【4岁孩子怎么学英语】四岁宝宝学英语

　　万事开始难，4岁的孩子如何学习英语呢?下面小编整理了关于4岁孩子学习英语的方法，供你参考。

　　4岁孩子学英语篇一

　　童话剧教学法。教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。幼、少儿的学生用书主体部分为经典的英美英语童话故事。在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们的英语学习积极性被充分地调动起来，当他们和一个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足进步。

　　音乐、律动教学法。可以给孩子听一些英语歌曲和小诗歌。英语教学蕴含在 “说、唱”英语中。以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。幼、少儿学生用书中的英文歌曲和儿歌是一套真正为孩子设计的“看了就想学，一学就能会

　　联想教学法。把要学习的重点句型扩充练习，但是它根据每个知识点之间的内在联系，充分调动学生的联想能力，通过引伸、扩展、推理、想象等法，引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立，达到迅速把新知从短时记忆转化为永久记忆。艾宾浩斯遗忘曲线表明人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的：在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了。针对“遗忘规律”，把重要的知识点在课与课、单元与单元、书与书之间重复且不单调的多次出现，使学生能学多少，就能记多少;能记多少，就能用多少。

　　在英语课堂上，来自菲律宾和欧美的老师们为孩子设立了个性化的课程，以生动活泼的方式来呈现给孩子们，学生们在情景中不断反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。用全英文教学给小朋友一个全英文的环境，多看电影，多玩游戏，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形成英语思维，说出标准的英文。

　　自然教学法。在学习英语中，练习的方式比学习的效果好得多。因此，将学习环境创设得接近学生的实际生活。利用孩子过去学过的知识，设计和演练与学生文化相近、便于他们理解的教学活动。在介绍新词汇、引进新知识的时候，家长尽可能结合周围实际环境，在一个富有实际意义的环境之中，像掌握母语。

　　4岁孩子学英语篇二

　　在日常生活中学英语

　　语言是在不断地听、说、模仿、使用中丰富提高的，特别是幼儿的外语学习。例如坚持用英语问好“Goodmorning”;洗手时用英语“PleaseWashyourhands”(请你洗手);吃饭时，告诉孩子米饭(rice)、鸡蛋(egg)等名称。这样，幼儿不用刻意去学，在日常生活中听几遍，也就记住了。

　　在游戏中使用英语

　　少儿英语学习不能局限于专门组织的英语活动，更要注重幼儿在各项活动中对英语的使用与练习。例如在《老狼、老狼几点了》游戏中，既能学习“现在几点了?”(Whattimeisit?)等语句和数字1-12，又培养了奔跑的能力。

　　利用实物主动学英语

　　在一些具体物品上，相应贴上英语单词卡，例如门、钢琴、药箱、杯柜等，通过长时间的累积，无形中增大了孩子的单词量，引起对英语的反应和使用。而这些单词在专门的教学中，孩子要学上很长时间才能掌握。

　　4岁孩子学英语篇三

　　童话剧教学法

　　教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学办法的选用。在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们的英语学习积极性被充分地调动起来，当他们和一个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足进步。

　　情景教学法

　　新鲜美语是我们英语日常用语专题部分。在英语课堂上，瑞思的老师们为学生模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断反复地操练新知，达到学以致用的学习作用。

　　音乐、律动教学法

　　英语教学蕴含在 “说、唱”英语中。以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。书中的英文歌曲和儿歌是一套真正为孩子设计的“看了就想学，一学就能会。

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