_怎么才能静下心学习

　　学习新知识需要我们长时间集中精力，只有这样它们才能迅速地被转化为我们的长期记忆，怎样静下心学习呢?下面小编收集了一些关于静下心学习的方法，希望对你有帮助

　　静下心学习方法

　　1以自己为主，明确自己的学习目标和计划

　　无论信息如何爆炸，无论信息多么繁杂，如果想在这样的环境下静心学习，你就必须首先明确自己的目标，也就是你想学习什么，想掌握何种技能，想获得何种能力上的提升，必须在头脑里有明确的目标。这个是基础，缺了它，没人能做到静心学习。

　　明确学习目标之后，还必须得依靠计划的力量，学习不是三分钟热血，是一个需要长期坚持的过程，所以你必须制定出一个适合你的计划。

　　计划制定的越明确、越合理、越有可行性，越能为你的静心学习提供行动指南。

　　如果没有学习目标和计划，自控力和专注力也就无从谈起，没有一个人能在没有明确目标也没有可行性计划的情况下，做到保持专注静心学习。

　　2开始学习之前，要对自己所要学习的知识范畴做筛选和界定

　　在有了明确目标和学习计划之后，你要对自己所有学习的知识范畴做出筛选和界定。

　　打个比方，如果把静心比作学习功夫的过程，在你树立了做武林高手的目标和制定了练功计划之后，还得选择你练习何种功夫，是硬功还是轻功，是八卦掌还是少林拳，是套路还是散打。

　　说实话，做到这一点很难，一旦你选择的知识范畴太广和太多，精力必然就容易分散，只有对自己的专业范畴做认真筛选和界定，你才能把时间和精力用在刀刃上。

　　牢记这句谚语：“同时追两只兔子的人,一只也不会逮到。”

　　3了解自己的精力特点和学习偏好，打造无干扰环境有的人早晨精力充沛，有的人午夜头脑清醒;有的人读书可以四个小时眼睛都不眨，有的人书刚翻两页就犯困。这个得因人而异。

　　但静心学习的一个捷径是，必须在一开始学习时就迅速进入状态，也就是看书不能让自己慢热，必须一开始把注意力集中到书上，把自己“摁”在书桌前，不能一会儿玩玩笔，一会儿琢磨琢磨其他活动。一旦书看进去了，就要避免被打断被打扰，否则就会思维断片，就会影响学习的效果。

　　所以我会为自己尽量创造一个无干扰的环境，在家也好图书馆也罢，必要的时候还会配戴防噪耳塞。4克服追求知识全面性的思维惯性在静心学习的过程中，你如果经常分心或者总感觉自己要学的东西有很多，有一种可能是你一直以来对知识的学习持“全面发展”的态度。

　　这个思维惯性可能来源于年少时学校教育对优秀学生的评判标准，即“德智体美劳”全面发展。

　　但如果你想学习的领域越广越多，涉及到的对自身的素质和能力的要求就会越多越高，就必然导致你对自己的要求就会越多和越高，那你静心学习的愿望就很难达到。

　　韩愈说：“术业有专攻”，时间越久越觉得这话有道理。5提高对兴趣爱好做限定和约束每个人都有自己的兴趣爱好，都愿意在兴趣爱好上投入时间和精力，但如果你想做到静心学习，就要对兴趣爱好进行限定和约束。

　　人的学习也是要有弹性的，没有人能做到长期专注地静心学习，如果能将兴趣爱好和学习结合的好，那是最理想的，如果你喜欢学习历史，那你放松的时候就可以多看看网站上的历史知识类的视频节目。

　　如何让孩子静下心学习

　　(一) 培养孩子静得下心、坐得住的习惯。通过让她学画画、练书法、描红或者做小制作等，培养其耐性，静得下心，坐得住。目前大量研究证明：过多看电视是小孩多动 症多发得症结所在。所以，控制孩子每天看电视的时间也是培养孩子能静心的一个重要措施。每天一般可控制在20-30分钟之内。

　　(二)培养孩子学习的责任感。学习是孩子的主要任务，孩子有责任完成这个任务。但责任感不是与生俱来，需要在生活中去经历和体会不同的情境才能慢慢获 得。可以让孩子在自己的选择中学会负责任。比如让孩子选择：“你是先做完作业再出去玩一会儿，还是先玩15分钟再做作业?”“你是想背玩这篇课文在吃零 食，还是先吃再背?”父母的询问，应是让孩子好回答的。让孩子明白，他有责任对自己的事作出选择，他不是一个被动的执行命令的人，而是一个有能力有责任的 人。

　　(三)培养孩子多动脑的习惯。孩子好奇心强，爱问“为什么”，父母应耐心地给予回答，如不清楚，要鼓励、引导孩子多动脑，或与孩子一起通过各种渠道寻找答案，激发孩子对学习的兴趣。

　　(四)父母教育孩子要耐心、冷静。一个良好的习惯的养成，需要长期的训练。只要坚持，必有成效。所以要学会等待;要允许孩子反复。父母要有信心，孩子良好习惯的养成才有希望。

　　(五)另外，孩子急躁与一个人的气质和性格类型有关，一般说来，胆汁质和多血质的人往往比粘液质和抑郁质的人更易急躁。要让孩子学会适当的时候进行自我暗示，以消除或淡化急躁心理。家长在对孩子说话的时候也要避免语速过快。这样你孩子的浮躁就会慢慢改过来了。

　　(六)任务要适量，要求要严格。 家长对孩子的成长不能急于求成，要循序渐进，每次给孩子布置的任务不要太多，必须把握好度，小学一年级，每次布置的任务最好不要超过30分钟，但对布置的任务必须提出要求，讲质量。对没达到要求的，必须强力达到，让其养成认真做事的习惯。

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