陕西省普通高校学生闲暇体育活动现状的调查与分析|陕西省普通高校招生外语口试报名

　　摘要：在陕西省普通高校学生中开展闲暇体育活动参与情况的调研，通过对其关于闲暇体育的认识、功能、运动项目、运动形式、费用开支等多方面了解和统计分析，揭示了陕西省普通高校学生在闲暇体育观念及行为等方面的认同及趋势，为引导大学生的闲暇生活,提高学习、生活质量提供参考性依据和建议。
　　关键词：陕西省；高校学生；闲暇体育；影响因素
　　中图分类号：G80文献标识码：A文章编号：1006-4311（2012）08-0197-02
　　0 引言 随着高等教育的招生和在校大学生规模继续快速的增加，各高校学分制、体育与健康课程“三自主”选课机制的实施，使大学生的闲暇时间更加富裕和集中，学生自我支配的闲暇时间更加充裕和灵活。闲暇体育活动已日益成为大学生追求文明、健康生活方式的一个重要方面。研究和探讨大学生闲暇体育的现状，对丰富大学生健身活动、合理引导大学生的体育消费，培养大学生终身体育意识和健康、文明、科学的生活方式，对引导大学生的闲暇生活,提高学习、生活质量提供参考性依据和建议。本文通过采用问卷调查、文献资料、数理统计等研究方法，对陕西省高校学生的闲暇体育活动现状进行了全面的调查与分析，旨在探索当前学生参加闲暇体育活动过程中存在的主要问题及影响因素，试图为今后改善和提高学生闲暇体育活动的质量提供一定的经验借鉴和理论依据。 1 研究对象与方法 1.1 研究对象 本文以陕西省普通高校学生闲暇体育活动的参与情况为研究对象，在分层分类的基础上随机抽取陕西省10所普通高校为调查对象。 1.2 研究方法 1.2.1 问卷调查法 通过对陕西省10所普通高校学生进行问卷调查，向各学校学生随机发放100份“陕西省普通高校学生闲暇体育活动问卷调查表”进行调查。共发出问卷1000份，回收问卷908份，回收率为90.8％，其中有效问卷875份，有效回收率96.4%。 1.2.2 文献资料法 通过在图书馆、阅览室、电子阅览室广泛查阅有关高校学生闲暇体育活动的具有参考价值的信息资料，并对社会体育学、心理学的等相关书籍进行详细查阅。 1.2.3数理统计法 运用Microsoft Excel 2003对调查结果进行汇总计算，并依据研究需要对数据做统计分析。 2 研究结果与分析 2.1 陕西省普通高校学生对闲暇体育的认识 随着全民生活水平的提高，人们的追求不断提高，大学生的闲暇生活也不断丰富。陕西省普通高校在校学生在闲暇时间中，除了一般休闲娱乐活动如上网、看书读报、听音乐外，不少的学生选择了直接参加体育活动，愿意利用闲暇时间通过体育活动放松身心、休闲娱乐。闲暇体育已经逐步成为大部分学生生活不可缺少的部分。因此课外体育活动在陕西省普通高校在校学生的闲暇时间活动中占有重要位置。调查中可以发现，陕西省高校中极大部分学生认为在闲暇时间参加体育活动是大家的共同需求，其中认为重要和非常重要的有545人，占到总人数的62.29%；但也不可避免的有学生认为不重要，只占到总人数的3.09%，说明陕西省普通高校在校大学生对闲暇体育的认识态度还是比较到位的。 2.2 陕西省普通高校学生参与闲暇体育的情况 2.2.1 陕西省普通高校学生对闲暇体育场所的选择 从调查中可以看出，陕西省普通高校在校学生对体育活动场所的选择呈多元性倾向。学校公共体育场、馆是大学生参与体育活动的主要空间，占到总人数的47.43%，男生大多数都选择在学校公共体育场馆直接参加体育运动，占到男生总人数的76.51%，而女生的选择人数就占了少部分，只有11.93%；其次是校外公共体育场所、校内公园和校外经营性体育场、馆。除生活质量提高，大学生对生活品质的追求提高外，学校体育场、馆双休日不对学生开放，也是学生选择校外活动场所的重要原因。 2.2.2 陕西省普通高校学生对闲暇体育项目的选择 陕西省普通高校在校学生对闲暇体育运动项目的选择较为广泛， 主要取决于客观条件、内在需求以及运动项目本身。调查结果显示，陕西省普通高校在校大学生喜欢的运动项目前四位的是羽毛球、篮球、乒乓球、散步、跑步。但由于男、女学生生理方面的差异和兴趣爱好不同，在参与体育活动项目的选择上也有所不同。男生趋向于对抗性和激烈性强的项目，如篮球、游泳、乒乓球等；女生则倾向于散步、跑步、健美操、乒乓球等艺术性强、对抗程度较低和活动量较小项目。他们认为这些运动项目不但易于开展，还具有较强的竞争性、娱乐性，具有较高的闲暇体育活动价值。其中喜欢羽毛球这项轻量度运动的学生占到一半之多有50.74%，其次是乒乓球、散跑步，说明陕西省普通高校在校学生还是比较喜欢轻运动量的有氧运动来达到强身健体，娱乐身心的作用。此外，网球这项新兴运动项目已得到不少在校大学生的关注，占到总人数的10.59%。 2.2.3 陕西省普通高校学生从事闲暇体育持续时间与参与频率 陕西省普通高校在校学生参与闲暇体育活动比较积极，持续时间和参与频率的安排也比较合理。调查结果显示：82.40%大学生平均每天参与闲暇体育活动时间在0.5小时以上，这说明大部分学生参与闲暇体育活动比较积极，但男生明显高于女生。