描述类政治主观题的基本特点和解题策略:考研政治主观题平均分

　　【基本特点】 　　 1．材料呈现形式丰富多彩 　　 一是图表材料。图表材料包括图像、表格等形式。有的试题是图像或表格单独出现，有的试题是图像和表格组合使用。运用图表命制的描述类试题，突出考查考生提取、解读、描述信息的能力。在描述类试题中，运用图表作为素材命制试题最为常见，因此考生必须高度重视对图表类试题答题方法的掌握。
　　 二是文字材料。政治主观题使用的文字材料大致可分为记叙性、说明性和议论性三种。其中，描述类试题常用的是记叙性材料，即记叙某一事例的材料。高考试题为体现能力立意，往往选取典型的具体的事例作为背景材料，通过微观切入，以小见大，考查考生的阅读理解、分析综合能力。
　　 三是漫画材料。政治高考以漫画为素材的主观题时有所见。这类试题一般都是经典漫画或时事漫画为素材，考查时政或教材知识，考核考生的观察能力、理解能力和分析能力。
　　 2．试题设问方式多种多样
　　 描述类试题的设问，往往以“描述”“反映”“概括”“提取”“指出”等关键词为“题眼”，要求考生描述或指出材料所反映的现象、问题以及所体现的关系等。
　　 3．对考生能力有较高要求
　　 描述类设问一般不直接考查教材知识，对考生能力要求较高。这类试题不仅能够考查考生获取和解读信息、描述和阐释事物的能力，发现问题和全面分析问题的能力，而且能够考查考生在描述事物现象基础上揭示事物本质与规律的能力。
　　 4．在整道试题中具有独特地位
　　 描述类试题往往出现在一组设问的最前面，与后面的设问具有较大的关联性，可能会直接影响到后续设问的回答。如果对第1问“描述”不够准确、全面，那么对第2问、第3问的回答就可能出现“偏题”“走题”现象。
　　 【解题策略】
　　 1．基本思路
　　 解答描述类试题的基本思路是：根据试题要求，对材料反映的具体情况进行筛选、整理、归纳，然后用学科术语有逻辑地表述出来。
　　 （1）全面把握。对题目材料进行全面分析和把握，并正确描述事物的现象。在此过程中，应注意避免两点：一是对材料的把握不全面，即遗漏部分信息；二是对现象的描述没抓住其基本特征，仅停留在对材料的简单重复甚至照搬照抄上。
　　 （2）深入分析。在对材料进行全面分析的基础上，通过比较、鉴别、联系等，把握事物现象背后的实质性问题，并作出正确的阐述或说明。这是考生在答题过程中极易忽略的一个方面，需引起高度重视。
　　 （3）厘清思路。对题中材料的描述，应做到先分析（分述）后综合（归纳），先现象（事实）后本质（实质或根源），先描述后解读（评论）。
　　 （4）规范表述。与其他政治主观题一样，要想提高描述类试题的得分率，答案的表述必须规范，应当尽量做到“外在美”与“内在美”的统一。“外在美”就是书写清晰整洁、层次分明、美观大方；“内在美”就是政治术语表述严谨准确、完整全面，思路清晰、符合逻辑。
　　 2．具体要求
　　 描述类试题具体的材料呈现方式和设问方式不同，因此答题的具体要求也存在差别。
　　 （1）图表类。
　　 解答用图表材料命制的描述类试题应做到：读、比、到。
　　 所谓“读”，主要是读懂图表。图表材料一般由标题、数据、注释三个部分组成。标题是图表材料的中心或灵魂，是对图表所反映内容的概括，包含着非常重要的信息，对读懂图表具有重要的指导意义。数据是图表材料的主体部分，它主要通过一些数字，比较直观地反映某些项目的变化或项目之间的关系。注释部分是对图表信息的解释或补充，也是图表材料的重要组成部分。
　　 所谓“比”，包括纵向比较、横向比较以及图表与图表之间的比较。纵向比较是现在和过去进行比较，如数据的增多或减少，主要说明事物的发展变化；横向比较是自己与同类（其他企业、地区、国家等）的比较，主要是从对比中发现差距、发现问题。图表与图表之间的比较分析，主要是找出之间的内在联系，揭示事物的本质。
