三年级语文教学工作总结【完整版】

下面是小编为大家整理的三年级语文教学工作总结【完整版】,供大家参考。

【篇一】三年级语文教授教养任务总结

工夫过患上真快，转瞬，一个学期的教导教授教养任务曾经完毕了，回忆这一学期自我的教授教养任务思路万千。现将详细任务总结以下：

1、激起先生进修兴味，进步先生语文素质。

语文是一门充溢思惟、充溢人文肉体、充溢聪慧的学科。正在新课改的年夜布景中，先生的自立进修，培育先生的立异本领，已经成为教员存眷的热门，评论辩论、交换、探求等进修体式格局已经成为课题的支流。我正在语文讲堂教授教养中，力图做到让先生变患上新鲜，让先生兴味盎然，使先生正在语文进修中享用进修的兴趣，从而开展先生的语文素质。

(一)留意新课导进新奇。

“兴味是的教员”。正在教授教养中，我非常重视培育以及激起先生的进修兴味。比方，正在导进新课，让先生一上课就可以置身于一种烦琐调和的情况气氛中，而又没有知没有觉地学语文。咱们要依据纷歧样的课型，计划纷歧样的导进体式格局。可以用多媒体展现课文的画面让先生进进情形;也可用报告故事的体式格局导进，采纳激起兴味、计划牵挂……激发计划，比起复杂的报告更能激起先生的灵性，开启先生进修之门。

(二)培育朝上进步探求习气，开展求异思想本领。

正在语文教授教养中，浏览者对于言语意思、言语感情、言语本领的感悟，正在很年夜水平上与先生的糊口阅历、常识积聚、看法本领、了解程度无关。为此，正在语文教授教养中，构建语义的了解、领会，要领导先生仁者见仁，智者见智，斗胆勇敢质疑，各持己见。正在考虑争辩中，教员穿针引线，奇妙点拨，以增进先生正在剧烈的辩论中，正在思想的碰撞中，失掉言语的升华以及灵性的开辟。教员顺水推舟，让先生对于成绩充沛考虑后，先生依据已经有的经历，常识的积聚等宣布纷歧样的见地，对于有不合的成绩停止争辩。颠末争辩，让先生进一步看法了天然，理解了常识是无量的，再博学的人也会有所没有知，领会进修是无尽头的事理。如许的课，讲堂氛围很活泼，此间，凋谢的讲堂教授教养给了先生更多的自立进修空间，教员也绝不怜惜地让先生往考虑，辩论，真正让先生正在进修中体验到了自我代价。这一关键的计划，充沛让先生表述自我对于课文的了解以及感悟，使先生了解以及表白，输出以及输入相反相成，真正为先生的进修供应了宽广的舞台。

2、注重朗诵批评感悟，让讲堂教授教养“活”起来。

小学语文讲义中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美好，言语使用的精巧，思惟表白的艰深，见地论述的独到，都是领导先生感悟的紧张材料。而因为讲堂教授教养工夫的无限，课文中的出色的地方不能够领导先生逐个感悟。为了使这些出色给先生留下全体印象，咱们可以正在浏览中抓重点，领导先生对于言语笔墨重复朗读，以悟出言语丰厚的抽象外延，意思外延，感情外延。

3、增强先生的习作程度。

(一)激起先生对于糊口的酷爱。

糊口自身是丰厚多彩的，是作文的源泉。文章是主观糊口的反应，这类反应因此人的心思为中介的，对于小先生来讲，则次要是心坎天下的各种心思表象。表象正在小先生作文中起着宏大的感化。小学作文教授教养应出力增进儿童的盲目表象勾当的开展，使他们能逐渐取得尽量波动、光鲜而深入的印象。

儿童影象库中表象的波动度、光鲜度越高，就越利于加工，思想就越活泼，就越具备发明性，也就越有能够写出材料实在、抽象详细的好文章。以是笔者起首要做的是，教授教养生学会往“爱”。爱山，爱水，爱胜景奇迹;爱怙恃，爱教员，爱四周的人;爱动物，爱植物，爱小物件;爱看书，爱搜集，爱手工制造;另有爱莳植，爱采摘，爱观赏拜访等等……恰是因为这些爱，孩子们的感情更丰厚了，脑筋中贮存的工具更多了，他们会漫笔写下出色段落。

