[乐感在音乐教育中的作用] 有乐感的人在演奏音乐

　　摘?要：文章通过两大部分来阐述乐感在音乐教育中的作用，其中第一部分讲述了乐感的定义以及对乐感的概述，只有明白什么是乐感，才能够体会到乐感在音乐教育教学中的作用或者影响；第二部分详细地阐述和讲解了乐感在音乐教育教学过程中起着非常重要的作用或者影响。
　　关键词：乐感；音乐教育教学；作用；影响
　　一、乐感的定义以及对乐感的概述
　　乐感具体来说就是指音乐学习者对于音乐的感知或者感受，其中乐感的相关教育教学工作是音乐教育教学工作过程中不可或缺的一部分。只有在平时的学习以及练习中进行乐感的培养或者提升，相关的音乐学习者才会拥有比较丰富或者深厚的乐感，同时在学习或者感受比较美好的音乐作品的时候，在心灵或者灵魂上才会有比较大的反应或者感受；反之，就没有任何感觉。
　　根据科学家的证明或者实验结论得出，乐感可以归为人类七大智能中比较重要的一种，其中乐感包含的内容具体来说可以表示为音高感、节奏感、旋律感等很多相关的感觉。音乐作为艺术的一种且是非常重要的一种艺术，它的主要目的或者任务就是要将音乐中的某种感觉或者感受很好地表达出来，让学习者能够在心灵上感受这种感觉。这种感觉并不是我们平时所说的简单的听觉感受，而是深入到灵魂内部的感觉。而乐感必须先通过普通的听觉或者其他感觉器官去感受，再经过大脑的分析和研究，最后才能够成为相应的乐感。乐感并不是完全与生俱来的，这种感觉在很大程度上是后天进行自我学习或者通过相关的音乐教育教学经老师认真地教授才得以形成的。
　　乐感在音乐领域甚至是艺术领域内，被专业学者认作一项能够在一定程度上掌握世界或者社会的方式，所以乐感在音乐教育教学中有着非常特殊以及非常重要的作用以及影响。
　　二、乐感在音乐教育教学过程中起着非常重要的作用或者影响
　　音乐从整体上来说是一项比较复杂的综合课程，这样的复杂性以及综合性就可能使得相关的学习者以及演奏者很好地演奏或者欣赏比较优秀的音乐作品，或者能够很好地掌握音乐知识以及音乐技能，在这个时候相关的学习者以及演奏者必须具有比较良好或者深厚的乐感。既然乐感对于学生以及相关的音乐工作者都具有如此重要的作用和影响，那么我们的研究者以及相关工作者就应该将其很好地表达出来。
　　音乐中不能仅利用语言或者肢体语言就可以表达的部分，可以依靠乐感表示出来，所以要想学生或者相关的学者能够比较好地掌握音乐知识以及音乐技能，音乐教育教学老师就应该在平时的学习过程中进行相关的乐感的培养。但是“乐感在音乐教育教学中的重要性以及培养学生乐感或者提升学生乐感的必要性具体来说到底是什么”这个问题是我们要培养乐感之前必须解决的问题。
　　乐感包含着非常丰富并且十分纯真的情感，以比较强大或者丰富的想象力作为动力，使得音乐不仅仅具有非常明显的真实感，同时也能够在思想上、道德上以及情操上不断地提高或者完善人们的品质。所以无论经过多少年之后，那些比较优秀的音乐作品都能够受到人们的喜爱或者欢迎。
　　乐感不仅仅在音乐作品的相关创作中拥有非常重要的作用或者影响，还在相关的音乐工作者或者音乐爱好者演奏曲子的过程中也占有极其重要的作用或者影响，也就是说，要想让一个演奏家顺利或者熟练地演奏出一个曲子，那么这个演奏家的乐感一定要尽可能地发挥作用。演奏家在进行演奏的过程中不仅仅需要熟悉曲子的调子，还需要研究音乐的精髓并且挖掘曲子中的真谛，最终将自己的亲身感受融合在一起，与此同时将这种感受用手指在乐器中很好地发挥或展现出来。所以这种乐感对于不同的演奏者或者作曲者都是不完全相同的，甚至有些会出现完全相反的感觉，这样就使得不同的演奏者或者相关的音乐工作者在进行音乐作品欣赏的过程中会有完全不同的效果以及影响力，由此可以看出乐感对于演奏者或者相关的音乐工作者的工作有着非常重要的影响作用。乐感的出现让相关的音乐工作者或者音乐爱好者对于音乐作品有一种非常真实的感情，同时能够在一定程度上体会到音乐作品的作者创作该作品时的心情、生活环境以及工作环境等有关作者的各个方面的亲身体会。
　　参考文献：
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　　[2]孔晓霞.音乐欣赏——用心感悟音乐[J].今日科苑，2008（21）：23—34.

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