　　 所谓“到”，一是由数字到术语，图表型主观题往往以数字来反映某种经济现象，在回答问题时必须用术语概括这一现象；二是由现象到本质，即在由数字到术语表述基础上，揭示出本质。
　　 例1 （2010・江苏政治卷・34）阅读材料，回答下面的问题。
　　
　　你从材料中获得了哪些经济信息？
　　 解析：回答该题，一要将图表标题中的关键词确定为答案中的主体，即图表1中的“GDP”“财政收入”和图表2中的“财政支出”，在分析图表具体数据变化情况的基础上，归纳出有效信息；二要运用所学经济生活知识，分析图表之间的内在联系。
　　 参考答案：图表1表明近年来江苏省地区生产总值（GDP）不断增长，财政收入随之逐年增多；图表2表明江苏省财政支出逐年增多，对教育、社会保障等民生领域的投入逐年增加。图表1、2表明经济发展是财政收入和财政支出增长的基础。
　　 例2 （2011・上海政治卷・35）今年4月25日，全国人大常委会在中国人大网上公布了《中华人民共和国个人所得税法修正案（草案）》全文，就个人所得税起征点等内容向全社会征求意见。公众高度关注和参与，截至5月9日，中国人大网收到了超过20万条的意见，创人大立法在网上征求意见数新纪录。
　　 个人所得税起征点即个人所得中的免征额。收入既定条件下，起征点愈高，收入中需纳税部分就愈少；起征点愈低，收入中需纳税部分就愈多。自1980年我国开征个人所得税以来，个税起征点有过数次调整（见下图）。
　　 上图反映了哪些经济现象？
　　 解析：回答该题，必须做到“全面把握、深入分析”，由“数字到术语”。所谓全面把握，就是对图中反映的经济现象归纳要全面，不能有遗漏。仔细读图可以发现，图中包含个税调整次数、每次调控之间的间隔、不同的起征点等内容。所谓深入分析，就是在描述图中现象的基础上揭示其本质，即我国个税起征点始终呈上调趋势，而不能仅停留在对材料的简单重复上。所谓由数字到术语，就是将图中的数据转换成相关政治术语，切忌将图中的数据照搬到答案中。
　　 参考答案：从调整次数看，我国自1980年开征个人所得税以来，今年已是第三次准备对个税起征点进行调整。从开征到2006年第一次调整之间间隔的时间最长，后两次调整间隔时间较短。从每次调整与前次的绝对差值看，这次调整的绝对差值最大，第一次调整其次。从起征点变动趋势看，始终呈现上调趋势。
　　 （2）文字类。
　　 对于记叙性材料题，可以分析5个W，即Who、When、Where、What、Why，以提取有效信息。
　　 Who，即事例的主体是谁。如果是经济方面的，要明确事例讲的是哪一种或哪几种市场主体，是消费者、劳动者，还是企业或政府，等等。如果是政治方面的，则要明确事例涉及的是主权国家还是国际组织，是国家还是公民个人，是国家机关还是党的机关，等等。要避免不看主体就盲目答题的行为。
　　 When，即事例发生的时间。要分析这一时间有没有特定的意义，如1949、1978、1992等年份，都具有特定意义。
　　 Where，即事例发生的地点、地域。要看其是在东部还是在西部，是南方还是北方，是中国还是外国。
　　 What，即事例的具体内容，既包括这一事例的现象，也包括现象背后的本质和规律。对材料而言，这是需要重点把握的。
　　 Why，即事例发生的原因。有时还要分析事例产生的后果。
　　 运用以上方法，有助于考生全面、准确地提取有效信息，为正确答题奠定坚实基础。
　　 例3 （2011・海南政治卷・25）阅读材料，完成下面的问题。
