企业培训与思想政治工作的关系:意识形态工作与思想政治工作的关系

　　摘要：要正确把握企业培训和思想政治工作两者的辩证关系，在加强思想政治工作的基础上，确立适合企业发展的企业培训机制，并使两者有机结合起来，以企业培训为载体推进思想政治工作，以发挥思想政治工作的优势来保证企业培训的健康发展，才能真正为企业的科学发展提供有力的思想支撑和强大的精神动力，使企业的核心竞争力得到质的飞跃。
　　关键词：企业培训 思想政治 关系
　　一、加强企业培训，促进员工思想政治认识的提高，加快企业发展速度
　　1.培训内容要有针对性。现代企业对员工进行培训，要根据目的确定相应的培训内容。企业针对不同的培训层面和专业，要有不同的培训手段，经过分析和判断采用内部交流和逐步积累的方式进行。
　　2.进行有效的培训需求分析。培训需求分析涉及人员、工作、组织及组织所处的环境，它是一个较复杂的过程，包括组织层面的、工作层面的和人员层面的培训需求分析。组织层面的培训需求分析主要是依据组织的目标、结构、内部文化、政策、绩效及未来发展等因素。工作层面的培训需求分析主要是通过查阅工作说明书或具体分析完成某一工作需要那些技能，了解完成该项工作必须具备的条件，找出差距，确定培训需求。人员层面的培训需求分析，从培训对象的角度分析培训的需求，通过分析确定哪些人员需要培训，一般是对照工作绩效标准，分析员工目前的绩效水平，找出员工现状与标准的差距，以确定培训对象及培训内容和培训应达到的效果。
　　3.重视培训评估制度。培训评估可以反馈信息，调查收集培训员工对培训项目的看法与建议，在接受培训后对工作态度、行为与绩效是否更加的积极，在培训前有没有发生变化。长此以往可以有效地促使员工达到预定目标，提高培训质量，为下一阶段培训计划的制定提供依据，更为加快企业发展打好基础。
　　二、进行思想政治教育，应当处理好几个关系
　　1.正确处理好党务部门思想政治教育与企业部门的思想政治教育关系。党务部门开展的思想政治教育主要侧重于比较系统、完整的思想教育，其目的是以马克思主义、毛泽东思想的基本理论武装本单位工作人员，从根本上提高全体工作人员认识世界和改造世界的能力。而企业部门中思想政治教育则是针对企业人员在企业工作中出现的思想问题，有针对性地进行的一种思想教育，其目的是通过教育，解决存在的问题，转变企业人员的思想，引导企业人员的行为。两者都是党的思想政治工作，但又各有侧重和特点。党务部门的思想政治教育起着引导和保证作用，而企业部门的思想政治教育则起“拾遗补缺”的作用。要认清两者的关系，针对各自的特点和实际，贯彻理论联系实际，本着“实际、实用、实效”的原则，下力量认真抓好。
　　2.正确处理好思想政治教育与技术培训的关系。企业业务技术培训不单纯是一种培训活动，它在形成企业人员岗位能力的同时，能否积极主动、讲求质量地完成自己的工作，本身就带有思想政治的意义。一个人岗位能力的形成，除了文化素质外，思想政治素质是很重要的组成部分，而且起着主导和统帅的作用。业务技术培训只能解决会干不会干的问题，而思想政治教育解决的是会干不愿干、能干不好好干的思想觉悟问题。近几年来，企业管理部门对基层办了不少培训班，培养出来的人才一批又一批，到后来企业队伍还存在不稳定。除去提升、工作需要调离外，有一部分基层企业人员，不愿做企业工作，干方百计寻找其他“吃香”的工种，因此不注重思想政治教育，即使培养出了人才，也可能是有才无德。要切实把思想政治教育放在培训工作的首位，积极发挥思想政治教育的育人功能，重智轻德不成，丢了德更不成。
　　3.正确处理好思想教育的计划性与阶段性的关系。坚持思想政治教育是带有战略意义的一项重要工作。对于思想政治教育，要坚持克服“短期行为”，形成一套比较完整的、系统的教育计划。要密切结合社会形势和企业人员的思想实际，有计划、有重点地实施教育内容，努力做到长流水、不断线。把思想政治教育渗透到业务技术培训中去，真正做到培训育人、服务育人、管理育人。使培训与考核、使用、奖惩之间建立起协调合理的运行机制，使企业培训充满活力和生命力。
