务重，领导小组成员充分认识到这项工作的重要性，把这项工作纳入学校当前重要工作来抓，学校召开动员会，落实工作，跟踪检查，提高全校师生对这项工作的认识，充分调动全校师生参与创建工作的积极性，共创文明城市。

　　二、制定相应的活动方案和年度工作计划，督促创建活动能够扎实有效的开展，方案依据区教育局要求，将创建工作分为三个阶段，认真落实，在本年度创建计划中，体现团队为主的主题实践活动，活动有计划、有意义，对于师生的创建意识和文明行为的养成都是非常有非常好的教育价值。

三、开展丰富多彩的主题实践活动。

　　1、创建和谐校园，争做文明学生。早在20xx年3月春季开学典礼之际，学校就着手开始文明宣传教育活动，利用本次开学典礼和行为习惯养成月启动仪式，我们开展了争做文明师生签字仪式，陈校长专门作了有关学生文明礼仪行为的专题讲座，并要求各班级主办以“做文明事，讲文明话”为主题的班级宣传墙报和板报，本次活动收效良好。

　　2、学习文明行为规章和准则。学校制定了“学生和教师的文明行为标准”和“文明教师十个好”以及学生文明上网公约、教师的师德要求等规章和准则。通过这些规章准则更能约束和教育师生养成良好的文明道德习惯，为创建文明城市打好基础。

　　3、加大创建文明城市宣传力度。学校制作横幅在校园内悬挂，并主办一期文明宣传板报，还与村委共建文明，帮助村委办好文明创建宣传黑板报，加大宣传力度，扩大宣传领域，使文明创建工作深入人心，人人参与。

　　4、创建文明城市知识问答。我们在教师中组织了创建文明城市知识问答，目的在于让教师了解和掌握更多有关文明创建的知识，能够以身作则，积极行动起来，为创城做出自己应有的贡献。

　　5、教师诚信承诺签字仪式。为进一步加大创建全国文明城市宣传力度，培养教师的诚信观念和规则意识，充分调动教师参与创城的积极性、主动性和创造性。按照区教育局工作安排，20xx年9月20日下午，我校组织全体教师在学校多媒体教室进行了诚信承诺宣传活动和诚信承诺签字仪式，全体教师在认真阅读了《某某小学教师诚信承诺书》后，在承诺书上签上了自己的名字，通过此次活动督促自己做一名诚实守信的教师，为创建文明城市以身作则，率先垂范。

　　6、廉政文化进校园活动。我们开展了“廉洁从教”教师演讲比赛，并组织学生进行了“诚实守信，遵纪守法”手抄报比赛，通过这样的活动，不但使廉政文化潜移默化的得到宣传和渗透，更教育师生能够严格要求自己，规范言行，做合格的守法公民。

　　7、做一个有道德的人，携手共创文明城。9月3号下午，我校20xx年秋季开学典礼暨“做一个有道德的人，携手共创文明城”主题实践活动在学校操场举行，在本次开学典礼上，学校副校长罗长龙同志、教师代表吴璇老师、学生代表李贵浩同学依次进行了发言，他们的发言中都围绕西宁市文明城市创建活动对老师和同学们提出了文明做人、文明说话、文明办事的要求，也为新学期的到来向全体师生提出了更多新的要求。在开学典礼上雷延海主任针对文明创建活动为全校师生进行了文明城市创建知识讲座，讲座让大家受益匪浅，讲座后，罗校长又对同学们细心讲解了我校学生文明礼仪行为准则和文明校园学生行动要求，同学们个个听得非常认真，也从中学到了很多，罗校长从同学们平时的日常表现和一些常见不良习气举例讲解，比如文明用语、上下楼梯靠右行、不准说脏话、礼貌问候、尊敬师长、勤学上进、知书达理等，要求同学们杜绝不良习气，养成良好的文明礼仪、学习习惯、生活习惯等等。陈校长进行了总结性的发言，再次提出了做文明师生的要求。

第四篇: 绿色学校创建工作总结-工作汇报

中山小学绿色学校创建工作汇报材料

为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，近年来，我校在上级有关部门的领导下，积极参与，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动。现将我校开展此项活动的情况汇报如下。

