幼儿园小班教师个人工作计划结尾范文 幼儿园小班美篇结尾语

发布时间:2018-10-14 来源: 爱情美文 点击:

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本学期将有25位孩子与我们共同步入小班的生活,我们班组成的三位老师本着同一个目标,让每一个孩子健康,愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童,以"尊敬幼儿,尊敬家长,一切以幼儿利益为优先的原则"开展各项工作,根据小班的情况制定出以下的个人工作计划:
  环境创设
  随着教育改革的深入,我们越来越意识到环境在幼儿一日生活中的重要性,这主要包括:为幼儿的探索活动创造宽松的精神“环境”和为幼儿各项活动创造丰富的物质“环境”。后者具体在活动材料的准备、区域的布置、幼儿作品的展示。 从环境入手,充分利用好教室的每个地方,注重空间的运用,丰富个区域活动材料的提供(包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料),幼儿作品表征的手段、方法和展示,增设角色区,为幼儿多提供真实的活动材料,加强幼儿扮演活动的开展与指导。
      
  教育教学
  本学期的教育教学工作主要是主题探究活动,选择与幼儿发展和生活经验紧密结合的教育内容,在文学、音乐、体能等活动方面仍然采用结构教学,选择适合本班幼儿需要并与本地区资源、文化相适应的活动,从不同方面共同促进幼儿的全面发展。教师制定目的性明确的各种检核表,做到能及时整理和分析观察记录。
  语言领域:
1、能听懂普通话
2、愿意安静地倾听,能听懂简单的语言指令并按其行动
3、愿意与老师、同伴交流,会使用礼貌用语
4、能用简短的语言回答问题,表达自己的要求和想法
5、喜欢念儿歌、听故事,在教师引导下,初步理解文学作品的主要内容
6、爱看图书,会一页一页地翻书,会独立辨认图书中的人或物
  社会领域:
1 、初步形成良好的自我意识,有自信心、自尊心,提高独立性及最基本的自我控制与应变能力
2、了解父母、老师、同伴和周围的社会成员,逐渐学会同情、关心、帮助他人,有爱周围人的情感
3、积极与人交往,掌握互助、合作、分享和谦让等基本社会技能
4、逐步适应并喜欢集体生活,产生对集体的关心、喜爱之情
5、对周围环境感兴趣,了解环境的变迁及与人们生活的关系,有初步的保护环境的责任感
6、感知多样的文化,激发对民族及世界文化的热爱
  艺术领域:
1 、愿意参与集体音乐活动并体验快乐
2、喜欢歌曲,初步理解和表现简单的儿童歌曲的形象、内容和情感;学习用正确的姿势、自然的声音歌曲;学习倾听前奏,整齐地演唱歌曲
3、喜欢韵律活动,感受乐曲,感知和理解韵律活动内容、情感;能按照音乐节奏、节拍自然地、大胆地做简单的模仿动作和基本动作;体验随乐运动和与同伴交流的快乐
4、认识几种打击乐器,熟悉它们的音色,初步掌握基本的演奏方法;在集体中随熟悉的歌曲或乐曲有节奏地演奏;看指挥开始和停止演奏,体验操作乐器的快乐
5、喜欢倾听音乐,初步感受形象鲜明单纯、结构短小明晰的歌曲或乐曲;感受和理解音乐形象、
  卫生保健
  卫生保健工作不仅是要给幼儿一个安全、清洁的环境,还要给幼儿良好的生活护理、健康的精神环境,因此这项工作并不是保育员老师个人的工作,而是班级教师共同的工作。
   1、保持幼儿活动室、睡室和周围环境的干净、清洁。
   2、按幼儿园的要求进行消毒(玩具、用品等)。
   3、加强对幼儿的生活的照顾(喝水、进餐、午睡、大小便增减衣服等),减少孩子不必要的等待时间,提高幼儿自我服务(喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料)及自我保护的能力,减少以外伤害。
   4、积极开展户外活动,增强幼儿的体质,预防疾病的发生。
   5、在园保健医生的指导下,与保育员老师配合做好预防和减少传染病、心理保健的工作。
   家长工作
   1、密切与家长的联系,树立全心全意为家长服务的意识,及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。
   2、充分运用家长资源,开展家长助教活动,发挥家长的特长,使家长参与到教育活动中去。
   3、结合主题定期开展亲子活动,家长开放日活动。
   4、不定期召开家长座谈讨论会,与家长共同分享育经验。
   5、对个别特殊的幼儿及时与家长联系并进行特殊照顾。
  自身修炼
   教师自身首先应该成

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