2018博士后科研工作站【工作站博士后出站如何量化考核】

　　摘要：本文运用量化思想对博士后出站考核进行设计，建立了工作站博士后出站考核模型，以规范工作站博士后出站考核，提高博士后质量。　　关键词：工作站 博士后 量化 考核
　　博士后制度是我国有计划、有目的培养高层次人才的一项重要制度，始于1985年。实践证明，博士后制度已经成为各地区培养、吸引高层次人才的重要渠道，成为把企业建成技术创新主体的重要平台，成为高校、科研院所筛选、补充师资和科研人员的重要来源。因此“着力提高博士后研究人员培养质量”成为“十二五”时期博士后工作的主要任务之一。由于博士后出站考核是对博士后在站期间从事博士后科研项目研制验收的最重要环节，所以博士后出站考核模型及指标体系搭建尤其重要。
　　一、工作站博士后出站考核模型及考核因素设计
　　博管发[1997]5号文件规定，企业博士后研究人员工作期满时，工作站和流动站双方应结合与其签订的协议，组织有关专家对其“研究成果的学术水平、社会效益和经济效益、工作表现和解决实际问题及组织管理的能力研究”进行考评；在《〈博士后管理工作规定〉实施细则》中又规定，博士后期满出站考核要根据进站协议规定的内容对博士后研究人员的科研项目完成情况、论文发表情况和参加学术交流的情况以及个人综合素质的状况等进行全面考核，并做出书面评价。人社部发（[2008]115号）文件将“项目数量、基金项数、发表论文情况、获专利情况、成果转化效益、项目获奖情况”列为“工作站评估指标体系”二级评估指标。所以，综合这些要求，考虑到工作站的特殊性和评分标准导向性，参研众多成果、论文评选以及对博士研究生学位答辩、专业技术人员水平考评的资料，按照“博士后事业发展‘十二五’规划”中“加强以创新性科研成果和创新性思维能力为核心评价标准的博士后绩效考核评估体系建设”的要求，博士后出站考核模型及考核因素设计见图1和表1。
　　二、工作站博士后出站考核量化设计
　　由于“数”的概念有区分性、等级性、序列性、可算性和可比性，所以，对博士后出站考核模型所涉及的考核因素评分标准作如下量化设计。
　　1.“研究成果的社会效益和经济效益”设计
　　从图1看，“博士后项目研究质量”是“研究成果的社会效益和经济效益”的首要考核因素，直接反映博士后科研水平。一般由工作站和流动站联合组成的考核小组根据出站博士的答辩情况按百分制进行评分，考核结果等级及分值段见表2。
　　参照相关资料，对该考核因素从“项目效益及学术水平”、“能力表现”、“研制报告工作量与撰写状况”三个方面进行了进一步细化，对“项目效益及学术水平”设置“理论性、系统性、正确性、实用性、创造性、研究结果”6个、“能力表现”设置“综合分析能力、实验或计算能力”2个和“研制报告工作量与撰写状况”设置“报告工作量、报告综述、写作能力和写作规范性”4个合计12个二级指标，各指标赋值分配见表3。
　　从“基金资助”来源情况看，有国家的博士后特别资助以及面上资助基金、各省市博士后科研经费资助、自然科学基金、各集团公司（如航空、航天）基金等，故各站可据单位对此重视程度给予赋值。表4为我站具体赋值情况，由博管办直接根据证明材料计算。
　　技术成果转化程度可通过专利申请受理审批和成果获奖情况来体现，因此，我站“专利”和“获奖”2个考评因素的评分标准见表5。
　　2.“研究成果的学术水平”设计
　　“论文”和“著作”是反映学术水平重要载体，故从“期刊论文”、“会议论文”、“著作”三个方面赋值，并考虑到工作站博士后科研重心在于成果转化，限制了累计最高分值，不得高于“博士后项目研究质量”考评因素的赋值（100分）。我站规定，出站时其他条件满足后只要在“A类（核心科技刊物）或本单位认可的核心科技刊物以第一作者发表论文至少1篇”即可，评分标准见表6，由博管办直接根据证明计算。
　　3.“工作表现及贡献”设计
　　第一，设置了“其他科研项目参与研制”考评因素，从项目来源和金额多少分成5个等级，每个等级又从承担责任大小分成4个角色，基于“只要参与（如学术交流、问题讨论等意见被采纳运用）就给分”原则，来源级别越高、金额越大、承担责任越重，分值就越高。对于博士后来说，参与项目越多、所担负的责任越大，最后获得该考评项目的打分就越高，上不封顶。至于博士后参与项目在哪个等级需通过该项目技术负责人和科研管理部门双重审定后方予赋值，我站具体赋值见表7；
　　第二，设置了“团队精神”考评因素，评分标准见表8，据所在的研究项目和所在部门的同事中抽取20人左右进行无记名打分投票统计而来。
　　第三，设置了“对单位核心技术和特色技术的贡献”考评因素，评分标准见表8，由参与“博士后项目研究质量”考评小组成员打分计算。
　　4.博士后出站考评结果等级设计
　　为确保博士后质量，正确引导博士后在站期间的科研活动，明确了出站的基本条件，同时结合打分分值对博士后出站考评结果确定了分级标准和奖励标准（表9），使对博士后培养质量高低判定有了数据基础，结论更加准确、科学，激励博士后和合作导师积极在企业技术创新中做出突出贡献。
　　三、结论
　　综上所述，将量化思想引入博士后出站考核，突出工作站博士后重视“研究成果的社会效益和经济效益、研究成果的学术水平、工作表现和解决实际问题及组织管理的能力研究”的特点，建立了10个以创新性科研成果和创新性思维能力为核心的考核因素量化标准，搭建了博士后绩效考核评估体系，使工作站对博士后培养更有针对性，产学研结合更加紧密，有效确保了出站博士后的高质量。
　　参考文献：
　　[1]“博士后事业发展‘十二五’规划”
　　[2]叶忠海.人才资源优化策略[M].上海：上海三联书店，2002
　　[3]南京航空航天大学博士学位论文评阅书

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