74.29%的大学生每周参与闲暇体育活动在3次及以上，说明有半数以上在校大学生参与闲暇体育活动的主动性比较高。57.26%的陕西省普通高校在校学生每次参与闲暇体育活动的时间在1小时以上，这说明了这些大学生掌握闲暇体育活动的强度和时间比较合理，也起到了一定的活动效果。 2.2.4 陕西省普通高校学生参与闲暇体育的组织形式 课余体育锻炼有利于消除由于紧张的学习而造成的疲劳。陕西省普通高校在校学生闲暇体育活动的形式以与同学或朋友一起为主，大学生参与闲暇体育活动主要方式有以下几种：单独、与同学或朋友结伴、集体组织和其它。调查中发现，与同学或朋友结伴参与闲暇体育活动的比例最大，占到总人数30.40%。以班级形式参加的相对较底，只占到6.97%。这也说明陕西省普通高校在校大学生能根据自身的闲暇体育需要和兴趣爱好选择项目，并形成闲暇体育活动的小团体。调研结果同时也表明，男女大学生在闲暇体育活动组织活动方式上有一定的差异，男生的个体参与体育活动行为明显高于女生，而女生则更偏向于与同学或朋友结伴的方式。 2.2.5 陕西省普通高校学生参与闲暇体育的消费情况 闲暇体育活动消费是指学生在参加闲暇体育活动过程中而购买的体育器材、运动服装及观看比赛、参加俱乐部锻炼等所有与体育相关的体育范畴的消费。通过对陕西省普通高校在校学生参与闲暇体育活动消费情况分析调查发现，大部分陕西省普通高校在校学生都不同程度的参与闲暇体育消费，并随着大学生体育消费意识的提高，参与体育消费程度也将随着经济能力和意识的提高而改变。当前大学生体育消费以实物型消费为主，购买运动装备和运动饮料是主要的体育消费。调查得知，有60.34%的陕西省普通高校在校学生每学期投入间接闲暇体育健身消费在50-200元，而这些消费主要用于购买运动服装和体育器材，在于实物性的体育消费方面。 2.3制约陕西省普通高校学生参与闲暇体育活动的影响因素分析 2.3.1 主观因素 主观上惰性、无兴趣是男生的主要影响因素，缺乏指导、技能和无活动兴趣在一定程度上影响女生闲暇体育活动的热情，这主要是目前陕西省普通高校几乎没有学校进行有组织、有教师直接参与指导的课外体育活动有关。特别是对于已不开设体育课的大三、大四学生，尤其是女生，她们参与闲暇体育活动完全靠自己的主动性和自觉，因此，如何加强对这些学生的正确引导和组织管理就显得尤为重要。由于主观惰性影响的男生经占到男生总数的45.94%，这说明近一半的男生对闲暇体育参与不够都是由于自身惰性造成，在此问题上教师应该做出正确的引导和帮助，使更多的学生主动地参与到体育活动中来，更好的放松自我，调节生活。 2.3.2 客观因素 在调查中我们发现，影响和制约大学生参加闲暇体育活动的客观因素不是单一的，而是多方面的，运动场馆器材不全影响的比例最高，占到总人数的26.40%，这确实出乎意料的，应该说陕西省大部分普通高校的体育场馆、设施都是不错的，究其原因这主要是很多高校的体育场馆、器械在周末和课余时间是不对学生开放和公开使用的，这样大大影响了学生对闲暇体育的参与。 3 结论 3.1 陕西省普通高校在校学生对闲暇体育的认识比较到位，闲暇体育活动已成为大学生余暇生活的重要活动内容。参与闲暇体育动机即对闲暇体育功能的认识是多方面的，锻炼身体增强体质作为首要动机，体育活动带来的乐趣和愉悦的身心体验有着重要的作用，体现了体育的本质特征。 3.2 陕西省普通高校在校学生参与闲暇体育的首要动机是强体健身，同时也呈现出内容多元化、形式多样化的特征：篮球、散步及跑步、乒乓球、健身健美操是陕西省普通高校在校学生选择经常参与的闲暇体育活动项目；对抗性强、活动量大、技艺性较高的运动项目为男生首选；艺术性强、对抗程度较低和活动量较小的运动项目为女生倾心。但在参与闲暇体育活动的时间、频率和强度上与我国体育人口标准要求还有差距。 3.3 与同学、朋友一起参与闲暇体育活动形式已成为主要的活动模式。闲暇体育的开展，在陕西省普通高校有广泛的基础，在校大学生喜欢闲暇体育，认同闲暇体育，这就为闲暇体育的推广奠定了基础。 3.4 陕西省普通高校在校学生都不同程度地参与了闲暇体育的消费，主要以实物性消费为主，但闲暇体育的消费较低，这与他们参与闲暇体育的认识和经济承受能力有关。 3.5 影响和制约陕西省普通高校在校学生参加闲暇体育活动的主客观因素不是单一的，而是多方面的。学校运动场地器材的缺乏、学习忙、压力大、没有时间是影响学生参与闲暇体育的主要客观因素。而对体育没有兴趣爱好、惰性和运动技术方法缺乏也是影响参与闲暇体育比较重要的因素。 参考文献： [1]郭寄良.关注闲暇生活，重视闲暇教育[J].成都教育学院学报.2O04,(2). [2]郝正晖.闲暇体育教材[M].人民体育出版社出版，1996,(9). [3]郝正晖.校园闲暇体育综述[J].中国科技信息，2008,(19). [4]杨安花,陈月亮．从全民健身谈高校体育课程建设[J]．泰安师专学报，2O01,(3). [5]马昌．浅析大学生闲暇体育[J]．哈尔滨体育学院学报，2003,(1).

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