【大学生思想政治教育方法创新浅议】大学生思想政治教育创新存在的问题

摘要：大学生思想政治教育在高校人才培养过程中具有“生命线”的作用，为保证“生命线”作用的发挥，就要大力促进大学生思想政治教育方法的不断创新。大学生思想政治教育方法创新要紧跟时代步伐，不断结合新的实际，吸收一切可利用的科学方法，从而解决大学生思想政治教育过程中的各种问题。关键词：大学生思想政治教育 方法 创新大学生思想政治教育方法，是大学生思想政治教育者为完成一定的思想政治教育任务，在对大学生进行思想政治教育的过程中所采用的一切方式、办法或手段的总和。在长期的实践过程中，大学生思想政治教育形成了一些基本的方法，这些基本方法一直发挥着重要作用。基本方法主要有理论宣教法、实践塑造法、榜样示范法、激励教育法、心理咨询法等五种。一、正确运用大学生思想政治教育方法应当遵循的原则（一）方向性方向性指的是思想政治教育自身所体现出来的强烈的社会主义意识形态色彩。方向性是大学生思想政治教育的灵魂。思想政治教育是我党发动、团结和领导广大人民群众进行革命和建设的生命线，是取得革命和建设事业成功与胜利的重要武器。我党思想政治教育的特殊性决定了大学生思想政治教育必须坚持马克思主义的指导地位，必须坚持无产阶级党性原则。（二）疏导性疏导原则，指的是在解决人民内部的思想认识问题时，为了达到团结一切可以团结的人、调动一切积极因素的目的，在开展大学生思想政治教育时必须坚持的广开言路与说服教育相结合的行为原则。它是党的思想政治教育传统经验的科学总结，反映了思想政治教育的规律性。坚持疏导原则必须发扬民主，广开言路；教育者与受教育者地位平等，互相尊重；对教育对象要以教育为主，惩处为辅。（三）理论与实际相结合理论与实际相结合是我党思想政治教育的优良传统，也是思想政治教育的一条根本原则。人类进入了21世纪，社会发展日新月异、变革迅猛，社会实际的动荡演变都呈现出了崭新的局面。处于新的社会历史时期，思想政治教育如何坚持理论与实际相结合原则，则显得更加突出、更为必要。（四）教育与自我教育相结合教育和自我教育是互相联系、互相促进的两个方面。一方面，人们的思想政治水平的提高靠学校、社会、家庭的教育；另一方面，思想政治教育的效果，最终还是要通过人们自身的思想矛盾运动来实现。教育只是提高人们思想政治的外因，自我教育才是提高思想政治素质的内因。教育与自我教育的结合，就是既重视外部灌输，又重视内省修养，从内外两个方面的紧密结合来实现思想政治教育的目的。（五）物质利益与精神鼓励相结合在多种经济成分并存的情况下，人们的利益意识不断增强，思想政治教育必须与满足人们的实际物质利益相结合，才能通情达理，令人信服。在贯彻物质利益的同时，必须强调社会主义精神的作用。没有社会主义集体义精神状态，正确的物质利益就根本无从说起。二、大学生思想政治教育方法实施过程中的问题近年来，在新的形势下，高校思想政治教育工作者对思想政治教育方法进行了许多改进，取得了一定的成绩，但是由于主客观条件的限制，一些新方法并未得到广泛运用。总体来看，目前我国高校思想政治教育在方法选择上仍然存在许多问题。这些问题包括：重理论灌输，忽视学生在思想政治教育中的主体地位；重整齐划一，轻分类指导；惯用传统技术手段，对现代技术手段利用不充分；重言传、轻身教的倾向；校园的公平氛围还不够等。三、大学生思想政治教育方法创新面临的挑战（一）现代科技发展的挑战大学生思想政治教育面对信息化社会，面对自主程度不断增强的大学生，只有改变传统方式，运用现代化的教育手段，才能有效发展自身，适应社会发展需要。大学生思想政治教育手段的现代化，不是对现代高科技手段的简单搬用，而是一个创造性运用的过程；不是仅仅涉及教育的某一方面，而是涉及到教育的各个环节，包括调查、收集、反馈、评估等等诸多手段的现代化。总之，大学生思想政治教育方法只有综合运用现代化手段，才能改变大学生思想政治教育的现状，才能创造新的富有时代气息的育人环境。（二）学科发展对教育方法的挑战当前，跨学科整合成为当今科学发展的重大趋势，这对传统思想政治教育方法提出了新的更高的要求，因为传统思想政治教育方法大多局限于对工作经验的总结，缺乏一定的学科借鉴性。因此，从实效性角度看，加强大学生思想政治教育方法上的学科借鉴和整合是做好思想政治教育的重要保障。四、大学生思想政治教育方法创新第一，重视灌输教育方法创新。应注重运用现代科技灌输手段，从争夺新世纪舆论阵地的高度出发，既要建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园教育主网站，不断拓展教育空间，又要善于用现代传媒手段开展生动活泼的思想教育，增强网上灌输力度，形成网络思想政治教育体系和网上网下工作合力，增强大学生思想政治教育的吸引力和感染力。第二，重视体验教育。体验教育倡导学生对学习活动的体验与思考，肯定学生以自己独特的方式认识和感悟世界的能力。大学生思想政治教育的内容不是教条，而是鲜活的生活、生存、生命的经验的总结，渗透在一切社会关系之中。大学生只有获得切身的体验，才能加深对生活规则和意蕴的理解。第三，重视学生自我教育方法创新。大学生要积极学习政治理论和参加社会实践，正确认识自我，激发主体自我教育意识，自觉地进行自我反省、自我调节、自我控制、自我完善。要调动和发挥大学生的主观能动性，使其不断增强控制和修正自身行为的能力，促进自我教育体系长效机制的形成。参考文献：[1]卢新文.新时期大学生思想政治教育创新研究[M].西安：西安地图出版社，2010[2]邓演平.大学生思想政治教育论[M].长沙：湖南大学出版社，2010[3]郑少南.大学生思想政治教育实效方法研究[M].大连：大连海事大学出版社，2006

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