【宽容学生,,美丽自己】有一种美丽叫宽容

　　曾有一个故事让我记忆尤深：从前，有位渔夫出海捕鱼，从海里捞到一颗大珍珠。这颗珍珠晶莹圆润，渔夫爱不释手。但美中不足的是，珍珠上面有个小黑点。渔夫心想，如果能把小黑点去掉，珍珠完美无瑕，就会成为无价之宝。于是，他就开始耐心地剥剔黑点。可是去掉一层，黑点依然存在；再去掉一层，黑点还是存在；再去掉一层……最后终于去掉了，不过，令人惋惜的是，这颗硕大的珍珠也已不复存在
　　由此我就想，我们的学生不就是一颗颗硕大的珍珠吗？他们或多或少地都存在着这样或那样的“黑点”——不时会犯或轻或重的错误。孩子的心灵是脆弱的，如果学生有了缺点，做了错事，教师不分青红皂白的严厉斥责，让学生没有辩解的机会，那会在他的心灵上烙下印记，那也是我们做教师的悲哀。小学生把老师看作了自己的保护神，也愿意象亲近父母一样亲近老师。
　　我庆幸当学生犯了错误时，我都会耐心的动之以情，晓之以理。用宽容的态度指导孩子自己去认识错误并承担责任。经过这一次次、一件件的宽容，学生明显的变了，爱给我讲心里话，经常给我开玩笑，上课精神也特别饱满。记得我的学生崔笑在中国少年报上发表了一篇作文，题目是——《我的黄老师》，内容是讲有一次他因为午觉睡过了点，上课将近五分钟了，才慌慌张张地跑来，一脸惊恐的站到教室门口，而我没有停下讲课，拍了拍他的脑袋让他坐到了座位上，下课后我把他叫到了办公室，他想估计是要挨顿批评了，可是黄老师笑着说：“小懒虫，睡过头了吧，前面的内容你没有听，老师帮你补补吧。”当时他心里的那种感激、崇敬、温暖的心情难以言表。然后他就下定决心，以后一定要学好数学----说实话，看到这篇作文的时候，我都不记得有这么一件事了。但是这件事情对他的影响特别大，他把我看成激励他前进的使者。
　　我想说，教师宽容了学生，拥有了快乐，宽容学生就是宽容我们自己，也能快乐我们自己.愿我们的每一位学生都能享受到我们宽容的阳光，愿我们每一位教师都能拥有幸福而快乐的教师人生！

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