民办高校辅导员 [民办高校就业重任下应发挥辅导员团队的作用]

　　 摘要：当前民办高校毕业生人数逐年增加，就业工作压力大，民办大学生就业难受社会、家庭、学校、学生自身多重因素影响。促进就业过程中，辅导员团队有其特殊性和优势，可通过多种举措培养学生就业主体意识和就业技能，促进学生顺利就业，在就业工作中是一股重要力量。
　　 关键词：民办高校毕业生；就业；辅导员；措施
　　 随着高等教育培养模式的转变及扩招，民办高校迅速发展，我国民办大学始于1982年，经过近30年的发展，中国民办高校已构成一块庞大的体制外教育资源。近几年的高校毕业生大军中，民办高校毕业生人数不断增加，就业任务日益加重，如何做好民办学生就业工作关乎社会和谐、高校发展、学生前途、家庭幸福，受到各方面关注。
　　 一、民办高校就业工作任务重、难度大
　　 与公办高校相比，民办高校学生所面临的就业形势更不利、就业压力更大，这由多方面原因造成：社会环境方面，就业市场上部分单位对民办高校毕业生抱有偏见，认为民办学生专业知识薄弱、技能缺乏、综合素质低，应聘时捧着民办学校文凭的学生有时连简历都投不出；学校方面，很多民办高校创办不久，配套设施和教学资源都跟不上，在人才培养上存在专业设置不合理、培养模式单一等问题，此外民办高校优先保障专业教育的开展，就业课体系建设缺失、就业教育不到位现象普遍；家庭方面，民办高校大部分学生家庭条件优越，殷实的家庭经济条件、父母的溺爱使部分同学丧失了处理问题的能力和求职勇气，很多同学希望依靠长辈的社会关系得到工作，良好的家庭条件不仅没有成为就业动力，反而成为躲避就业的借口；学生自身方面，民办高校入学门槛低，学生学习基础普遍较差，缺乏良好的学习习惯和学习能力，很多学生满足于考试及格、修满学分，不注重专业知识和技能的积累，创新能力弱，再加上大部分学生家庭基础好，学生认为毕业后不工作或求职失败也可做“啃老族”，因此缺乏主动求职意识。
　　 严峻的就业环境下，民办高校想要顺利完成就业工作就要调动各部门的力量，如果能激发辅导员的积极性，发挥辅导员团队的作用，就业工作就能事半功倍，这对学生的个人发展、就业率的增长、就业质量的提高有极大促进作用。
　　 二、辅导员团体的特殊性及优势
　　 目前，在大学生就业工作队伍中，辅导员已成为主力军发挥重要作用，这是由辅导员岗位自身的特殊性和优势决定的。
　　 首先，辅导员从新生入学即担任学生的管理者、服务者，大一至大四辅导员全程引导学生，有长期与学生亲密接触的机会，容易掌握学生的性格、兴趣、特长，可以根据每个学生的个性帮助建立职业规划，并能关注学生大学四年的发展动态，在不同发展阶段给予学生不同指导，对预定的职业规划进行及时调整。
　　 其次，学校为学生配辅导员时会考虑专业匹配性，辅导员一般具有所带专业的学科背景，有的可能从相关专业刚毕业不久，他们对本专业的就业方向、就业形势有较全面的认识和体会，这样不仅可以和学生进行专业知识和技能的交流，也可以将自己就业的切身感受言传身教给学生。如果与自己具有相同或者相似的专业背景，那么作为“师兄”、“师姐”的辅导员所传授的就业经验和技巧就更具有说服力和借鉴意义。
　　 最后，高校中学生接触的任课教师可能每学期更换，但辅导员却具有稳定性，经过四年的相处，辅导员和学生有着深厚的感情基础，两者既是师生又是朋友，学生信任辅导员，愿意将就业上的困惑与辅导员交流，辅导员的就业建议也比较容易被学生听取和采纳。
　　 三、如何发挥辅导员团体在促进民办高校就业工作中的作用
　　 在就业工作中充分发挥辅导员的作用可采取以下措施。
　　 第一，辅导员可主动承担学校就业指导课的教学任务，不仅可以弥补民办高校专职就业教师的缺乏，又可以利用就业课培养学生的就业意识、就业能力。首先，教授就业指导课要求辅导员必须了解所带专业历年来的发展方向和就业形势，这样开展就业工作更有针对性、时效性。其次，辅导员可实现就业指导课与日常管理工作的结合，让就业课的内容更多元化、更有效。如大一时辅导员可将就业课与入学教育相结合，借助心理测评工具引导学生认识自我，制定独具个性的职业生涯规划，这样学生一入学头脑中就有就业这根弦，清楚大学四年的努力方向，激发大学生活的激情和上进心。大三、大四时面对考研、留学、就业等多种选择，辅导员可以将就业课与社会实践、实习相结合，对学生进行求职面试技巧的培训。
　　 第二，大学生思想政治教育是就业教育的重要环节，辅导员可以在就业指导中开展思想政治教育。这样可以帮助学生树立科学的择业观和良好的职业道德素质，使学生的人生观、价值观定位准确，具有强烈的社会责任感；可以加强学生就业心理素质，增强就业信心；能促进学生提高综合素质，激发就业意识和创新精神。
　　 第三，辅导员应通过各种形式的活动，深化就业观念。如可通过演讲比赛、辩论赛等引发学生对就业问题的思考；可组织简历制作大赛、模拟面试活动，让学生对就业有更为直观的感受，提高学生求职技能；还可以通过暑期社会实践和实习带领学生走进工厂、企业等用人单位，让他们直接接触社会，感受将要面临的工作环境、工作团体，了解用人单位对大学毕业生的要求，从而提高人际交往能力和处理问题的能力，及时调整自己的职业生涯规划。
　　 做好以上工作，辅导员在就业过程中就能发挥巨大的推动作用，民办高校毕业生的就业问题也将不再是难题。
　　 参考文献：
　　 1.莫华伟.高职学生应对就业难的策略[J].职业时空,2010(6).
　　 2.张萌.培养大学生就业意识的方法和途径[J].商业文化(学术版),2009(12).
　　 （作者单位：南京林业大学）

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