做一个智慧型有魅力的班主任|班主任管理班级的智慧与技巧

发布时间:2019-06-01 来源: 心情日记 点击:

  摘 要:作为教师队伍中特殊岗位的班主任,必须努力提高自身素质,才能适应教育发展。教育专家说,班主任是教师中责任最大的主任教师,是学校教育的中坚力量。“班主任是学生精神成长的引路人”、“班主任是勇于创新的人”、“班主任是播撒阳光的人”、“班主任是充满智慧的人”。
  关键词:智慧;与时俱进;不断反思;人格魅力;专业化
  中图分类号:G620 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2012)-12-0113-01
  很多专家都在研究教育,包括奋战在一线的老师,我也是一样。什么是教育呢?我所理解的教育就是重在育人,我的教育理想是:让孩子们体验成长过程,享受生命的快乐。我也是一直这样做的,不会过分的去要求你考试一定要考多少分。而韩玲老师诠释的教育是:在原有的基础上进行完善与提高,与学生共度生命历程!
  大家都知道,学校教育是一种培养人的社会活动,学校应成为受教育者能感受到自主尊严和心灵愉悦的场所。因此,我们不仅要关注学生的现实学习生活和未来的成人生活,而且要提升学生生命质量和丰富学生的生命内涵。教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》指出:“中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学学生心理健康的引导者,是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。”班级是学校教育工作的基本单位,一所学校整体工作开展得成功与否,班主任起着决定性的作用。当前,我们班主任面临着诸如独生子女的教育,单亲家庭、学困生、思想行为偏差生的教育等越来越突出,但却不能回避的问题。因此,作为教师队伍中特殊岗位的班主任,必须努力提高自身素质,才能适应教育发展。教育专家说,班主任是教师中责任最大的主任教师,是学校教育的中坚力量。“班主任是学生精神成长的引路人”、“班主任是勇于创新的人”、“班主任是播撒阳光的人”、“班主任是充满智慧的人”等等。因而我们需要做一个智慧型而且有魅力的班主任。
  一、做一个智慧型班主任
  教育是一门艺术。要掌握这一门艺术,需要智慧。而要做一名智慧型班主任就要做到以下三点:
  1.要具有与时俱进的教育理念。随着社会的发展,时代的前进,班主任工作也应紧跟形势的发展,不断加强政治、事实学习。不断接受新事物、洞察新动向、接受新观点。应与时代发展合拍,做到与时俱进,才不会落伍。新时代需要有新思想的班主任,新时代呼唤与时俱进的班主任。
  2.要善于运用智慧去点亮学生的心灯。有人说“感人心者,莫先乎情。”班主任的智慧还体现在用“爱心、耐心、细心和宽容心”去点亮学生的心灯。如果班主任的所作所为能让学生感受到你是从内心在爱他们,对待他们像对待自己的孩子、朋友那样,尊重、信任和爱护学生,才能使学生亲近、信任你。
  3.要学会思行结合、驻足回眸。智慧型的班主任要具有不断反思的能力,能从自己的教育实践和周围发生的教育现象中发现问题,对日常工作保持一种经常思索的习惯,由此不断改进自己的工作,提高自己主动适应的能力。
  二、做一个有魅力的班主任
  提起魅力,我们的嘴角总是不由自主地浮现微笑。一个班主任如果富有魅力那更是教育风景中一道美丽的彩虹。有人说:一个有魅力的班主任,既能了解学生,又能理解学生,能选择对策,调动学生的积极性,为实现班级既定目标做好准备。也有人说:班主任心胸宽广,性格开朗,容忍学生的错误给学生改正错误的机会的魅力是最为可贵的。还有人说:对教育事业和班级管理工作充满自信,是班主任取得成功的首要条件,也是班主任产生魅力的原动力。对班主任魅力的理解真可谓见仁见智。我认为一个好班主任必须有专业知识做基础,人格魅力做后盾,管理技巧做支柱。
  (一)理想班主任要修炼人格魅力。古语云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”可见班主任“身体力行”对学生行为影响的重要性。
  当代著名教育改革家魏书生曾说过:“能走进学生心灵居所的老师就是好老师”。可以毫不夸张地说,班主任的人格魅力,在相当程度上决定着一个班级的风貌,决定着全班大部分学生对社会,对人生的意识,这种影响对学生来说是久远的。首先,知识魅力是人格魅力的基础。如果班主任有着渊博的社会科学知识和自然科学知识,善于循循善诱地开导学生,别出心裁地做学生的思想工作,一言一行如同磁铁般一样紧紧吸引住学生,学生自然会心悦诚服。其次,作为班主任,就必须时时处处把造就自己高尚人格放在首当其冲的位置,率先垂范,在潜移默化中才能达到春风化雨,润物无声的境界。
  (二)理想班主任要做好学生犯错的准备。作为老师,要相信世上没有天生的坏孩子,没有一无是处的孩子,也没有不可救药的孩子。不管多么令人讨厌的孩子,他的内心都有做好孩子的愿望。因此,当学生出现错误时,老师应该用一颗平常心对待学生,存一颗包容之心,在了解和理解的基础上进行教育。在包容“错误”之中寻找有价值的教育时机。从而准确地捕捉学生“错误”之中闪耀的思想火花,选准教育的切入点,帮助学生因势利导,正确地分析和利用“错误”,把“有价值的错误”加以发掘和开拓,使之成长为一个“美丽的传奇”。
  (三)理想班主任要走专业化道路。班主任工作是具有科学性、人文性和艺术性的工作。因此,要做好班主任工作,就必须满怀激情地在专业化的康庄大道上阔步前进,即以专业理想与信念作为精神支撑,以专业知识和专业能力作为基础,以教育激情作为保障。那么,从班主任教师自身来讲,如何才能找到促进专业化发展的有效途径呢?我认为新课改背景下的班主任必须做到以下几点:
  1.树立终身学习观,在学习中求发展;2.搞好教育和科研,在工作中求发展;3.提升教育理念,在服务中求发展。
  诚然,在我国的班级授课制度下,在教育学生“学会做人、学会生存,学会学习”的过程中,班主任工作是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们捧着一颗“爱心”,形成一套系统的工作方法,加深理论修养,在实践中不断完善自己,是完全能够干的非常出色且游刃有余的!

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