一、学校概况

学校占地面积1.4万平方米，其中建筑面积1436.2平方米;绿化面积2268平方米；
硬化面积2565平方米；
生均用地52.6平方米；
操场面积1800平方米，内设200米环形跑道1条，100米直跑道4条，篮球场地两块，排球场地一块，；
教学仪器基本齐全，音乐、美术器材按国家《音美器材配备目录》达到二类标准。校园整洁，环境优美，校舍坚固美观，无危房，采光通风良好。教室面积符合标准，数量充足，讲台、黑板、学生课桌凳整洁完好，符合标准。教学办公用具基本配套。学校和本地卫生所协商联手，设有卫生室一间，聘请卫生技术人员一名，配备常用药物。并配合镇卫生院做好每年一次的师生体检工作，学生健康档案齐全。1991年和1992年被甘肃省评为“绿化先进单位”，1992年被市教委确定为标准化示范学校，1996年评为一级学校，。2002年被武威市教育局评主校园环境建设示范学校。2004年被武威市评为德育先进单位。2005年被武威市评为市级示范性学校。学校认真贯彻了“体育卫生工作条例”，大大提高了师生的健康意识和环境意识，为创建“绿色示范学校”打下坚实的基础。

二、健全领导机构，加强科学管理。

在多年的教学实践中。我们始终把加强环保教育作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓，不断挖掘环保教育新资源。

学校领导十分重视环境教育，并提出“优化育人环境”，达到“环境育人”的目的。学校成立了“环境教育领导小组”，全面规划学校的环境工作，制定环保教育要求、绿化方案；
学校特意聘请绿化行家到校实地考察、规划，把环境教育纳入教育和工作计划之中，作为学校精神文明建设和推行素质教育的重要组成部分；
学校每学期把环境教育纳入到学校的工作计划中。学校制订了一系列的管理规章制度，相应的检查监督措施，保证环境教育能按计划实施．为我校积极创建“绿色学校”提供有力的保证。

三、结合学校实际．多方开发环境教育资源。

l、积极筹措资金，抓好学校校园环境建设。

学校领导想方设法筹措资金，全面规划校园绿化布局，改造了学校的花坛，增设了全新的校园绿化带，切实做到树木与花卉并存，大片绿化与小景布置结合，使校园成为四季长青、月月飘香的花园，整个校园焕然一新，为教师和学生创设优美的校园环境和良好的育人氛围。

我校不仅不惜投入大量资金进行学校环境建设，而且加强对师生的规范养成教育，添置了垃圾桶，并实行垃圾分类，创设环境教育宣传栏；
张贴保护环境、爱我校园”等宣传标语，教育学生做到净化校园、美化校园、绿化校园，自觉主动保护校园清洁优美，校园可绿化地均能得到绿化，师生养成了良好的行为习惯，讲究卫生，爱护花草树木，无折枝毁木现象。师生食堂美观整洁，符合卫生标准；
厕所干净、无臭味。师生养成了节水、节电的好习惯，再生资源能够得到回收并加以利用，校园育人环境优美如画、清新怡人，学生在花园一样的校园里身心健康成长。

2、开设环境教育课，各科渗透环境教育。

在小学阶段，由于小学生的环境保护意识较为薄弱，我们深刻认识到环境教育任重而道远。为此，学校十分注重环境教育的知识传授和环保意识的宣传，把环境教育列入学校重要议事日程，充分发挥课堂的主渠道作用，由专任教师授课、教育学生了解环境科学基础知识，关注全球与中国的环境问题，切实提高学生的环境保护意识。我们还充分利用各学科的教育资源，在平时的教学中有机渗透环境教育，要求思想品德、语文、自然、社会等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容，做到内容正确，结合贴切，潜移默化。

3、开展丰富的社区环保实践活动。

环境教育不仅要有知识传授和宣传教育，还应充分利用校内、外教育资源，引导学生积极参加环保活动，逐渐使学生养成有良好的环保意识和行为习惯，我校大队部要求各班成立环保小组，大队部成立环保督查组、并定期组织各小组在校内或校外进行环保检查、教育及宣传活动。

学校积极组织各种环保社会实践活动。我校的科学兴趣小组，利用业余时间采集植物、昆虫标本，使学生从小树立爱科学、学科学的远大理想。学校大队部还组织各班环保活动小组的成员参加社区的环保宣传活动．定期进行环保宣传和环保实践活动，赢得了社会的赞誉，增强了学生的环保责任感。学校积极开展“爱护绿地”、“爱护一草一木”、“为校园绿化献爱心”等活动，组织学生动手参与绿化、美化、净化校园劳动，同时学校还开展“环保小卫士”

积极开展丰富多彩的系列活动，强化学生环保意识。学校每学期都能结合“6.5”世界环境日、地球日、水日、植树节、爱鸟周等纪念日，组织开展主题宣传教育活动，开展“保持生态环境，拯救地球家园”等班队活动，利用春游、秋游活动，组织学生开展“祖国江山如此多娇”的亲近大自然的活动，让学生深刻认识“保护环境、责无旁贷”。教导处广泛开展“环保小卫士”“惜土杯”征文活动，让环境保护深入人心。

