急转弯_作文用语也可急转弯

　　所谓语言急转弯，即故意利用同音字引发联想，把人引入不同的意义空间，形成“似是而非”的言语艺术。 　　如周恩来《在文艺工作座谈会和故事片创作会议上的讲话》中说：“第二种人只好请他去当政治委员，他不能在导弹部门工作。他只能在导弹部门‘捣蛋’。”其中“捣蛋”与“导弹”同音，但语义陡转，因而造成了思维的跳跃。
　　再如：“李明溪听了马上笑了起来，说：‘经济博士?据我所知，如今官场上有些人的文凭来得可并不经济。”’句中的两个“经济”，前一个是名词，后一个是形容词。两个“经济”并用，显得幽默风趣，而又有强烈的讽刺效果。
　　其实，古今诗文中常用这种方法来激发读者的思维波澜，增强表现力和感染力。如李贽的《焚书・杂说》：“《拜月》《西厢》，化工也；《琵琶》，画工也。夫所谓画工者，以其能夺天地之化工，而其孰知天地之无工乎?”其中“化”与“画”音同义异，而“画工”与“化工”之境界有天壤之别。再如秋瑾的《满江红》中有这样的句子：“身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。”其中“列”与“烈”的同音异义真有“银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣”般的强烈艺术感染力，读之能让人感受到这位“貂裘换酒”的鉴湖女侠的侠肝义胆。
　　读曹禺先生的著名戏剧《雷雨》，我们很难忘记鲁侍萍这样一句台词：“你是萍，……凭――凭什么打我的儿子……”前一个“萍”，当然是指作为亲生母亲的鲁侍萍想认而又不能认的大儿子周萍。恰在此时，周萍又打了鲁大海(鲁侍萍的小儿子)，作者通过“萍”“凭”两个字的急转，将作为母亲的鲁侍萍痛苦万状的神情传达了出来。这样的语言精华还有，如：“昔有‘童子敲桐子，桐子不落，童子不乐’之绝对，后忽有人对曰：‘美人做米人，米人弗肖，美人弗笑。”’此句用了“童”与“桐”、“落”与“乐”i“美”与“米”、“肖”与“笑”四组音同或音近字，制造了语言急转弯的巧妙效果。又如有一名联：“风吹豆角，豆角与豆角斗决；水冲石头，石头向石头拾头。”联中巧用了“豆角”与“斗决”、“石头”与“拾头”，造成语言急转弯的谐趣。再如：“蔺相如，司马相如，名相如实不相如；魏无忌，长孙无忌，彼无忌此亦无忌。”此联妙用“相如”及“无忌”的一词多义而造成了语言急转弯。
　　语言急转弯的应用，要有幽默的天性及驾驭语言的能力。当代大家张中行先生常用此法：“我们穷学生对洋味不感兴趣，或说不‘敢’兴趣。”“可惜我天机过浅，不只如胡博士所说，陷于‘知难，行亦不易’，而且加了码，成为‘知难，行益不易’。”这两句话分别用“感”“敢”同音、“亦”“益”同音，造成了思维跳跃及语义递进。又如：“国内一位老先生说，如今，留学生之外，又多了一类‘流学生’。”其中的“流学生”当然特指的是求学不成而流落外国街头或打工的学生。再如：“不会读，书如干草。会渎，书如甘草，现代化说法是如同口香糖越嚼越有滋味。”其中用“干草”“甘草”来形成语言急转弯的趣味。
　　平时读书只要留心记录，例子是非常多的。这样急转弯的语言，如果能写进我们的作文里去，那将会是一番怎样的情景呢?同学们不妨试试。
　　(责任编校／曾向宇)

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