微博：校园里新刮起的网络_腾讯微博网页版

　　现象：青少年热衷玩微博　　微博达人们的“刷”生活　　从注册账号到使用，不到两年时间，初二学生丁丁已成为微博界的资深人士。　　浏览丁丁的微博，每天从早到晚的趣事、新鲜事，甭管是关于同学、老师，还是自己的，在他的微博页面都能找到记录。他关注的大多是一些社会名人，只有十几个是在生活中认识的同学朋友。
　　丁丁说，他觉得微博比QQ好用，以前跟别人QQ聊天时，面对着对话框，要是没话说，或是在长时间的“正在输入”后，只显示一个“哦”字，双方都会陷入尴尬，但微博就要随意得多，大家都不会介意延迟回复。而且，一小段微博就能将自己的喜怒哀乐愁传达给朋友。
　　“兔子小姐”一天要刷新好几条微博，上微机课也不忘用学校的电脑刷一刷；“美美要出国”是某市田家炳实验中学的学生，喜欢关注最近的热门时事；Jessie是一名十足的“韩粉”，她的微博简介就是一连串夹杂着韩文的让外行人不知所谓的符号，她抱怨学校、军训生活，很喜欢发美食图片或自己的大头照，然后圈出朋友们，她还扒出科任老师的私人微博号，偷偷告诉给其他同学……
　　上面都是部分爱玩微博的同学的真实写照。
　　虽然有很多中学明令禁止学生带手机入校，或是让生活老师在周内代为保管学生的手机，学生若是在课堂上使用手机，一经发现立即没收，但这些禁令仍然阻止不了学生们刷微博的热情，微博成为时下受中学生青睐的交流方式。
　　除了关注自己感兴趣的人物、事物，跟微博上的朋友互动，经过调查和浏览学生们的微博，记者发现中学生的微博大致分为以下几种类型：一是直播自己的生活情况，以及宣泄情绪，有一部分臭美的同学还喜欢上传自拍的照片；二是转发星座、笑话、明星相关的娱乐消息；三是关注时事，尤其是国家热点大事和校园新闻两类。
　　对学生玩微博，不一样的声音
　　支持——
　　一位妈妈的故事：
　　儿子今年刚升入初中二年级。我发觉，儿子这学期有点古怪：常常一回家，就把自己关在房间里，很神秘的样子。某天在桌上吃饭，不知从哪里传来细细的“嘀”的一声，儿子赶紧跳起来，从茶几上取过手机攥在手里。我忍不住一问，他才说，是同学回复了他的微博。嗨，原来都是微博惹的“祸”。本着了解孩子想法与动态的因素，我特意注册了一个账号，偶尔“偷窥”儿子的生活。
　　有一天，儿子在家时，问我：“妈，你愿不愿意做我的天使？”我听了心里一阵感动，连忙说，愿意。然后心甘情愿、乐呵呵地听凭儿子的差遣，为他倒水叠被，做原本该他自己完成的事。没想到发现他在微博上写：老妈答应做我的天使，不过她不知道书上写着，天使，就是天天被使唤，哈哈。看着这一段话，我真是又气又好笑。干脆“现身”，开始在微博上与儿子互动、沟通。
　　现在，我和儿子的关系变得更融洽了，微博也成为我们母子俩沟通的一个好渠道。
　　薛薛的爆料：
　　班上同学都觉得物理老师上课太严肃，班级里早已怨声载道。某天，有人发现了他的私人微博，于是班上同学试着在微博上与他互动，发现物理老师私底下其实是个很有趣的人。有一天课上，老师还赞扬我们会幽默、婉转地指出他上课的不足之处呢。
　　微博是一种新形式的沟通方式，能拉近父母子女、师生的距离；如今的青少年走在时代潮流前列，大人们应理解并鼓励他们学习、拥有新的社交方式。
　　此外，许多学校、班级都开通了微博。比如，在某大型微博社区里，南充十中微群有1万多名粉丝，绵阳南山中学也有8千多名粉丝，这些学校的粉丝中，有一大部分都是在校学生。还比如，名为“我们1班”的班级微博，记录了教育信息，班级课堂事件，记录学生成长历程，这是一件很有意义的事情，它不仅是一个消息渠道，也是课堂的一面镜子。
　　反对——
　　父亲的担忧：有一次女儿上网忘了退出，我不经意间获得她微博账号信息，于是偷偷查看这孩子的微博，竟发现她发疯一样转发关于某明星的信息，她在网上还十分维护自己所粉的明星，容不得别人说半点坏话，在微博上跟不少人打嘴仗。我不禁担心她过度沉溺其中，于是马上下禁令，没收她的手机，暂停她使用电脑的权利，以此禁止她继续玩微博。
　　语文曾老师：我认为学生经常玩微博弊大于利。有些学生在微博上发原创段子，乍一看达到了记日记的效果，有些还灵光一现颇具文采，但长期片段式、零碎化、没有逻辑地记录文字，并不能锻炼学生的写作能力，因为课堂作文需要严谨的逻辑、精练的内容和规范的语言。
　　微博信息杂乱，注册人员良莠不齐，中学生尤其是初中生还没有能力完全约束控制自己，不能完全识别谣言、辨别是非。比如，就有家长发现孩子偷偷用微博关注、转发一些成人笑话、不良信息。所以有人建议各门户网站的微博都采用实名制，禁止中小学生注册。
　　过度关注网络生活，而与现实脱节。比如有不少学生通过手机浏览、编写微博，显示时间竟属于上课时间段。还有学生成为追星狂，微博上关注自己喜欢的明星，并沉迷其中，因为以前明星都在荧幕后，不好接近，有了微博互动平台，可以更直接地关注明星的动态。
　　专家引导——
　　对家长老师说：微博是一种紧跟潮流的新形态的网络社交方式，学生玩微博是关注社会、扩大视野的表现，家长应该客观看待它积极和消极的方面，而且态度强硬的硬性禁止可能会不得其效。建议 “宜疏不宜堵”。可以与学生真诚沟通，表达自己的信任，也可在技术层面，如通过限制上网流量，屏蔽教室网络信号等方式，来达到监督的作用。
　　对学生说：学生们通过微博来阅览社会百态，或表达自己、释压，这是好的方面。但玩微博的前提是不耽误学习，比如上课时间坚决不使用手机，掌握好度，便能学习、娱乐两不误。

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