探索新形势下独立学院安全教育措施:形式主义建议整治措施表

　　摘 要：随着时代的发展，高校安全问题层出不穷，形式复杂，及时研究解决高校安全稳定工作成为当前高校工作的新形势、新要求、新任务，创新工作模式、探索教育措施成为确保高校安全稳定工作迈上一个新台阶的有力保障。
　　关键词：独立学院 安全教育意义 教育措施探索
　　随着高等教育的迅速发展，信息时代的到来，影响校园安全稳定的因素变得复杂化、非常规化。现在传统型安全问题得到有效控制，诸如群体事件（群死、群伤、群殴、群闹事件）相对减少，然而新型影响高安全稳定事件频发，如学生心理健康问题、身体健康疾病问题、网络安全问题、信教问题、情感问题、盗窃等等。因此，就需要高校思想政治辅导员加强对学生安全教育的创新和学校各部门、社会各界的共同关注和努力，从法律、道德、人性、舆论等方面对学生进行教育，通过法律讲座、实际案例对学生进行安全教育。
　　一、探索大学生安全教育的重要性
　　大学时代，是人生历程中斑斓璀璨、光华绚丽的黄金岁月。作为社会中知识层次较高的青年群体，大学生们成材期望高，求知欲强。他们关心社会，思想开放，精力旺盛，生气勃勃，反对僵化，乐于创新，满怀希望与豪情，热烈的追求人生价值目标，诚如李大钊先生所说：“青年之文明，奋斗之文明也；与境遇奋斗、与时代奋斗、与经验奋斗。故青年者，人生之王、人生之春、人生之华也。”另一方面，大学生时期，也正处于“人生多事故的地段”：主观上，生理心理的发育还未完全成熟，人生观、世界观也未真正的确定，知识智能与道德文明修养的不同步，自律与他律的矛盾集于一身。客观上，“欧风”“美雨”的不断袭击，市场经济的双刃洗礼，多元文化的相互碰撞，灯红酒绿的诱惑，追名逐利的陈风陋习……在大学的成长的人生道路上布下了一个个“迷魂阵”。因此，加强大学生的安全教育，增强安全意识和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容缓。
　　（一）大学生安全教育是维护国家安全和利益的需要
　　从国家面临的安全环境来看，当前我国面临的环境复杂多变，安全形势不容乐观，主要表现为境外敌对势力和间谍情报机构为达到分化、西化中国的目的，一方面利用各种渠道，以公开或秘密的方式，传播西方的政治和经济模式、价值观念以及腐朽的生活方式，培养和平演变的“内应力量”。另一方面采取金钱收买、物质利诱、色情勾引、出国担保等手段，或打着学术交流、参观访问、洽谈业务等幌子，刺探、套取、收买我国国家和单位机密。其次，大学生对国家安全也存在着种种模糊的认识。一是大学生对国家安全还停留在军事、战争、国防、领土、情报、间谍等这样一些传统的、局部的认识上。当前，国家安全既包括国土安全、主权安全、政治安全、经济安全、国防安全、国民安全等传统内容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新内容。因此，全方位理解国家安全有助于端正大学生的思想认识，增强国家安全意识。
　　（二）大学生安全教育是高校治安形势的需要
　　随着改革开放的深入，高校由过去的封闭型办学变为开放型办学，由一般教学、科研机构，变为教学、科研、生产、商贸等多元化的社会机构。当前高校管理方式社会化，办学形式多样化，学生结构复杂化，校园与社会相互交叉、相互渗透，校园治安形势日趋复杂严峻，这些在给校园带来提高教学质量，丰富同学生活等的益处的同时也潜伏着一定的危险。因此在周边治安环境复杂、校园治安形潜伏危机的情况下，加强大学生安全教育，提高他们的安全防范能力，可以有效地减少和避免发生在大学生中的各种安全问题，从而起到维护高校安全和稳定的积极作用。
　　（三）大学生安全教育是提高学生自我防范、自我保护能力的需要
　　近年来，在校园内外发生了许多涉及学生意外伤害事故，其原因虽然各不相同，但有一个共同点，就是大多数当事学生对事故的发生没有任何心理准备和自我保护意识，面对伤害不知所措。主要是因为当代大学生从小都是在父母和老师的呵护下长大，没有经受什么挫折，思想比较单纯，对社会上的不良风气和一些坏人坏事不能作理性的认识。再加上缺乏社会经验，自我防范能力就相对比较弱，如缺乏保管自己的贵重物品、现金的经验，易发生财物被盗；缺乏人际交往中的经验，容易上当受骗。也有一些学生在受到不法侵害时，不知道如何保护自己，轻而易举地被一些不法之徒欺骗或威逼利诱。
　　二、创新、探索大学生安全教育的途径
　　生命，对每一个人来说都只有一次，她是我们进行一切建设的根基，是人生与社会关系的纽结，她不仅仅属于我们自己，因此，应该倍加珍爱。要穿越交织着文明和愚昧，高尚与低下，真善美与假恶丑，安全与危险，甚至生与死的多事故地带，就必须学习一些必要的安全知识，以备不时之需。安全知识的获得，主要有以下几个渠道：