　　 1973年，某企业生产的玩具产品“芭比娃娃”由于式样陈旧、价格昂贵等原因而严重滞销，企业濒临破产。很多员工建议放弃生产“芭比娃娃”而转产，但一位年轻人极力反对并建议为“失败产品”创办博物馆。“这绝对不行，这不是自曝家丑吗?”企业总裁立即明确表示反对。
　　 但这个年轻人据理力争并最终设法说服了总裁。不久，陈列200多件不受消费者欢迎的“失败产品”的博物馆，迎来了络绎不绝的参观者。
　　 在此后的3个月里，年轻人全身心地“泡”在博物馆里，听取参观者对“失败产品”的意见。他收集的500多条意见反映了消费者的需求，令企业总裁惊喜不已。相关部门根据这些意见改进产品设计式样，调整产品价格，提高产品质量，开拓新的市场，企业很快打了一漂亮的翻身仗。此后的12年间，公司年业绩从4200万美元飙升到10亿美元。
　　 今天，“芭比娃娃”已不仅是一种玩具产品的商标，而且是流行时尚、成功品牌的代名词，那位“研究失败的花朵而赢得成功的芬芳”的年轻人也被誉为“芭比之父”。
　　 结合材料和所学的经济知识，概括该企业产品由滞销到畅销的主要原因。
　　 解析：这是一道典型的以记叙性材料为背景命制的描述类试题，要求考生具有一定的阅读理解和分析综合能力。本题提供的材料较多，阅读量较大，答题的关键是抓住重点段落。通过仔细阅读、认真筛选，能够看出重点段落是第三自然段。在此基础上，就可以概括出答案。
　　 参考答案：市场调研；开发新产品；开拓市场。
　　 （3）漫画类。
　　 解答漫画类描述题，首先要全面把握构成漫画的元素，包括漫画的标题，漫画中的人物（也可能是拟人化的动物、物品），人物的对话、行为等。其次要准确把握漫画的本意（漫画的直接含义），这是领悟其深层寓意的前提和基础。最后再透过漫画的本意揭示其深刻的寓意（体现的本质和道理）。
　　 例4 （2007・广东政治卷・37）看漫画，运用文化生活的知识，回答下列问题。
　　
　　 注：本题漫画根据罗琪的《取之不尽》改编。
　　 这幅漫画反映了什么文化现象?如何看待这种现象?
　　 解析：本题有两问，回答第1问的关键是读懂漫画。回答第2问要对漫画中的行为进行辩证分析。题中漫画的标题是“取之不尽”；漫画中人物的行为是“影视翻拍”；漫画的本意是反映社会上有些人热衷于对中国古典名著进行影视翻拍的文化现象；漫画的寓意是告诉人们对待古典名著要有正确的态度，试图从古典名著中获取创作的源泉是不可取的。只有立足于社会实践，才能搞好文化创作，实现文化创新。
　　 参考答案：漫画反映了社会上有些人热衷于对中国古典名著进行影视翻拍的文化现象。中国古典名著蕴涵取之不尽的思想源泉，用影视翻拍的方式对待中国古典名著，对它的普及有一定的作用。但是，漫画更主要的是提醒人们不应仅仅从中国古典名著中获取创作的源泉，对待中国古典名著应该有正确的态度。
　　 【策略运用】
　　 1．阅读材料，回答下列问题。
　　 材料一：中小企业在一些国家企业总数中的比重、对经济的贡献率、安排的就业人数在全部就业人数中的比重情况。
　　 材料二：2011年以来我国小型、微型企业经营困难加剧。小、微型企业面临的主要问题包括融资困难、税费负担偏重、劳动力和原材料成本上升，以及部分企业放弃实业去做房地产或搞投资引发实业空心化等。2011年10月12日，温家宝总理主持召开国务院常务会议，研究确定支持小型和微型企业发展的金融、财税政策措施。会议要求各地区、各有关部门认真制定有关政策措施，切实抓好落实。
　　 （1）材料一反映了哪些经济现象？
　　 （2）运用经济生活知识，结合材料，谈谈如何使我国的小、微型企业走出困境。
　　 2．阅读材料，回答下列问题。
　　 材料一：
　　
　　 注：①CPI即消费者物价指数，是根据与居民生活有关的产品及劳务价格统计出来的物价变动指标；PPI即生产者物价指数，是一个用来衡量制造商出厂价的平均变化的指数。