(二)作文锻炼方式的多样化。

一、扩展浏览面，重视常识积聚，培育先生自动搜集信息、处置信息的本领。

二、行动作文与即兴作文的锻炼合指点。

三、作文使用与实践使用分离起来加以锻炼。

四、自评自改与互判互评也是作文锻炼的无效办法。

五、平常一周两第二天记，把自我的所思所想记载上去。

这多种多样、新颖、兴趣的锻炼方式，不只仅使先生正在兴味中写作，正在写作中纵情，而且把作文与糊口，作文与勾当，作文与实践使用严密分离，进步了作文的综合本领。

本学期我固然尽了自我的职责合本领往实现了教授教养任务义务，也获得了必需的成果，但另有很多成绩等候处理，此后我将持续更加地积极任务，积极片面进步先生的语文本质。

【篇二】三年级语文教授教养任务总结

本学期，我担当三年级的语文教授教养任务，回忆这一学期的教授教养任务，现从如下多少个方面加以总结。

1、讲堂教授教养中，积极表现教导新理念，进步讲堂教授教养服从。

讲堂是先生获得常识与培育本领的次要阵地。这一学期，我正在这一方面狠下功夫。为了上好每节课，我课前仔细研究课本，吃透课本，并分离本班先生的实践特色，采纳活泼生动的教授教养方式，激起先生的进修兴味。讲堂上积极贯彻以后一些新的教导理念，建立烦琐平易近主的教授教养气氛，鼓舞先生积极讲话，组成群言堂。以先生为主体，构建探求式讲堂形式，发掘课本与先生的测验考试要素，领导自动探求，自立获得常识。进步先生的本领。别的，重视鼓舞落后生，供应更多的时机给他们，使他们也能获得进步，发生浓重的进修兴味。现在本班先生爱好上语文课，进修兴味比拟浓重。

2、颠末多道路培育先生各类本领与习气，增进先生的片面开展。

(一)使用多种道路，培育先生杰出的进修习气。三年级也是先生养成杰出习气的关头地点。针对于本班先生好胜心强的特色，我使用合作机制，每一人发一本合作本，逐日由值日干部做记载，每一礼拜评比一次，赐与星星嘉奖。一个月后评比语文进修朝上进步份子，如许增进先生盲目守纪，养成杰出的进修习气。别的，逐日构造一名"小教员"领读，培育先生的构造本领，又培育先生的朗诵本领。颠末一段工夫的积极，本班先生上课热忱低落，自我构造指导本领都失掉了锤炼。

(二)颠末多种办法，培育先生爱浏览课外册本的杰出习气，进步先生的写作本领。三年级是先生写作的正式开端。起首为激起先生的写作兴味，我从作文的选题动手，以写童话、设想文为主，合适三年级先生的思想特色，别的，积聚良多的语汇是写好作文的关头。我充沛应用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让先生边听边记好词好句。素日每天轮番，一名先生正在黑板上摘录好词好句，请求其他先生读读记记。平常还常常构造先生到藏书楼浏览册本。颠末一学期的测验考试，本班先生的辞汇量年夜年夜添加，写作本领也有了比拟分明的进步。

3、增强写字指点，进步先生的写字本领。

三年级的写字教授教养常常被教员疏忽，本学期，我注重了先生的写字习气的培育，讲堂中留意提示，应用文明餐对于先生停止写字指点，课外严厉请求先生仔细誊写。

本班先生存正在着差别，为匆匆使每一位先生能正在原本的根底上都有所开展，我"抓中间，扶两头"，重视培育优生的专长，同时，正在班中建立"合作"小组，应用结对于子方式，以优生来动员差生，课外增强教导任务，讲堂中建立时机，赐与鼓舞，建立落后生的决心，培育先生的进修兴味，匆匆使每位先生都有进步。正在街道写字竞赛中获一等奖。

