从语用学角度分析《阿甘正传》的幽默对白_阿甘正传观后感

　　[摘要] 人物对白是电影艺术中一种重要的组成部分，具有丰富的表现力。电影《阿甘正传》成功地在语用层面显示出了语言设计的专业性与准确性。 　　[关键词] 语用角度 模糊语言 合作原则 人物对白 幽默效果
　　doi:10.3969/j.issn.1002-6916.2012.06.027
　　
　　根据同名小说改编的电影《阿甘正传》自1994年公映以来，风靡全球，受到广大影迷爱好者和人文艺术研究者的追捧。该片寓意深刻，内涵广博，具有丰富的审美价值，正如里面的经典台词一样，它犹如一盒什锦巧克力，不同的人能吃出不同的口味，人们能从各个不同的角度给出多样的诠释和解读。本文试从语用的角度出发，通过对影片中模糊语言的使用分析，探讨片中人物在会话中是如何违反合作原则，从而达到塑造人物形象以及展现影片幽默效果的。
　　一、模糊语言及合作原则
　　（一）模糊语言
　　模糊语言是指外延不确定、内涵无定指的特性语言。在生活中，当人们无法具体确定或精确确定思维对象范围的大小，或者虽然可以确定而语言表达不一定要求具体确定或精确确定时．语言就带有模糊色彩。与精确语言相比，模糊语言具有更大的概括性和灵活性。这种概括性与灵活性集中反映在语言外延上。在交际中使用模糊语言可以起到含蓄委婉、加强语气、缓和语气等作用。
　　（二）合作原则
　　1967年,美国语言哲学家格赖斯首次提出了“合作原则”理论,着重论述了“合作原则”的具体内容。该理论成为语用学的核心内容,在言语交际中起着非常重要的作用。
　　格赖斯认为,在所有的言语交际活动中为了达到特定的目标,说话人和听话人之间存在着一种默契,一种双方都应该遵守的原则,他称这种原则为会话的合作原则Cooperative Principle,简称CP。具体地说,合作原则便是要求每一个交谈参与者在整个交谈过程中所说的话符合这一次交谈的目标或方向。这条根本原则可以具体体现为四条准则及其相关次准则:1数量准则:交谈参与者所提供的信息的量，(1)应包含为当前交谈目的所需要的信息、(2)所说的话不应包含多于需要的信息；2质量准则:交谈参与者所说的话力求真实,尤其是(1)不要说自己认为是不真实的话、(2)不要说自己缺乏足够证据的话；3关系准则:交谈参与者所说的话是相关的；4方式准则:清楚明白的说出要说的话,尤其要(1)避免晦涩、(2)避免歧义、(3)简练、(4)有条理。同时格赖斯也认为，人们有可能不遵守这些准则，如故意违反或利用某一准则来传递某种会话含义。
　　二、模糊语言及合作原则在《阿甘正传》对白分析中的运用
　　影片中主人公阿甘是一个智商只有75的弱智者，影片人物对白紧紧抓住了这一特征，在语用的层面上精心设计，巧妙地运用模糊语言，多次违反合作原则，从不同侧面展示了影片幽默的智慧。
　　 (一)违反数量准则产生的幽默
　　电影中有一个情景，当珍妮在大雨天把阿甘带回女生宿舍的时候，她对阿甘讲述了自己的梦想，情景交融中珍妮对阿甘动了情，问到：“阿甘，你与女孩在一起过吗？”，阿甘回答说：“我修家政科时和女生同坐。”
　　模糊语言在一定的条件下能准确传递信息 这要归功于语境为人们理解所获得的信息提供了便利条件，在具有朦胧之感的模糊语言面前，语境能使模糊语言的语义内涵清晰化。通过当时的语境，观众很容易判断珍妮的真实想法：珍妮其实想问阿甘之前是否与女孩谈过恋爱或发生过关系，但出于女孩子的羞涩，没有说的那么直白，话语中故意没有提供足够的信息，可是阿甘不同，受智商和生活经验的限制，对于这种模糊语言的理解，他没有结合语境，精确理解“在一起”的含义，在这个交流的瞬间他扩大了理解范畴，认为“在一起”包括那些共同做的无感情色彩的普通事情，所以他的回答是与女同学上课时同坐，这种平淡无味的回答与当时情意缠绵的情景产生强烈的对比，不禁让观众惜笑这个呆头呆脑家伙的纯真。
　　(二)违反质量准则产生的幽默
　　该幽默产生于阿甘刚到兵营时与教官的对话之中。教官为了树立威信，问每个人同样的问题，当问到阿甘“你在军队里唯一要做的是什么?”的时候，阿甘不带任何个性和理想色彩的回答：“听从您的指示，教官！”这让教官非常开心，夸奖他说：“他妈的，甘，你真是个天才。那是我听到过的最杰出的答案。你该死的智商一定是160。”