　　4.改革培训模式。首先，在培训目标上要坚持学以致用，学用结合的原则。市场经济下的岗位培训是岗位能力的培训，这个能力不仅仅指狭窄的职业技能，而是指在工作范围内能将知识、技术在新的形势下灵活运用的能力。企业培训要着眼于能力的培训，在教学上要变传统的“文化型”为“能力型”，不仅注重“应知”还应注重“应会”，要使理论知识为培养技能服务，要推行模块教学法，问题教学法，将专业基础理论、技能方法、实践操作三合一，使学员在获得知识的过程中形成能力。在目前情况下，尤应加强企业专业人员信息的管理和开发能力的培训和企业领导干部领导艺术、组织协调能力的培训。其次，在教材上，一要改革目前教材中与实际脱节、滞后于现实的内容，在保留反映企业工作规律和方法等基本内容基础上结合本地区、本行业的实际情况，以及培训的具体对象，以能力为主线编写培训教学大纲和讲义，不断地补充理论上的新知识，突出地方性、专业性、现实性、实用性。二要改变不分层次同念“一本经”的状况，高、中、初级企业人员的岗位培训不仅仅是在科目上有区别，更要在内容上、层次上有所区别。第三，加强师资建设。师资素质是提高培训质量的关键，作为传授知识与技能的企业培训教师对所教的课程不但要有较深的理论素养，而且要有较丰富的实践经验。国家企业局和各省市企业教育机构要建立师资进修轮训和考聘制度，加强师资自身的知识更新和提高。其二，要改善师资成才环境，建立激励机制，鼓励教师进行调查研究，通过企业学研究提高专业理论素养，通过深入基层调查研究，丰富实践经验。只有提高师资才能提高培训的质量和效果。第四，建立巡视和评估制度。省市企业教育部门要组织教学巡视团或派巡视员对所属企业培训的办班模式、设施、经费、师资、教材、教法以及培训效果等等进行定期巡视、考核和评估，并建立一套行之有效的考核评估标准和制度，切实保证培训的质量和效果。
　　三、采取有效方法，使思想政治教育更加具有针对性和实用性
　　首先要因人而异进行思想政治教育。要针对不同的对象，把握企业人员在事业上、工作上以及生活道路上有所追求的共性和主流特点，进行不同的思想政治教育。其次，要明确培训的目的。企业培训中设置的思想教育课是针对培训的总体内容而进行的，两者有着密切联系，目的是通过思想政治教育为企业业务技术培训起到一个“开路先锋”的作用，达到提高企业人员思想认识，端正学员的学习态度，使其受到潜移默化的教育。不能试图通过短短的几个小时，把各方面的思想问题一下子全部解决，急于求成是不会收到好的效果的。第三，培训的内容要有所侧重。无论是开展规范化岗位培训、技术等级培训，还是开展短期应急培训，在安排思想教育内容时，不能搞简单化、雷同化、模式化，甚至是凑课时，走形式。要有针对性、时效性，通过不同形式的教育使企业人员有所收益。可采取正面教育，积极引导的方法，或是专题教育，知识竞赛，也可采取典型示范和组织实地参观等方法。
　　总之，不管采取那种教育的方法，都要注意使教育具有鲜明的针对性，防止只图形式，不讲内容，不解决实际问题的做法。
　　参考文献：
　　[1]纪淑琴.浅谈现代人力资源管理中培训工作的重要性[J].新疆有色金属，2011，34（1）
　　[2]姜红.浅析企业培训的重要性和途径[J].内蒙古煤炭经济，2010，12（3）
　　[3]蒋吉成.探讨企业职工培训[J].企业导报，2009，10
　　[4]贾立新.浅谈如何加强企业培训[J].内蒙古科技与经济，2010，15（20）
　　[5]潘睿，王艳妮.做好新形势下供电企业青年员工思想教育工作的思考[J].重庆电力高等专科学校学报，2011，2（12）

推荐访问:思想政治工作 企业培训 关系