4、朝上进步参与黉舍及市里各级各种的教科研勾当，增进本身程度的进步。

为进步本身的营业程度，本学期我朝上进步参与各级各种构造的教研勾当，仔细撰写了教授教养深思。为进步本身的营业程度，我还常常浏览一些教授教养册本，作记载，写感触感染，搜集最新的教授教养信息，取得最新的教授教养理念，以补偿本身的缺乏。

总之，本学期以来，我不遗余力做好自我的教授教养任务，不时严厉请求自我，积极吸取别人的优点，不时更新自我的教授教养理念，并使用到自我的教授教养的理论中，使每节课都能获得杰出的教授教养后果，使每位先生都能真正进步自我的语文素质。

因为本身的本领无限，教授教养的经历的缺乏，本学期正在教授教养中还存正在着很多的成绩，次要有：

一、一般先生的没有良的进修习气另有待进一步领导矫正。

二、写作方面程度差别太年夜。班中先生的写作兴味比拟浓重，但优生与差生的差别比拟年夜。招致全班先生的写作程度开展不敷平衡。正在此后的教授教养中，该当加以克制。

【篇三】三年级语文教授教养任务总结

光阴飞逝，日月瓜代，转瞬之间，一学期的任务行将完毕。本学期，我持续担当三年级语文教授教养任务。这一学期，固然任务繁忙，但我感到也很空虚。为了正在过来的光阴中迎来了新学期的希冀，让今天的任务更出色，播种更多，现将本学期的教授教养任务做如下总结，与大师来配合分享我的悲哀、生长与懊恼。

1、培育先生进修习气，激起先生进修兴味，进步先生的语文素质。

杰出的进修习气，是教授教养品质失掉进步的包管。不好的进修习气，先生也不成能安下心来进修。因为三年级是常识积聚以及本领培育的关头阶段，也是先生养成杰出习气的关头地点，以是，我针对于本班先生好动，誊写差、合作习气差等实践情形和洽胜心强的特色，有的放矢，采纳多鼓舞，常鼓励的教授教养手腕，以此增进先生盲目的进修，自动矫正自我各方面的缺乏，帮助先生逐步养成杰出的进修习气。

针对于本班先生誊写习气差的缺陷，我正在班里评比出版写最仔细的多少位先生，不只仅给他们嘉奖，而且把他们的功课常常正在班里停止展览，为其余同窗建立杰出的进修典范，并对于多少位誊写非常差的先生严厉请求。如许，年夜局部先生的誊写都有变动，誊写较上学期进步了很多。每天的早读以及中午的自习课，因为班干部春秋小，经历缺乏，不克不及帮忙教员上好自习。以是，我起首正在班里留意培育患上力小干部，帮助小干部建立威望，使小干部能正在班里独当一壁。而后，有小干部担任早读以及自习工夫。一段工夫后，小干部就曾经随心所欲了，班级的自习课办理的有条不紊，教员没有正在，也能上的很好。如许，不只仅局部先生的构造本领失掉进步，而且正在班干部的率领下，其余先生也能盲目、自动的停止进修，养成为了杰出的自立进修的杰出习气。

“兴味是的教员”。光有好的进修习气不可，还要让先生对于进修充溢兴味。以是，我正在语文讲堂教授教养中，力图做到让先生变患上新鲜，让先生学患上兴趣盎然，使先生正在语文进修中享用进修的兴趣，从而开展先生的语文素质。

正在平常的教授教养中，我非常重视培育以及激起先生的进修兴味。古代近程教导资本，为进步先生的进修兴味，搭建了一个好的平台。不管多忙，只需无机会，偶然间，把先生带到近程教导室往上课。丰厚的教授教养资本，抽象直不雅的画面，极年夜的变更了先生到场教授教养的朝上进步性，使先生置身于一种烦琐调和的情况气氛中，没有知没有觉地爱上语文，自动的进修语文，开启了先生进修之门。