　　在言语交际中，见面初次称赞为了自然得体，避免失实，恭维时所使用的基本上都是模糊语言。只有模糊语言才能缩短，甚至避免所表达的意思与事实差距过大，否则不仅起不到恭维效果，反倒听上去像是在讽刺，使对方不快。该段对话中教官恰恰没有适当的使用模糊语言，而是使用了精确语言，这样他对阿甘的评价就违背了质量准则，因为在影片一开始的时候，观众已经知道阿甘的IQ只有75，教官因为听到了想要的答案，在缺乏足够证据甚至是违背现实的情况下，故意渲染提高阿甘的IQ，并且给出具体数值，与现实形成强烈反差，从而让观众觉得很讽刺，嘲笑教官的无知和自大。
　　(三)违反关系准则产生的幽默
　　片中阿甘凭借奔跑的天赋得以在橄榄球队有着超乎常人的出色表现而入选全美明星队，在白宫得到总统的接见，不善交际的阿甘在自助宴会上百无聊赖，连喝了l5瓶汽水。当总统接见阿甘并礼节性地询问道：“恭喜你，入选明星队感觉如何?”时，阿甘却答非所问：“我想去撒尿。”
　　阿甘的回答让总统十分尴尬。此场景更让观众忍俊不禁。这种幽默源于阿甘不着边际、不合逻辑的回答。从语用角度来看，总统问话的话语交际意图在于询问阿甘成为全美明星队员的感受，然而阿甘并没有推断出此意图，由于他低于常人的智商，使他没有听出总统问话的含义是表达喜悦、自豪的交际意图。于是阿甘根据语言的省力原则，找到了与此问话具有最大关联且符合他当时自身认知结构的信息，回答道：“我要去撒尿。”相关准则要求会话双方所说的话要有关联，不能不着边际地胡编乱扯，然而，相关准则的违反常常就会引起幽默。影片中这段对话正是巧妙地违反了相关准则，从而营造了诙谐、幽默的影片效果。
　　 (四)违反方式准则产生的幽默
　　该对话发生在华莱士州长站在阿拉巴马大学门口阻止黑人学生入学的一幕。阿甘刚到学校门口，看到一大群人，于是他与旁边的同学进行了如下的对话：“伊尔，发生什么了?”。伊尔回答道：“浣熊们想进入学校”。浣熊勾起了阿甘儿时的记忆：“浣熊?当狸试图从后门爬进的时候，妈妈就用扫把驱赶他们。”伊尔不屑的回答道：“不是狸，你个白痴，是黑鬼。他们想跟我们一起上学。”阿甘还是没有完全理解：“跟我们一起？他们？”。
　　每个人因为个体情况的不同，对事物接受能力都是不同的，模糊语言的使用要因人而异。模糊语言词中很多是专用词，不是每一个人都能明白它所代表的词意，只有部分人才能准确地获知模糊词传递的特有信息。对于这类词的说法，应该用通俗一点的说法，而不宜模糊，否则会令人一知半解。此幽默的产生便是源于了词语意义的模糊。在对话中，伊尔对coons的理解是词的比喻义：黑人学生，而对于阿甘，他只能理解该词的自然本意即浣熊。因为双方对coons的理解范畴存在大小的区别，因此导致了幽默的产生。
　　三、结语
　　人物对白是电影塑造人物形象的重要手段之一，电影源于生活又反映生活，因此成功的人物对白设计必然与日常生活中的语言相映成辉，也存在违反合作原则的情况。假如电影人物对话都严格遵守合作原则、都使用直白的精确语言，那么整体语感必然变得单调、生硬，从而失去其本身的魅力，当然更无幽默感而言。因此，将语用学的模糊语言及合作原则运用到电影对白的分析中，能够帮助我们更多了解电影艺术的魅力，另一方面也拓宽了语用学理论的应用研究领域。
　　
　　课题项目
　　日常交际中的模糊语言研究，K2011006
　　
　　参考文献
　　[1]鲁苓．多元视域中的模糊语言学[M]，北京：社会科学文献出版社，2010.4．
　　[2]张乔．模糊语言学论集[C]．大连：大连出版社，1997.11
　　[3]简海红、张振环．从语用学角度分析电影《阿甘正传》中的委婉语[J]．电影文学，2011(11)．
　　[4]王哲．合作原则在经典电影《阿甘正传》人物对白分析中的应用 [J]．电影文学2011(09)．
　　
　　作者简介
　　綦雁(1979一)，女，辽宁人，中山大学硕士，广东纺织职业技术学院公共课教学部中文讲师，主要研究方向：汉语言文学教育。

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