沈佳宜为什么嫁给别人 那些年，我们一起路过的“学霸”

　　一段早前的视频，不知怎地再次流传了起来，抑扬顿挫的演讲“威震”互联网，一对就读于清华的双胞胎姐妹成了网络红人，被广泛议论着。　　姐姐叫马冬晗，清华大学精仪系在读博士生。广为流传的视频中，一张“最牛学习计划表”被网络定格，成为“学霸”称号的佐证。在这张马冬哈自制的周计划表上，日程安排精确到了每个小时，除了吃饭睡觉，几乎都排满了学习任务。而视频中的演讲，姐妹俩“又红又专”的语言风格招致不少非议，一些网络意见领袖抨击她们是“学习机器”，年轻网友则嘲讽加羡慕嫉妒恨，有人自叹不如，有人讥笑她们生活得太乏味。
　　其实，我们对这种风格的“同学”并不陌生，谁身边没出过几个刻苦勤奋的榜样呢7只不过“清华”、“姐妹花”、“女博士”这些要素在传播中起到了强化作用，舆论更热衷于关注这些亮闪闪的符号光环。再者则是校园里司空见惯的朗诵体演讲，放到了网络的语境当中显得格格不入，姐妹俩的话语风格仿佛停留在上1980年代，它足以被贴上这样的标签：洗脑教育的产物，应试教育的学习机器……
　　为了批判应试教育，人们很容易掉进另外一种陷阱。以前民间多种力量掺和起来热捧不读书的韩寒，塑造一个偶像来为抨击应试教育提供弹药：你看，不读书的就没被洗脑，多么特立独行？现在，人们又讥讽一对刻苦的姐妹，你看，应试教育多么残忍，把人活生生逼成了“学习机器”。
　　如今，韩寒的神话已经破灭，把爱学习的清华学生当成抨击的利箭就能击中应试教育的靶心吗？恐怕同样是无的放矢。
　　马氏姐妹在演讲中的话语过于格式化，带着政治思想教育课好学生的印记，缺乏个性化展示是实情，但舆论的焦点却集中在那张时间计划表上，则未必有理了。
　　中国式应试教育最典型的特征是一切以高考为指挥棒，学校和家长围绕这个目标制订教育子女的中长期战略规划。相对于课本，正常孩子更喜欢玩具，于是家长们总喜欢跟孩子畅谈远景：“现在辛苦点，考上大学就好了”。考上大学后，大学生们果真开始过上了幸福生活：打游戏、打游戏、打游戏……
　　被讥讽为“学霸”的马氏姐妹却继续挑战自己，对学习充满热忱。尽管这种对好成绩的苛求近乎“强迫症”，但我们不能否认，这种学习兴趣和学习能力能够保持到博士阶段，她们可能真的热爱钻研，适合搞科研工作。对于理工科学生来说，成绩好与科研能力是有内在联系的，已经不同于专门针对高考的题海战术。
　　反对应试教育，为什么变成了反对勤奋？
　　企业家王石前往哈佛求学，自曝每日凌晨四点半即起床读书，每天只能睡五个小时，连三餐也经常以水果面包对付。其实，在很多名牌大学，疯狂的学习劲头并不罕见，不唯独王石这位大龄学生，就是美国的普通大学生，大学里的学习压力都不轻，在宽进严出的大学教育体系里，进入大学，不意味着高枕无忧，恰恰是积累未来进入社会核心竞争力的开始。总体上，中国大学比奉行宽进严出制度的英美国家的大学好混多了，顺利毕业的比例也远高于这些国家。然而，世界经济论坛的一项研究数据显示，美国81%的工程专业毕业生可以立刻胜任工作，中国的这个比例是10%。这当然不全是教育的责任，但关系甚大。
　　如果你是一个大学时代浑浑噩噩混到了一张文凭的人，在马氏姐妹面前实在没有什么优越感可言。勤奋刻苦无罪，是否被“洗脑”与热爱学习、追求高分也没有必然联系，当我们把不同的议题宣泄到特定对象身上时，往往遮蔽了问题的多维多面，这其实也是一种不自觉的“洗脑”。所以，如果你不是“学霸”或压根没打算做“学霸”，那么，至少在路过“学霸”们的书桌前时，保持一份敬畏。这并不妨碍你走出独立的人生，甚至当你丧失斗志时，“学霸”们埋头苦干的身影不失为励志的青春记忆。

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