[小学数学有效课堂教学策略探究]小学数学课堂教学管理策略

发布时间：2019-01-23 06:14:47 浏览数：次

　　摘要：策略探究背景：课堂教学的第一“境界”，也是第一追求，应该是“有效”的课堂教学。实施新课程以来，教育目标和教育内容被提到了一个空前的广度和高度。“知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观”三维目标的提出，进一步丰富了教学目标，提高了对教学质量的要求。教师强调“有效课堂教学”，就是要进一步增强教师的责任感，增强教师课堂教学的时间意识和生命意识，以避免课堂教学中出现的“低效”和“无效”等有悖于教师教育追求和教育规律的行为与做法，进而能够促进学生各个方面都有所发展和进步。
　　关键词：学生经验；数学活动；互动生成；发展思维

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