高校对外交流工作总结【试论贵州省高校的对外交流与合作】

　　【摘要】针对贵州省高等院校对外合作交流工作做了一些理论和实践探讨，包括我省高校实施对外合作交流工作的必要性，并对我省高校实施对外合作交流工作的策略提出了建议。 　　【关键词】贵州省　高等院校　对外合作交流工作
　　地方高校承载着人类高等教育的部分使命。在高等教育大发展的今天，高等教育国际化成为了全球高校关注的焦点。哪怕地方高校，也不例外。高等教育国际化是一个历史的范畴，也是一个发展的概念，正如吉恩・纳特将高等教育国际化解释为“把跨国及跨文化纬度整合到高校的教学、研究和服务功能之中的过程。”
　　一、贵州省高校实施对外合作交流工作的必要性
　　1.贵州省高校实施“走出去”战略是经济全球化
　　对教育的必然要求和迫切需要高等学校要引领社会的发展、服务经济社会的需要，就要走在社会发展的前面。因此，造就高素质的人才队伍、培养具有国际意识、国际知识、国际交往能力的人才，培养深谙世界各国领域而又富有排除各种国际合作交流障碍能力的国际化人才，已成为高等教育的重要任务。
　　2.实施“走出去”战略是贵州省高校自身生存和发展的需要
　　江泽民同志指出，“西部大开发是一项世纪伟业”，“必须始终坚持以发展为主题”，“全面推进两个文明建设，坚持用发展地办法解决社会前进中的因难和问题”。由于贵州省地处偏僻，信息闭塞，全省48所高校中目前只有4所高校开展对口支援工作。其余高校还停留在“闭关锁国”状态，了解和接触的知名学校和教授的机会很少。今后的高等教育，甚至包括中等教育培养的人才首先要适应市场的需求和发展，在理念上要有深刻的市场意识。在市场发展过程中，既要勇于适应市场的发展，又要有专业特色，这样才能培养具备操作性理论和技能的学生，也只有这类学生才能称为真正的人才。
　　根据世界各国的经验。教育国际化将促使高校在三个方面发生显著的变化：一是学科和课程的国际化；二是教师的国际化；三是学生的国际化。我省高校加快国际化进程可以锻炼和培养一批高素质的教学、科研和管理人才。促进学校综合实力的提高，增强学校的核心竞争力，最终达到在与国内外高校的竞争中处于有利地位。目前，贵州省的高等教育与国内高水平的大学相比，在教育观念、人才培养模式、教学方法和管理经验以及科学技术水平、服务经济社会能力等方面仍然存在较大差距。希望在各级领导的指导下，通过开放政策以及高校自身的努力，能有所突破和创新。
　　二、贵州省高校实施对外合作交流工作的策略
　　历史已经进入21世纪，贵州省的高等教育也要在新世纪不仅在数量和规模上获得巨大发展，而且在质量和效益上得到显著提高，不仅需要确立相对稳定的中长期构想，更要加快改革步伐，加大对外开放的力度。
　　1.促进人才交流，大力推进教育国际交流工作
　　西部大开发，高等教育居于其中心地位。要加太高层次人才引进力度。建立有较强吸引力的人才聚集机制，采取多种形式。努力吸收优秀海外留学人员。积极引进国外智力。“栽下梧桐树，引进凤凰来”，创造优良的环境。保证大量的国内外高层次人才能够引得来、用得上，留得住。要加大人才市场建设力度，充分发挥人才市场在人才资源配置中的基础作用，更好地为西部高层次人大开发和经济建设服务，促进西部地区快速、持续、协调发展。
　　贵州大学实施对口支援工作以来，尤如改革开放以来，贵州大学始终把建设一支教学水平高，科研能力强，职称、学历、年龄结构合理的师资队伍，作为学校生存和发展的头等大事。学校党委和行政根据教育部文件精神，提出“建设有特色的高水平大学…质量是生命线”“教学是中心”以及“教师是第一生产力”等，在本科教学质量和加强学科专业建设方面制订了一系列制度和措施。每年聘请来校工作、讲学和交流的专家学者、特聘教授逐年增多，同时将派遣了一批优秀教师到支援高校进修，攻读学位，参加国际会议，讲学及合作研究等，通过一系列的对外交流与合作，学校在教学、科研方面取得了显著成果。
　　2.搭建平台，努力开创扩大开放新局面
　　(1)国际交流，开放办学
　　贵州省高校，必须把学校办得更加开放，使对外交流与合作达到一个新的水平。根据高校总体发展规划以及学科建设、教学科研的需要，按照国家派出方针，提高派出质量，应该适当扩大规模，有计划把选派学术骨干，优秀中青年教师到国外著名大学以及研究机构进修、学习，跟踪世界高水平科技前沿。出国人员的选派，一定要坚持国家教委“按需派遣。保证质量，学以致用”的选派方针。严格坚持出国政策制度，认真做好出国人员的回国工作，重点吸引优秀拨尖人才，作为经常性工作来抓，决不能只顾耕耘，不问收获。
　　在国际交流方面要进一步扩大，提高层次，更多地与各国一流大学和高水平的研究机构建立合作关系。办好一批中外合作办学项目，加快教育国际化进程，在今后交流中要逐步克服部分交流协议只是一张空文，交流要有实效。目前，贵州省已成功举办四届中国～东盟教育交流周等大型国际活动，借助活动平台聘请国外知名专家教授，按照区域的共同性联合聘请一批高水平的专家开展“知己知彼”的科研。积极支持、鼓励有条件的系所，特别是重点学科、实验室、研究所，在校召开国际会议。这是一件花费少、收益大、受益匪浅的大好事，对于扩大影响，提高知名度有着重要作用。
　　(2)校际合作，联合办学
　　扩大高等院校交流合作的领域和地区，加强与国内外高水平教育机构的合作。一方面，引进吸收先进的办学理念、课程体系、教学方法和管理经验。满足社会对高质量、多样化教育的需求。另一方面，积极吸引国内外知名学校、教育和科研机构以及企业合作设立高等教育教学、实训、研究机构或项目，在交流计划中以具体的系所为主，要有具体明确的合作科研项目和内容，建立校际交流应有计划和目的，要着眼长远，紧紧围绕为学校教学科研的发展和人才培养这个中心服务。
　　按照区域发展需要、符合学校实际的原则，以科学的质量观指导人才培养，建立多种主体联合培养的方式。通过引进国内外优质教育资源，弘扬成功经验，改革培养模式，创新教学方法，注重因材施教、个性化培养，强化实践育人，培养类型结构和区域结构，突出特色、分类管理、防止同质化，促进规模、质量、效益的协调发展。在深化人才培养模式改革中，与科研院所、行业企业建立开放、集成、高效的协同创新机制，创新科学技术研究和服务社会管理机制，增强办学活力，提高办学效益。
　　当然，利用民间和国家关系的各种渠道，争取更多的国际援助和捐赠，使之为我所用，增强办学实力。
　　三、结论
　　总之，困难与希望同在，挑战与机遇并存，我们将继续拼搏，加大贵州省高校对外交流与合作方面的力度。为早日开创贵州省高校扩大开放新局面而努力奋斗。

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