　　1、需要大学生的努力：
　　修德养性以自制。当今的大学都是对外半开放的，这就给社会与大学之间搭起了一座桥梁，大学给同学们提供很多自由的空间，且课业并不繁忙。而很多同学都因缺乏辨别能力和自制力不强而沾染上了社会上的一些坏风气。要真正杜绝此类现象发生，就要要求大学生树立正确的人生观和价值观，努力学习科学文化知识，提高自身修养，从而增强自身的自制能力和辨别能力。
　　勤学育智以自知。必须要有基本的自我防范意识和应变突发事件的意识。以安全知识为基础，知识就是力量。安全知识是维护安全的重要力量。缺乏安全知识，在面临影响安全因素面前，就会缺失办法和措施，不容易规避危险，从而遭受损失。相反，掌握和具备一定的安全知识，在学习、生活和社会实践中，就能未雨绸缪，预先采取防范措施，防患于未然。在面临突发的影响安全的时间时，就能依据和运用安全知识，千方百计避免遭受损失。
　　锻造身心以自强。积极培养应对挫折的健康心理意识，挫折是大学生成长中不容忽视的问题。大学生在学习、生活、健康、人际关系等发面均不可面临着各种挫折，它直接影响着大学生的社会化进程记身心的健康发展。因此，大学生要培养健康的心理品质和强大的心理承受能力。
　　2、需要学校、家庭、社会的协同力量，综合施教。 　　学校不仅是大学生学习知识的第一课堂还是他们的第二个家，甚至有的同学把学校看得比家还重要，因为这是他们从小到大除家里外呆的时间最长的地方。因此在教书育人的基础上，保障同学们的安全也就成为了学校最重视的课题。学生的安全问题，学校既要全面展开，更要有重点的进行，做到点面结合，以点带面。抓重点人的安全教育。如对经常违反校纪校规的学生，要进行重点教育，防止因严重违反校纪校规造成安全事故；抓重点场所的安全教育。抓重点时期的安全教育。如新生入学时、节假日期间和加强学生外出实习、社会实践和毕业生离校之前。新生刚跨入大学校门，由于对校园及周边环境情况不熟悉，缺乏安全防范知识，不懂得如何自我保护，最容易发生各类安全事故。节假日期间学生思想容易放松，易发生财物被盗、火灾、溺水、车祸等事故。因而在此期间特别要强调安全问题，防止各类事故发生。学生外出实习、社会实践和毕业生离校之前由于这部分学生外出实习、社会实践以及毕业生外出找工作单位，脱离了学校管理人员的视线，如果缺乏安全意识和自我保护能力，遇事考虑不周，也易发生各类事件。因此，学校切实加强重点时期的安全教育，防止各类事件的发生。
　　如果说学校是学生的第一课堂那么家就是学生的第二课堂了，特别是生活上的方方面面更是需要父母言传身教。对于远离家长，过集体生活的大学生来讲，严格的管理既是促进他们成才手段，又是保障其安全的基本措施、学校对大学生的课堂学习、行为规范、人际交往、日常生活都建立了相应的制度，旨在使他们具备很强的自我约束、自我管理的能力，促进他们的成长和成才。家长应与学校密切配合，共同教育学生严格遵守学校的规章制度，为自己也为他人创造一个良好的学习生活环境。密切配合学校，相信每位同学都会很快融入学校这个大家庭，并在校园里健康、快乐、成长、进步，让大学生活成为孩子们一生中永远的幸福和财富。
　　胡锦涛总书记站在中华民族伟大复兴的高度，要求全国青年和大学生要坚持学习科学文化与加强思想修养相统一；坚持学习书本知识与投身社会实践相统一；坚持实现自身价值与服务祖国人民相统一；坚持树立远大理想与艰苦奋斗相统一。这“四个统一”是党和人民对当代大学生的殷切期望，也是广大青年健康成长的指路明灯。要把“四个统一”付诸于行动，见诸于成就，就必须首先要有一个安全、健康、文明、和谐的生存发展空间和接受教育的良好环境。因此，社会的方方面面都应积极维护大学校园的安全局面。
　　大学生安全稳定是创建和谐社会、平安校园的关键，是一个永恒的主题。安全工作只有起点，没有终点，必须常抓不懈。要抓好大学生的安全教育，做好稳定工作就必须不断总结当前形势的经验教训，不断完善各项管理规定，不断创新工作方式，不断探索有效的安全教育措施和途径。
　　（作者单位：重庆师范大学涉外商贸学院）
　　参考文献：
　　[1]朱志德.大学生校园安全教育[M].吉林大学出版社，2011.6.
　　[2]重庆市教育委员会编.大学生安全教育[M].重庆大学出版社出版发行，2009.12.
　　[3]中共北京市委教育工作委员会，北京高教学会保卫学研究会组编.大学生安全知识[M].机械工业出版社，2006.7.
　　[4]操光亮.关于大学生安全教育的若干思考[J].中国电力教育，2008（9）上.

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