　　 ②消费者信心指数是反映消费者消费信心强弱的指数。通常情况下，数据取值范围为0~200，100为临界值，100以上为信心较足，100以下为信心不足。
　　 材料二：2011年10月24日至25日，国务院总理温家宝在天津滨海新区调研，并主持召开天津、内蒙古、江苏、山东四省（区、市）经济座谈会时强调，要把稳定物价总体水平作为首要任务，继续搞好物价调控、稳定通胀预期。
　　 （1）请你提取材料一中包含的经济信息。
　　
　　 （2）运用经济生活知识，说明稳定物价总体水平的意义。
　　 （3）请你从政府、企业和消费者角度，分别为保持物价稳定提一条合理化建议，并从经济生活角度说明所提建议的依据。
　　 3．阅读漫画，回答下列问题。
　　漫画1：“各有所得”
　　
　　漫画2：集体协商
　　 （1）上面的漫画反映了怎样的社会问题？请用经济生活知识进行分析。
　　 （2）请从政治生活角度，谈谈如何解决漫画1所反映的问题。
　　 参考答案及解析
　　
　　 1.解析：回答第1问，首先要通过认真阅读抓住表格的三个基本要素――标题、数据、注释，明确表格的比较项目、具体数据和补充内容。其次，对表格中的具体数据进行比较，对注释进行分析，归纳出不同国家中小企业都在经济发展和扩大就业方面发挥重要作用；同时，找到我国中小企业发展与其他国家的不同点，既肯定成绩，又指出问题。最后，要将表格中的数据转换成经济学术语，而不能将数据照搬到答案中来。
　　 回答第2问的关键，是把握企业和政府这两个主体在小、微型企业发展中分别能做什么、该做什么。从企业角度看，主要应考虑公司经营成功的因素；从政府角度看，政府应通过加强宏观调控，鼓励、支持、引导小、微型企业的发展。
　　 参考答案：（1）材料一说明，表中各国的中小企业是市场经济中的重要力量，都对经济发展和扩大就业作出了重要贡献。其中，我国中小企业在经济发展和扩大就业方面的地位和作用更加突出。与美国相比，我国中小企业创新能力相对较弱，发明专利较少，对创新发明的贡献较小。
　　 （2）①小、微型企业要制定正确的经营战略，避免盲目“多元化”发展带来的风险，搞好实业，生产适销对路的高质量商品，保证资金较好周转。②小、微型企业要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势；同时要诚信经营，防止因相互拖欠引发资金链断裂。③针对小、微型企业融资困难、税负偏重等问题，政府要运用货币政策和财政政策等经济手段加强宏观调控，通过金融服务和财税扶持措施，帮助它们稳健经营，增强盈利能力和发展后劲。④针对小、微型企业成本上升问题，国家要积极发挥财政的作用，采取风险补偿、财政贴息、营业税减免等方式，加大对创业投资的引导和支持力度，促进国民经济平稳运行。
　　 2.解析：回答第1问，首先要做到“全面把握”，即对两幅图进行全面分析和把握，并准确描述材料包含的信息，不能遗漏信息或简单重复材料。其次要进行“深入分析”，即在对材料进行全面分析的基础上，通过比较（包括图1内两条曲线的比较，图1与图2的比较），揭示相关信息之间的内在联系，把握“物价水平是影响消费水平的主要因素”这一实质性问题。
　　 回答第2问，必须对经济生活中涉及的有关稳定物价的知识进行全面梳理，既要看到稳定物价与提高居民消费水平的关系、稳定物价是政府宏观调控的目标之一这些显性知识，又要挖掘“稳定物价有利于贯彻落实科学发展观”、“稳定物价有利于拉动经济增长、促进生产发展”这些隐性知识。
　　 回答第3问，关键是审清题意，即对不同的主体提出不同的建议，同时还要说明其经济生活依据。因此，考生的建议不能随便提，必须做到“建议要具体，且要切实可行；依据要准确，并作适当分析”。
