【中芬合作节能建筑的采光与照明】 中小学校教室采光和照明卫生标准

　　中图分类号：TE08文献标识码：A 文章编号： 木屋项目由芬兰坦佩雷应用科技大学和沈阳建筑大学共同合作建造，经过一段时间的磋商、论证、设计，于2009年6月开始建设。项目在相关单位的配合下，由两所院校合作设计，两国师生亲手建造，成为两所院校间友好交流合作的鉴证。截止2010年5月，建筑主体及室内装修已完全竣工。
　　项目总建筑面积188�，采用芬兰木屋形式，建筑采用轻型木结构，外墙饰面木板、门窗等体现出精致木工工艺，充分体现了芬兰民居特色。
　　 中芬木结构项目在技术上采用了部分芬兰生态环保技术和我国的适用技术，是一座绿色节能建筑。
　　2009年4月~~7月12日基础部分，7月13~~8月31日主体框架， 9月~~11月室内工程，2010年4月~~5月外部环境;竣工。木屋应用如下技术
　　
　　
　　
　　图1 排水干燥
　　
　　
　　
　　图2基础保温
　　
　　
　　
　　图3 地坪保温
　　
　　
　　
　　图4 墙体保温
　　 木屋墙体的干燥措施主要是墙体屋顶的通风构造，墙体屋顶在空气的自然流通中，带走多余的水分，这样保证墙体屋顶内部干燥，保证结构安全在通风开口部位设有铜网，防止昆虫、蜜蜂等进入屋顶。
　　
　　 图5 木屋防火
　　 木屋的防火措施有以下几种措施：
　　1 采用岩棉作为保温、防火材料
　　2墙体框架内外都铺有防火石膏板，保证房屋主体结构安全
　　3 内部设有火灾报警警铃、灭火器和防火布等设备
　　图13~15 为木屋采暖与热水
　　
　　
　　
　　一层地热、二层采暖、屋顶太阳能
　　
　　
　　图6能量检测系统
　　
　　
　　图7 能量检测系统
　　
　　
　　图8 能量检测系统
　　
　　
　　图9 室内温湿度采集点
　　
　　
　　图10 墙体温度采集点
　　
　　
　　图11 传热系数检测
　　
　　
　　图12 热回收通风系统
　　
　　
　　图13 同层排水
　　
　　
　　图14 雨水收集
　　
　　
　　图15导光管
　　导光管是近二十年发展起来的一种新型照明装置,这种装置不同于以往任何灯具,它可以把光源所发出的光线进行重新分配,从一个地方传输到另一个地方,以达到一定的照明效果。
　　随着科学技术的不断发展,各种各样的美观实用的导光管开始广泛地应用于商业建筑和工业建筑中,并且取得了令人满意的照明效果。导光管的出现无疑开辟了人类照明历史上崭新的一页。
　　导光管绿色照明的目的就是要把导光管变成一种节约能源、保持环境的绿色产品。这就需要我们从绿色照明的角度来研究整个导光管照明系统,即从导光管的制造、使用前后和使用中这个全过程去考虑如何节约能源和保护环境。不但考虑照明时不产生光污染,而且在系统寿命终结后便于分解和回收利用。
　　 为此我们从以下几个方面进行研究:光源是整个系统的重要组成部分,它直接关系到照明效果的好坏和系统效率的高低。为了使整个装置成为绿色产品,光源应满足以下要求:
　　(1)采用大功率和高光效的光源。
　　(2)光源显色性好,无闪烁。实验证明,光色对人的心理和生理都会产生影响,良好的照明环境有益于身心健康,提高工作效率。
　　 (3)寿命长。长寿命光源可进一步减少系统的维护工作量,从而达到低投入高产出的经济效果。为了把光线分配到需要的地方,不产生光污染,以及为了便于安装和成形,必须寻找导光管的最佳形状。为了节约金属材料,便于使用后回收利用,导光管采用轻质且具有一定度的非金属材料,内表面涂一层镜面反光薄膜。这种材料必须具有以下特点:
　　①寿命长;②耐候性好;③价格便宜;④结构简单,制作方便;⑤便于安装,布置灵活。
　　自动启动 照明设备辅助照亮室内
　　天然光是一种取之不尽,用之不竭的绿色能源,合理使用天然采光技术,可以减少大量的照明用电和温室气体的排放,缓解能源及环境危机。
　　 另一方面,光,特别是天然光除了能够保证人们的视觉需要以外,还对人的生理节律、身心健康等都有着重要的影响。近年来的研究进一步表明由于缺少阳光照射甚至还会影响人的生理节律以及造成心理抑郁等诸多心理问题。因此,将天然光引入到室内,可以提高空间内环境质量,有利于建筑内人员身心健康。
　　三玻双层窗保温
　　三玻双层窗比两玻单层窗具有更好的密闭、保温、隔声性能
　　2因为有中间空气夹层缓冲，比三玻单层或四玻单层的防渗透性更好
　　3双层中空窗扇设置于内侧，比设置于外侧的保温性更好些
　　4木质窗框减小了热桥影响
　　中芬小木屋的所有窗户窗框均为木头材质，从芬兰进口，密封隔热性能优于国内的窗户，窗户通过特殊的钥匙上下分别拧动打开。
　　 从屋檐到墙角从窗外到窗内能找到的一丝一毫都渗透着中芬两国领导、工作人员、学生的辛勤劳动和伟大友谊。
　　 从这个项目中，开始了我们学习建筑技术的系统研读之窗，上网，书中搜查这些相关知识的身影，再去询问老师，专家等。大家由此机会触摸到了建筑节能技术、采光和照明很多奥妙远比想象的精彩，这当然不能由自己独享，我决定把自己实践和学习的感受写成文章。告诉大家，因为他们都为节能建筑的采光和照明承受过辛苦与欢乐，建构一种双向交流的学习环境。我们接触到了技术文化的基因,知识的DNA,融化在每个参与项目学生的血液中。
　　
　　注：文章内所有公式及图表请以PDF形式查看。
　　

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