[如何理解运用过渡词力求写作的连贯性] 大学英语段落连贯性写作范例

　　 【摘 要】尽管学生在写作中对语言知识、语境知识、写作目的都把握很到位，运用了丰富的词汇、较高级的句型，但写出的文章因其中没有适当地采用过渡手段、注意语篇衔接，不能较好体现文章的连贯性，很难成为一篇好的作品。本文作者就写作的连贯性提出自己的观点:理解运用过渡词力求写作的连贯性，理解过渡词在文中起承转合的作用；并提出了写作教学中如何学习和运用过渡词的建议，重视过渡词对于写作连贯性的作用。
　　 【关键词】写作；过渡词；连贯性
　　
　　 写作应包括语言知识、语境知识、写作目的和写作技巧等要素，能够考查学生综合英语运用的能力，因此，是高考必考题型所占分值较重。不过，在写作中即使学生词汇再丰富，语法再准确，如果写文章时忽视过渡词的使用也会前功尽弃。实际上在高考考试说明及新课标中都有对写作连贯性的要求，考试说明：（1）根据特定的语境准确适用英语语法，选用恰当的词汇；（2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。Brooks &Warren 把连贯界定为：“一个有效的语篇，其中各个部分必须紧密粘连。”就衔接与连贯的关系而言，Halliday &Hasan认为“衔接是建筑连贯大厦的基石”。故在高中英语写作教学中需要重视灵活使用过渡词，力求写作的连贯性。在这里笔者想浅显地谈一谈英语写作中过渡词衔接使用问题。
　　 一、理解过渡词在文中起承转合的作用
　　 过渡词把上下文紧密联系起来，承上启下，疏通思路，搭桥补隙。理顺语气，使文章的表达更清晰、更紧凑连贯。通过下面几组句子体会理解过渡词在文中所起的连贯性作用。
　　 1.However, some problems facing me remains to be solved.
　　 I’m sorry, but I have some difficulties here and I need your help.（however &but表示转折，常用于段中）
　　 2.Finally ,I’m glad to have your opinions about the plan.
　　 Therefore, with grim determination I have exerted all my efforts to care about animals, regarding animals as our best friends（finally & therefore表示合，一般用于段落小结或引出结尾段）
　　 3.For one thing ,the newspaper covers news both at home and abroad ,which opens a window for us to learn what is happening in the world .For another ,stories about some famous people are introduced to readers ,which tell of how they succeeded in what they did. （此句中for one thing ….for another用于开起文章，常置于主题句前后）
　　 4.In addition , I have taken part in many English competitions and gained many prizes, which not only improve my English but also strengthen my confidence .（表示承接，一般用于段落中，可举例，可用同义词说明，可进一步解释，补充内容）
　　 从上面几组英语句子可以总结出过渡词可以用在文章开头，段落中间、段落结尾，发挥过渡词对文章的起承转合的作用。如果把句子中的过渡词去掉，读者就会发现阅读时会感到很突然，表达断续，不连贯，表达意思不完整。
　　 二、写作中关于过渡词的教学建议
　　 基于过渡词对于写作连贯性的重要作用，在英语习作教学中应采取有效措施学习理解掌握运用过渡词。第一，掌握过渡词的种类及用法，英语中有过渡词种类繁多，在高中阶段常用的高级英语过渡词按其不同用途可分为;表起始的（to begin with ,etc）、表时间的(at present ,etc)、表空间的(on the other side of ,etc)、表因果的(as a result ,etc)、表转折的(otherwise ,etc)、表例证和列举的(take…as an example)、表并列的(as well as ,etc)、表强调的(especially ,etc)、表总结的(in brief ,etc)、表推进(furthermore ,etc)的用语，它们的正确运用就如同一部机器的润滑剂一样，使所表达的句子及段落更连贯；但在使用时一定要理解其语法功能并会合理在具体的语言环境使用，才能起到使表达连贯的作用。第二，在具体的语篇教学中体会理解过渡词，在牛津高中英语教材中有丰富的语篇教学的阅读材料，语篇中运用了大量的起不同作用的过渡词，学生通过在语篇阅读体会理解过渡词能更好更合理的灵活使用在写作中增加文章的连贯性。第三，为了学生能够在写作中合理运用过渡词，在日常教学中应加强翻译包含过渡词句子的训练。第四，在完整的写作训练中强化使用过渡词，在实战中让学生理解过渡词在文中起到起承转合的连贯作用并灵活巧妙运用，使学生使用过渡词意识由有意使用到无意使用的层次上。
　　 当然，使用过渡词仅仅是文章连贯性的一个方面，要想做到文章的内容组织、逻辑关系和表述方法有条理，紧凑流畅，浑然一体，还需要在文中注意运用代词、适当反复使用关键词、精心选用同义词等写作技巧。
　　（作者单位：江苏省兴化市第一中学）

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