我校经过几年卓有成效的建设，已形成现代化“园林式”的格局，在师生的精心管理下，花草树木长势茂盛，校园环境每天都是那么整洁明丽、空气是那么清新，到处鸟语花香。我校以创建绿色学校为突破口，积极推动素质教育质量的提高。教学质量在全区始终处于领先地位。面对成绩，我们信心更足，决心以此为动力，认真总结经验，深化环境教育，办出学校的特色，把学校素质教育推上一个更新的台阶。

中山小学

2006/6/22、

中山小学绿色学校创建工作汇报材料

第五篇: 绿色学校创建工作总结-工作汇报

学校文明创建工作汇报材料
xxx镇中学是一所寄宿制初级中学，位于奈曼旗xxx镇新华大街西段，占地面积28715平方米，现有教职工XXX人，XXX个教学班，1XXX名学生（其中住宿生XXX名）。多年来，学校致力于全面质量的提高，赢得了良好的社会声誉。学校是知识的海洋，精神的家园，文化的天堂，道德的楷范.精神文明的阵地。学校因地制宜从“教育性、艺术性、娱乐性”出发，对校园环境进行“绿化、美化、净化”。目前，整个校园布局合理，设计精巧，营造了一个优雅、舒适的育人环境。几年来学校坚持改革，坚持发展，加强学校社会主义精神文明建设。大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德；
大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德。在全校范围内形成团结和谐、积极向上，既有压力、动力，又有活力，各方面协调发展的新局面。真正体现了教书育人、服务育人、环境育人的和谐统一。全校教职工同心同德，发扬无私奉献的精神，积极争创市级文明校园。现将创建工作汇报如下：
一、思想教育先行，把校园营造成了精神的家园
1、应试教育使得片面追求升学率，分数至上的行为至今风行，不少学校片面地把教育的发展仅仅理解为上线率、升学率的“发展”，忽视精神文明建设，直接导致了部分学生思想滑坡，品质褪化，道德危机，观念迷惘，成绩下降，流失辍学，危害社会，

严重地违背了素质教育的宗旨，影响到了义务教育的质量。素质教育德育为首，精神文明抓不好，教育质量就根本搞不上不去！xxx镇中学的领导班子正是在这一点上达成了共识，形成了远见。领导班子成员认真领会“以德治国”的战略思想，组织全校教职工深入细致地学习了《公民道德建设实施纲要》，调动一切舆论优势，宣传“爱国守法，明礼诚信，勤俭自强，敬业奉献”的公民素质基本要求。引导支部班子和全体教师“讲学习，讲政治，讲正气”，使理论学习不断深入；
同时学校狠抓法制宣传教育，大力推进“依法治校”“依法执教”的进程，把《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《教师法》等纲领性文件的学习讨论纳入学校年度工作计划和教师业务学习范畴，规范了办学行为，纯洁了校园天空。学校工会组织把依法维护教职工合法权益，激发教师的创建热情，增强全部工作的向心力、凝聚力和创造力当作自身工作的出发点和增长点，不仅大大丰富了学校师生生活，而且营造出了一个人心思进、团结高效、创新务实、共谋发展的和谐环境。
2、学校领导以“”精神和***同志“****”思想为指导，不断丰富管理理念，加强责任意识、法制意识、开放意识和服务意识的培养。在具体的工作中，尊重教师的人格，尊重教师的个性，给教师一个适当的“自由度”，尽量为他们营造一个宽松的工作氛围，为教师的发展创造条件。把提高教师素质，培养骨干教师作为学校的一项重要工作，同时使教师也认识到，只有不断提高

自己，发展自己，才能在今后激烈的竞争中立于不败之地，从而激发了他们学习进修的自觉性和积极性。由于在学校管理中以了解教师、尊重教师、发展教师的思想为出发点，使领导与教师之间增进了沟通，融洽了关系、增强了学校的凝聚力，使全校教师的精神面貌焕然一新，工作的积极性和自觉性不断增强。总之，通过思想教育先行，把校园营造成了师生共有的精神家园。二、校园文化建设，把校园营造成了文化的天堂
学校以“按规划，保投入，抓落实，求实效，促育人”的原则，统揽校园文化建设，按科教兴国素质教育及新课程改革的总要求，坚持课内教育与课外教育相结合，坚持显性教育与隐性熏陶相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，坚持活动育人与环境育人相结合，着力营造有助于学生身心健康的催人奋进的良好育人环境。为学校精神文明建设的深入发展提供了良好的平台。1、在基础设施建设方面，学校走在了同类学校的前列。建筑面积3696平方米的教学楼于20XX年8月投入使用；
建筑面积920平方米容纳1XXX人就餐的标准餐厅于20XX年8月份投入使用；
建筑面积300平方米的学生洗漱室于20XX年3月投入使用；
20XX年10月硬化操场5000平方米；
建有标准宿舍五栋，整洁美观。学校文艺体育设施齐全完善，在开全开足课程的同时，按照“33211”工程实施规划定期开展高质量丰富多彩的文体活动。学校建有图书室，每年征订各类报刊近50种，现藏书15XXX余册，专人管理，随时为师生提供服务。