有了杰出的进修习气做包管，先生对于语文进修有了兴味，先生就会自动到场到进修勾当中来，语文素质也就正在没有知没有觉中失掉进步。

2、注重培优补差任务，使全班先生能配合和谐开展。

上学期，我班的先生成果差别很年夜。高的很高，低的只能牵强合格。非常是安紫亨、纪旭伦等多少位先生，成果更是使人担心。为了匆匆使每位先生能正在原本的根底上都有所开展，我侧重“抓中间，带两头”。重视拔高优生，培育优生。让优生正在把握好本册语文常识的同时，鼓舞这局部先生多浏览课外册本，添加他们的课外常识积聚。看待落后生，留意鼓励他们建立决心，多停止课外教导，从根底常识抓起，讲堂上多给他们建立讲话、施展阐发的时机，以此激发他们的进修兴味，进步他们的进修成果。还正在班级里经心布置先生坐位，正在下学回家后建立进修小组，展开“一帮一”的勾当。如许，组成了进步前辈帮落后，落后学进步前辈，进步前辈更进步前辈的好的习尚，全班的进修成果都有所进步。

3、让讲堂教授教养“活”起来，进步讲堂教授教养后果。

讲堂是先生进修常识、获得常识的主阵地。为了上好每节课，为了让先生把握好语文常识，我提早翻阅材料，备好没一节课教案，做好每节课课前预备。并分离本班的实践情形，使用烦琐高兴的言语，生动兴趣的教授教养体式格局，加之新奇抽象的教授教养课件，激起先生的进修兴味，让讲堂充溢生机，以次进步讲堂教授教养后果。同时，留意领导先生的自动探求，尽量的罢休让先生自立进修，自立的往获得常识，充沛让先生表述自我对于课文的了解以及感悟，使先生了解以及表白，输出以及输入相反相成，进步他们的考虑成绩息争决成绩的本领，真正为先生的进修供应了宽广的舞台。正因为自我的没有懈积极，现在年夜局部先生爱好上语文课，进修语文的兴味也比拟浓。

4、重视课表里常识的分离，增进先生的片面开展。

美国的一名教导家指出：“讲堂的内涵与课外的内涵相称。以讲堂进修为中心，能动地向先生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口范畴天然延长以及拓展，使讲堂锻炼与课内行为锻炼组成有序、兴趣、无力、无效的分离，获得语文教授教养的全体效益。”以是，先生的片面开展，不克不及只靠把握无限的书籍常识就好了，还要正在把握根底常识的同时，对于讲义常识停止延长，把课内课外常识无机的分离。

从近多少年的测试中可以看出，不只仅调查先生根底常识、根底本领的情形，课外常识也据有相称年夜的比重。为了扩展先生的视线，丰厚先生的课外积聚，正在每一堂课的教授教养中，我都依据课本材料，得当拓展一些与教授教养材料相干的课外常识。如教授教养《寓言二则》后，还给先生弥补引见了一些寓言故事。

同时，我还非常注重丰厚多彩的语文理论勾当。如：鼓舞先生汇集自我理解理睬的寓言故事，收拾整顿成册。汇集描绘四时的新诗，制造诗配画。浏览课外册本，写出念书条记等。正在这些勾当中，不只仅使先生把握了更多的课外常识，还培育了先生入手、汇集收拾整顿信息等本领，次金了先生的片面开展。别的，留意各学科间的整合，让先生从纷歧样角度，采纳纷歧样的道路取得常识，培育本领。

总之，本学期我尽了自我的职责以及本领往积极实现了教授教养任务义务。颠末这一学期的任务，我班48名的孩子，正在思想体式格局上，正在进修本领上，正在进修成果上，孩子们都有或者多或者少的进步。而且孩子也更懂事更心爱了。此后我将持续更加地积极任务，不时更新自我的教授教养理念，严厉请求自我，时辰留意吸取别人的优点，补偿自我的缺乏，脚踏实地的做好自我的教授教养任务，只管即便做到，为片面进步先生的语文成果而积极斗争!

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