听唱新翻杨柳枝|听唱新翻杨柳枝下一句

　　 在现代人的精神生活里，流行歌曲占了一定的分量。我们用它来缓释生活压力，寄托人间真情。那些正处青春躁动期的中学生，更是对之热衷有加，不仅耳听口吟，并且玩味歌词，他们爱把歌词抄在笔记本上，就连上课都爱拿出来看看。但现代流行歌曲过多的关注爱情，张口就是撕心裂肺的真情呼告，毫无意境和韵味……更有很多流行歌曲在语言上不太讲究规范性，更多是服务于曲调，其中的错误很多。这种局面很是让语文老师担忧。正好学校让开选修课，我想如果能开有关歌词的选修课，让学生通过探究认识到这种语言粗鄙化的危害，一定是非常有意义的事。基于此，我首选了“歌词中的古典美”作为课题进行初步的尝试，取得了不错的效果。
　　 流行歌曲是一种音乐文学作品，具有“谱曲可唱”的音乐性和“离谱能赏”的文学性，因此它不但可听，还具有相对独立的文学价值。所以，教学形式力求多样化，除了听唱歌曲以外，还采取分组搜集整理与歌曲相关的资料，并在课堂上讲解的方法，让学生参与教学，学生在与他人分享自己喜爱的歌曲或歌手的同时，达到锻炼搜集整理资料与口语表达的能力之目的。
　　 听歌，赏词，总结，同学们怀着极高的热情，在流行和古典中游走，既赏析了古典歌词，也进一步激发了对古典文学的热爱。唯美的林夕，妖艳的方文山，都成了他们看中，研究的对象。
　　 探究方向：
　　 一、歌词中的文学典故
　　 例：钗头凤
　　 歌手：薛之谦
　　1.有人在兵荒马乱的分离中/折半面铜镜/漂泊经年又重圆如新
　　 孟�《本事诗》中，“破镜重圆”这个典故；
　　2. 有人在马嵬坡外的夜半时/留三尺白绫/秋风吹散她倾城的宿命
　　 “玄宗被迫赐贵妃缢死马嵬坡”这个典故；
　　3. 有人在干涸龟裂的池塘中/见鲤鱼一对/用口中唾沫让彼此苏醒
　　 《庄子》中“相濡以沫”这个典故；
　　4. 有人在芳草萋萋的长亭外/送情人远行/落日照着她化碟的眼睛
　　 梁山伯与祝英台“十八相送”“化蝶相伴”的典故；
　　5. 解游园惊梦/落鸿断声中繁华一场梦
　　 “游园惊梦”是汤显祖《牡丹亭》中最著名的一出。
　　 例：发如雪
　　 歌手：周杰伦
　　 “繁华如三千东流水我只取一瓢爱了解只恋你化身的蝶”
　　“弱水三千，只取一瓢饮”，该句出自《红楼梦》第九十一回《纵淫心宝蟾工设计，布疑阵宝玉妄谈禅》：
　　 “黛玉道：‘宝姐姐和你好你怎么样？宝姐姐不和你好你怎么样？宝姐姐前儿和你好，如今不和你好你怎么样？今儿和你好，后来不和你好你怎么样？你和他好他偏不和你好你怎么样？你不和他好他偏要和你好你怎么样？’宝玉呆了半晌，忽然大笑道：‘任凭弱水三千，我只取一瓢饮。’”
　　 心得：
　　 在歌词中加入典故，丰富了歌词内涵，使歌曲具有古典的特质，同学在听歌中同时学到了一些文学典故。
　　 二、歌词中的古诗词
　　 1.部分或完全引用古诗词
　　 （1）梅艳芳所唱的《床前明月光》，完全引自《静夜思》 。
　　 （2）邓丽君演唱的《在水一方》，歌词中：“绿草苍苍，白露茫茫，有位佳人在水一方，绿草萋萋，白露迷离，有位佳人靠水而居。”这一段是直接引处《诗经》中的词句。
　　（3）毛宁的《涛声依旧》：“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼，留下一段真情，让它停泊在枫桥边……月落乌啼，总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚……”是间接引用了唐诗《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”这几句中的词。
　　 （4）SHE所带来的《长相思》其rap部分：“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚，乍暖还寒时候最难将息三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急雁过也最伤心，却是旧时相识满地黄花堆积。”是直接引用了李清照的《声声慢》中的词句。
　　 （5）伊能静的新歌《念奴娇》中的一段歌词：“大江东去浪淘尽千古风流人物，故垒西边人道是三国周郎赤壁，乱石崩云惊涛裂岸卷起千堆的雪，羽扇纶巾谈笑间强虏灰飞烟灭。”这首歌的歌词，是直接引用了苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中的诗句。
　　 （6）王菲演唱的《但愿人长久》，这首歌的的歌词，便是苏轼所写的《水调歌头》。
　　 （7）安雯的《月满西楼》，乃是将婉约派词人李清照的《一剪梅》：“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳独上兰舟，云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”完全引用。
　　 （8）徐小凤的《别亦难》，用的是李商隐的《无题》：“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
　　 心得：
　　古典诗词是越来越受流行歌曲歌词的欢迎，在越来越多的流行歌曲的歌词中，直接或间接地来引用古诗词，将古诗词融入我们爱听的流行音乐中，让我们在记住歌词的同时，也将歌词中所引用到的古诗词一并背了下来，歌词中的古典名句，给我们也带来了古典美的享受！
　　在歌名中就使用古诗词或古诗名，也是现在流行歌曲中的一个亮点，如：
　　1.周传雄的《寂寞沙洲冷》这个歌名，就是引自苏轼《卜算子》中：“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”这一句。
　　2.伊能静的《念奴娇》这首歌的歌名，直接用了《念奴娇》这个词牌名。
　　3.更早以前的一首歌，罗大佑所演唱的《将进酒》，歌名就是“诗仙”李白《将进酒》这首诗的诗名。
　　 心得：
　　 古典诗词的清雅意境为我们所喜爱，在歌名中引用古诗词句或古诗名乃至将诗词中的句子、诗名直接用来做歌名，使歌曲多了一份诗意。
　　 另外，很多同学还在流行歌中探究到古典的意境，更有同学尝试写词，乐在其中。
　　通过一段时间的交流与探讨，同学们或听或查或讲，呈现出极高的热情，得到了许多有益的见解和认识：
　　 1.诗词表现主题和内容的引用，不仅丰富了流行歌曲的空间，提升了流行歌曲的层次。将古典文学融入歌词中，歌词将不再那么苍白无力，更不会如现在这般庸俗乏味，它将会充满生命力；
　　 2.古诗词与歌词相结合，可以借助流行音乐所具有的强大吸引力，来传播古典诗词，进而扩大古典诗词的影响，进而让更多的人了解中国的文学艺术；
　　 3.唐诗宋词构成了现代流行歌曲创作的一个重要素材来源，其中不乏家国之忧、男女之爱、亲情之密、友情之贵、归隐之乐等，这些都可以成为文学的永恒主题；
　　 4.古典诗词从遣词造句，主题营造，以及铺陈，情感把握等方面，都为当下歌曲的词创作者提供了很多好的思路和借鉴。
　　 流行歌词这种有生命力的艺术样式，理应为我所用，走进我们的语文课堂。让古典披上现代的新衣，无疑会使古典文学焕发出生机，学生的语言素质也定会得到提升！

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