第六篇: 绿色学校创建工作总结-工作汇报

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“绿色学校”创建工作总结


创建绿色学校不仅是教育发展的需要，学生健康成长的需要，社会进步的需要，更是人类自身发展的需要。我们根据《湖北省创建绿色学校考核标准》，进行了认真的自查，现呈上创建市级绿色学校申报材料，请予审定。一、学校概况
西流河一中是历史悠久的中学。创建于1949年
学校位于美丽的西流河畔，东倚大武汉，南临西流河河畔，西对仙桃市城区，北接318国道。精致典雅的校园错落有致，园林式的建筑和周边环境浑然一体，散发着浓郁的自然和人文气息。
学校校园总面积4XX平方米，建筑总面积24654平米，教学设施齐全，各种教学仪器均按标准配备。全校共有16个教学班，学生706人，专任教师100人，其中高级教师4人，有湖北省劳动模范，全国、省、市优秀班主任和教师，
学校秉承了“求是”传统，形成了“艰苦创业，科学务实，团结进取”的校风，弘扬“求知、求真、求实、求新”的学风，坚持科学与人文并重、规范和个性共存、基础和特长兼顾，促进学生形成崇高的社会责任、良好的行为习惯、扎实的知识技能、健全的心理体魄。已形成了科研兴校、科研促教，以课题研究带动教研组建设，在“教学中研究、研究中教学”的办学特色和以“学会做人、学会负责”的责


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任感教育为核心的德育工作体系。
经过一代代一中人矢志不渝的执着追求和坚韧不拔的卓越努力，用自己的心血和智慧铸就了丰硕的办学成果。今天的一中名师荟萃，设施精良，理念先进，特色鲜明，学风优良，桃李怒放。近年来，学校先后获得了市级以上40多项荣誉称号。
西流河秀美的湖水情怀，深厚的文化积淀，四方才俊的勤奋智慧，铸就了学校的优秀品格。半个多世纪风风雨雨，六十年业绩历历在目。继往开来，追求卓越，一中正向着“教学理念先进，教师队伍结构合理，学校管理优质高效，学生人格和学力和谐发展”的现代化、高标准、高质量的学校迈进。二、创建绿色学校的基本理念
“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。它是1996年《全国环境宣传教育行动纲要》中首次提出的。它强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球、保护家园的高尚情操和对环境负责任的精神；
掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然要和谐相处的基本理念；
学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽；
让师生从关心学校环境到关心社会、关心国家、关心世

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界，并在教育和学习中学会创新和积极实践。这一活动不仅能带动教师和学生的家庭，还通过家庭带动社区，通过社区又带动公民更广泛地参与保护环境的行动。它不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下环境教育的一种有效方式。
“绿色”象征着文明、民主、科学、公平、关心、尊重、包容、安全，象征着和平、人际关系和谐、可持续发展。现代学校管理是一种系统管理，管理者应把对象作为一个动态的系统，以整体优化的观点协调各基本要素间的关系，使之向共同的管理目标逼近。许多管理学家提出“绿色管理”的现代学校管理理念和模式。把为师生的最大发展创造宽松、和谐的环境作为管理最高境界，更充分地发挥管理的效能，从而获得办学的效应最大化。以人为本是教育的真谛所在。可持续发展为宗旨的绿色管理已成为学校实现可持续发展目标的根本途径。管理从科学管理到今天的人本管理是人类管理学上的重大进步。近年来，我校以可持续发展理念为指导，立足学校长远发展，保持学校持续发展潜力。坚持正确的教育导向，关注人的发展，最大程度地满足学生各方面的需要。通过实施民主管理、规范管理、分层管理等绿色管理策略，将环境保护的观念融于学校管理之中，注重对生命、资源、环境的管理。在管理目标的追求上，始终坚持以人为本，尊重人的地位、发挥人的作用、关心人和发展人，坚持把发展人置于学校管理工作的核心，通过各种手段和方式来满足人的发展的要求和实现人的发展的最优化。使教师全面展显智慧，学生愉快地体验成功，自
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