理发视频女士短发平头 [请明星帮学生“理发”]

　　小强是一个十足的“怪发钉子户”，挺阳光的一个男孩，却留了一头长发，时而染成黄色，时而染成红色……其他几名同学虽说没有他这么张扬，可也或多或少地受到了一些影响，心思没放在学习上，全部用在了折腾发型上。对此，我可谓苦口婆心，费劲了心思，可效果就是不明显。我暗下决心，一定要想办法拔掉这些“怪发钉子户”。
　　擒贼先擒王。我提前打好谈话草稿，周五下午放学时，把小强叫到了办公室。我指着墙上的《中学生日常行为规范》：“不烫发、不染发、不化妆，男生不留长发……”还没等我念完，意想不到而又令人欣喜的事情发生了。“天热了，我早就想把头发剪短了！”小强好似有意讨好地说。好哇，我不费吹灰之力，就拔掉了这个“钉子户”！这样一来，其他几个小“钉子户”就好办了，我兴奋极了。
　　虽然周末只有两天，但对于盼望立刻见到小强的我来说，时间太漫长了。终于，周一返校时间到了，我早早来到教室，等候小强的到来。然而，接下来的一幕，让兴奋中的我立刻傻眼了。小强的长发不见了，却换成了令人毛骨悚然的“刺猬头”――每一根头发都直挺挺地竖起，中间成鸡冠形状，小强另类的发型让我顿时懵在那里，哑口无言……
　　一股无名的怒火在我胸中燃烧，小强这样做简直是变本加厉、出尔反尔，同学们见了会怎么想？学校领导会怎么看待我们班？这不是在故意气我吗？极短的时间内，我的脑海里冒出了十几个甚至几十个批评小强的理由。然而，对于这个“钉子户”，我以前不是没有严厉批评过，可结果又怎么样呢？理智使我发热的头脑又很快冷却下来。镇定片刻，我把小强再次带到了办公室：“上周五，我是怎么跟你谈的，你是怎么保证的，《中学生日常行为规范》对我们的发型是怎么要求的，你说说。”小强看了我一眼，面对我严肃的表情，似乎有些紧张，喃喃地说：“不烫发、不染发、不化妆，男生不留长发……”“你这是不留长发吗？你……你……”说着说着，我意识到小强的发型虽然有些怪异，但算不上长发。我只好改口说：“你的头发是比上周短了一些，可还是很难看，你跟谁学的？”“跟谢霆锋学的，大明星谢霆锋。”我突然明白了，此时我反而暗自庆幸起来，如果不是与他心平气和地交谈，还真不一定了解他发型背后的追星真相。
　　我倒要看看大明星谢霆锋的发型到底是个啥样子。我在网上查看了谢霆锋发型的照片，忽然发现，这些照片多有舞台背景，而几张普通短发照片的背景则主要是现实生活画面，其中还有几张是谢霆锋学生时期的短发照片。我似乎找到了与小强交流的真正切入点。
　　我再次把小强叫来，与他一块浏览了谢霆锋的发型照片，我问他：“你有没有发现一个规律？”小强摇摇头。 我解释说：“这些奇异发型大部分出现在特殊场合，这是谢霆锋参与演艺圈的活动和宣传的一种需要，而这些短发造型主要出现在他的日常生活中，这才是现实生活中的谢霆锋。明星是这样，我们普通人也是如此。比如前段时间，学校组织文艺演出，咱们班参加演出的十几名同学都化了妆，如果不化妆，就没有舞台效果。如果在平时的学习生活中也这么浓妆艳抹，可就难看死了。这些道理你总该明白吧？”小强默默地点头：“明白了。”“那作为一名初中生，你打算怎么处理你的发型？”小强郑重地说：“老师，我向您保证，放学后我理成平头。”说完，转身回教室去了。
　　我对小强的表态没有了前一次的兴奋，但我有把握这一次一定能让他“从良”。我再次上网搜索，输入“明星生活发型”这几个关键字，出现了好多相关图片，我把搜索到的内容进行归类整理，并制作成课件，在下午的班会上进行演示，引导全班同学展开讨论。同学们一致认为，明星们的奇异发型大多出现在影视作品中和舞台上，现实生活中他们也是越简单越好，明星们在学生时期的发型都是适合学校生活的，都是符合学生身份的。
　　我进一步总结说：“老师并不反对同学们崇拜明星，但要明确两个问题。第一，要明确崇拜的方式。我们不能因为发现偶像做了一个新奇的发型就去盲目模仿，不能因为只看到了他们在某个特定场景、特定时刻的造型，就出现理解上的偏差。大明星们把发型理成‘刺猬头’去参加娱乐圈的活动可以，如果去参加政治活动就不合适。同样，一个毕业生带着‘刺猬头’造型去公司应聘，也肯定会被老板驱逐出门。作为学生，同学们就要扮演好学生这一角色，就要遵守《中学生日常行为规范》。第二，要明确崇拜的内容。我们崇拜明星，到底应该崇拜他们哪些地方？是明星的长相、发型，还是他们的敬业精神？这是人生观和价值观的问题。”我一边讲述，一边展示不同明星的成长资料，学生们纷纷陷入了深思。
　　第二天，我看到小强和其他几位“钉子户”都理了短发，看起来很精神。
　　
　　【蒋永成，山东省沂源县南麻中学教师；公维美，山东省沂源县南麻中学教师】
　　责任编辑 / 苗 培

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