为人(写的真好) [为人师,，真好]

　　通过《教师、家长、学生互动沟通方法的研究》课题实验研究，几年来我感悟到：一个学生就是一个情感丰富，十分复杂的世界，每个学生的心灵深处都有那么一根弦，要想真正拨动这根心弦，就必须设身处地，从学生的外在表现探知学生的内心世界，从而走进学生的心灵。如何走进学生的心灵？对于一个教师来说，应怎样关注每一个学生的发展，怎样使每个学生都得到应有的发展呢？我做到了以下几点：
　　一、春风化雨润物细无声
　　走进学生的心灵世界，给予学生无微不至的关怀，使之成为激励学生进步的内部动力，当学生有了一些进步，哪怕是微小的进步，也要及时给予表扬和鼓励。我用眼睛观察孩子，用心走进孩子，帮助学生树立战胜困难的信心和勇气。可是我却读不懂一个叫婷婷的小女孩为什么从不说笑、上课常走神，下课还经常和同学吵架呢？直到有一天她奶奶来学校找我我才明白，她妈妈很早离开了这个家，爸爸因伤心去济南打工从不回来，家里只有体弱多病的奶奶照顾她，靠姑姑给生活费过日子，奶奶说婷婷总不听话，管不了她，觉得很担心来请老师帮助，我开始接近她、鼓励她、关心她生活上的每一个细节，一次我在批改作业时，发现里面夹着一张纸条，上面写着：老师，我错了，我一直不愿上学，觉得同学们都笑我没有爸妈，总觉得别人会欺负我。看了这些话我的心好痛，从此，我在学习、生活各方面给了她更多的爱，慢慢的她变的有说有笑了，上课精力集中了，我们成了亲密无间的好朋友，她也成了孩子们要好的小伙伴。此外，我还教学生学会关爱他人；学会树立理想；学会向往未来；学会击败困难。性格内向的孩子慢慢变得开朗了，以我为中心的孩子也懂得关爱他人了，孩子学会了说"谢谢、对不起"，孩子们学会了自信、坚强、快乐、求知。
　　二、尊重理解、架起师生沟通的桥梁
　　我经常和学生一起交流，讨论怎样建立平等、民主、友好、和谐的师生关系。比如：记得有一位优秀教师曾收到过学生这样的信："老师，当我看到你找尖子生谈话时，我很羡慕；当我看到你找犯错误的同学谈话时，我很羡慕。我知道自己的学习不是很好，有时我真想违反一次纪律，让你找我谈一次话，哪怕是一顿训斥......"。这就说明，我们要建立民主平等的新型师生关系，尽力为学生创造宽松和谐的教学和教育环境，使全体学生在我们教师的关爱中成长。师爱是师德之魂。
　　通过与学生相处、相交、相知，与学生一起摸爬滚打，我了解和化解了学生成长过程中的困惑和烦恼。随着与学生接触了解的增加，学生的错误、问题也就会自然地暴露出来。我怀着一颗宽容的心，善待学生，发掘学生的闪光之处，更多地以发展的眼光去看待自己的学生。同时，不能亲一批，疏一批，更不能把学习好的视为上宾，而把学习或者品行较差的学生视为眼中钉，因为越是后进的学生，越是需要师长的关爱。我班的李吉新同学，以前就是一个从来都不写作业的孩子，无论老师怎样批评，他就是不写作业，使我非常恼火。后来，我就进行了一次家访，从家访中了解了他的妈妈智力上有障碍，爸爸又经常忙于卖菜，回来很晚，所以无人照顾李吉新，也就造成了他自由懒散的坏习惯。要想改掉他的坏习惯，就从尊重理解开始。我就经常到他家去给他辅导功课，多给他谈心，慢慢地李吉新开始写作业了，由开始的潦草到现在的书写认真，每次都能较好地完成作业。这让我感受到，尊重理解是架起师生沟通的桥梁。
　　三、给学生开展丰富多彩的活动
　　学生的个别差异是与生俱来的，他们有着斑斓多姿的个性更有着无法预测的潜能。为了让每个孩子的特长得到最大化、最优化的发展，班里组织了丰富多彩的活动：环保调查、感恩活动、春游、兴趣小组、和谐班级主题班会、安全伴我行等活动。这些活动为发展孩子的特长搭建了平台，为孩子责任心的加强提供了场所和依托，为孩子的创新思维插上了翅膀，为孩子的心灵提供了开放的空间，让他们放飞理想，自由自在的展翅飞翔。在活动中，孩子们那高涨的热情，熠熠生辉的眼睛，乐此不疲的神情---足以见证这些活动所具有的磁性。通过环保调查，孩子们了解了周边环境被严重的污染，了解了污染的根源，污染的危害，从而使他们认识到环保的重要性，保护环境从我做起。孩子们再也不乱扔垃圾，自觉收集废旧电池，还争当义务环保宣传员。特别是以"构建和谐班级"为主题的班会，更让学生的思想得到了进一步升华，和谐意识进一步加强，和谐言行成为时尚，班级成了孩子们学习生活进步的乐园，班级成了孩子们个性发扬，特长发展和展示的舞台。
　　四、家校沟通，真诚合作
　　大家都知道，再好的学校教育，离开了合理的家庭教育，那必定是"缘木求鱼"，"1+1大于2"和"5+2等于0"有着天壤之别。因此我十分重视家庭教育。通过家长会、家长开放日、家访、个人便条、家长角、家校联系本、手机访谈等方式和家长进行全方位的沟通，强调家庭教育的重要性，讨论交流教育孩子的方式和方法。通过不断的探索努力，家长的思想观念有了很大转变，重视家庭教育的家长越来越多，他们主动和我交流孩子的情况，咨询教育的最佳途径。与家长沟通，要讲究语言的艺术。要深入浅出，将大道理说小。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平，素质，教养不同，难免会遇到一些"护短"的粗鲁的家长，那就必须讲究语言的艺术。多数学生在学校作了错事之后是不会向家长坦白的，反而说别人怎样错，老师又如何袒护那些同学，这往往引起家长的误解。所以教师应该在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。事实表明家长能理智地中肯地教育好子女，那么，他的子女在学校的表现也会相对较好。所以，教师应重视与学生家长的沟通，更要讲究语言的艺术。家校练习本上的真诚感言，家长会上一双双期待的目光，一次次解惑后的愉悦，不断书写着合作的成功，让我深深地感受到为人是真好。
　　教育是理想的事业，教师是当代社会的表率，教师的职业是平凡的，但平凡中常见伟大；教师的生活是质朴的，但质朴中往往蕴涵着激情。我作为一名年轻的教师，在实施素质教育的今天，我做了一个教师应该做的工作，得到了领导的好评，家长的认可，孩子的热爱，并给了我"优秀班主任"、"师德标兵"等称号。这是对我的鞭策和鼓励，我将继续用我的爱心、细心、诚心，用我的勤劳和智慧担起教育孩子的重任，成就未来工作的辉煌。

推荐访问:真好 为人