　　 参考答案：（1）①图1反映2011年前三季度我国CPI和PPI呈上升趋势且在高位运行；图1还反映了生产成本增加导致物价上涨，说明价值决定价格；两个指数的变动不完全一致，说明价格还受其他因素影响。②图2反映2011年前三季度我国消费者信心指数总体呈下降趋势，居民消费信心不足。③图1、2表明物价总体水平影响居民的消费信心。
　　 （2）①稳定物价是贯彻落实科学发展观的要求。稳定物价总体水平，有利于实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，促进国民经济又好又快发展。②稳定物价是政府宏观调控的主要目标之一。稳定物价总体水平，有利于巩固社会主义公有制和实现共同富裕目标，实现国民经济持续快速健康发展。③物价总体水平是影响居民消费水平的主要因素之一。稳定物价总体水平，有利于增强居民的购买力，提高居民的消费水平。④消费对生产具有重要的反作用。稳定物价总体水平，有利于扩大居民的消费需求，拉动经济增长，促进生产发展。
　　 （3）建议：政府（央行）适当提高存款准备金率或人民币存贷款基准利率。依据：货币政策是国家在宏观调控中最常用的经济手段之一，适当提高存款准备金率或人民币存贷款基准利率，可以减少货币供应量，控制物价过快上涨的货币条件。
　　 建议：企业不搞价格垄断或哄抬物价。依据：企业从事经营活动，必须遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德，为稳定物价承担相应的社会责任。
　　 建议：消费者不盲目跟风或攀比消费。依据：消费心理影响消费行为，我们应当树立正确的消费观，做理智的消费者，不做物价上涨的推手。
　　 3.解析：第1问以两幅时事漫画为素材，考查“收入分配公平”这一时政知识和教材知识。回答本题，必须明确漫画的本意和寓意。漫画1的本意是我国收入分配中存在社会成员之间收入悬殊这一不公平现象，漫画2的本意一些地方尝试通过工资集体协商机制促进收入分配公平。对两幅漫画进行比较和分析，可以得出其寓意是关注收入分配公平问题。在此基础上，运用经济生活相关知识进行分析，答案才能比较准确、全面。
　　 本题两问的关联度很高，能否正确概括出两幅漫画的寓意，会直接影响到第2问的回答。如果回答第1问时能够得出漫画反映的是收入分配公平这一社会问题，那么就可以运用政治生活知识，从政党、政府和公民等不同角度，找到解决问题的办法。
　　 参考答案：（1）两幅漫画共同反映了收入分配公平问题。收入分配公平，主要表现为收入分配的相对平等。漫画1反映了我国还存在收入分配不公，社会成员之间收入悬殊的现象。漫画2表明，一些地方尝试通过工资集体协商机制，提高劳动者收入，促进收入分配公平。
　　 （2）①中国共产党和政府贯彻落实科学发展观，统筹个人利益和集体利益、当前利益和长远利益，让全体人民共享改革发展的成果。②中国共产党践行全心全意为人民服务的宗旨，坚持科学执政、民主执政、依法执政，通过实现收入分配公平，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。③政府坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则，通过履行社会主义经济建设职能和提供社会公共服务职能，努力实现收入分配公平，促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平。④公民在认真履行相关义务基础上，通过有序的政治参与，积极维护自身的合法权益，促进收入分配公平的实现。
　　

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