[让更多科研成果惠及农民朋友] 要让发展成果更多

　　她是湖南农业大学的博士生导师，被人们亲切地称为“葡萄教授”。30多年来，她先后承担“园艺原理与技术”等9门课程的主讲任务，积极参加教材编写和教学基地建设，攻克了欧亚种葡萄在南方高温、高湿地区高产优质栽培的技术难题。她的足迹遍布湘鄂赣的56个县市，行程6万多公里，手把手地教农民种植新技术。她就是十八大党代表石雪晖教授。刚从北京开完会回来的她，就马不停蹄地下到学校、下到农村、下到基地、下到田间地头，向广大师生、农民群众宣传十八大精神。日前，记者专访了63岁的石雪晖教授。
　　记者：石老师您好，十八大报告振奋人心，我们迫切地想和您分享感受。
　　石雪晖：11月8日，我认真聆听了胡锦涛同志的报告，感到特别鼓舞人心，催人奋进。过去的十年，科学发展成果显著，各项事业快速发展。就农业而言，这十年是发展最快、强农惠农政策出台最密集、农民获得实惠最多的十年。十年来的“三农”工作，是我们党践行科学发展观的生动体现。我作为湖南农业大学的一名教师，在科研工作的实践中，见证并亲历了我国农村和农业的大发展、大变化，感触极为深刻。
　　报告中明确提出：“解决好‘农业、农村、农民’问题是全党工作的重中之重，城乡发展一体化是解决‘三农’问题的根本途径。加大强农、惠农、富农政策力度，让广大农民平等参与现代化进程，共同分享现代化成果。”对此，我十分振奋。目前，农民迫切盼望文化、卫生、科技“三下乡”经常化、长效化，盼望对损害农民利益的假冒伪劣产品打击经常化、长效化。只有满足了农民的需求，才能做到真正保护农民的利益，真正实现强农、惠农、富农。
　　湖南农业大学的办学方针是教育教学、培养人才、科学研究、服务社会。我们作为专业教师，应该深入到农村，想农民之所想，急农民之所急，及时解决农业生产中的实际问题。热心服务“三农”，把论文写在大地上，成果留在农民家，为农业增效、农村致富、农民增收作出积极贡献，为确保到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标、实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番而尽自己的力量。
　　贯彻落实十八大报告精神，作为一名农业科技工作者，我深感责任重大，也大有可为。同时，我衷心期望中央推出更多的惠农政策。
　　记者：十八大报告提到，要坚持教育为社会主义现代化建设服务，作为党代表，以您的亲身经历来说，您如何理解？
　　石雪晖：宾馆房间的果盘里有一串葡萄，我尝了尝，只是想知道这葡萄的味道怎么样，农民朋友都叫我葡萄种植户的“守护神”，其实种植葡萄的技术是永无止境的。
　　能当选十八大代表，我觉得很光荣。但我知道自己只是做了本职工作，既没有惊天动地的业绩，也没有十分感人的事迹。我只有努力工作，才能对得起这份荣誉。我常跟我的学生说，我们要有奉献精神，不能光在课堂上学栽果树，果树要栽到农村去；成果不能只写在论文里，要写在大地上，要装进农民的口袋里！
　　我推广科技不是为了自己赚钱，而是为了农民致富。20年来，我走遍了湘鄂赣的56个县市，行程6万多公里，手把手教会农民种植新技术。一个农家乐，如果种了一点葡萄，在每年的7～9月，他的生意是有保障的。看着一位位农民因为运用了我推广的技术而发家致富，我就很高兴，觉得再辛苦都不算什么。
　　最近我也留意到一些新闻报道，说某些地方的柑橘滞销，葡萄种植千万不能走柑橘的路，葡萄种植产业要做精、做强。我在宁乡县金洲镇关山村当科技特派员，有个农民朋友前年栽了7亩葡萄，去年赚了7万元，今年赚了20万元。他找到我，想扩大面积，我劝他不要扩大了，扩大了卖不起价，要适可而止，不能看别人赚钱了，盲目扩大规模。我认为，农产品首先要考虑销路，如果销路不好，种植面积再大又有什么用呢？一定要根据市场来确定种植规模。作为一名农业科技工作者，我们在传播新技术的同时，也要向农民朋友传播先进的观念。
　　我作为农大的一名教师，又是十八大党代表，要继续为大家服务。我对农民朋友说，以后大家有什么技术上的难题，及时地给我打电话，我一定会像以前一样，很快就赶过来，让农民朋友能够真正掌握技术，把葡萄种好。
　　我想，教育工作者一方面要做好教书育人工作，另一方面要树立起为社会经济服务的思想，扎扎实实地把科研搞好，让更多科研成果惠及人民群众，惠及农民朋友。
　　记者：您对农业、农村和农民如此关注，但人们对农业教育一直不很重视，您认为应该怎样加强农业教育？
　　石雪晖：作为一名教师，我听到十八大报告中提出“教育是民族振兴和社会进步的基石”，“坚持教育优先发展”，我很高兴，这是党中央对教育事业的高度重视。
　　但农业教育这块确实还有待加强。首先是在人们眼里农林类专业算是“冷门”，很多中学生不愿意报考农业大学，很多家长也不愿意孩子上了大学还是去当“农民”。我觉得这个观念要改一改。实际上，今天的农业发展越来越快，不再是简单提供粮食蔬菜这样的东西，农业功能在拓展，农业对人才的需求也发生了变化，你会技术，还得会经营管理，现在很多农业大学面向市场需求作了专业调整，一些专业很吃香。我觉得学农类专业会越来越有前途。
　　其次是我国农业教育整体发展水平还不高，与建设现代农业的要求相比还有较大差距，像应用转化效率不高、人才教育培训能力不强的问题还很突出。加快发展农业教育，显得越来越重要、紧迫。
　　农业要发展、农村要致富、农民要增收，都离不开农业教育。农业教育的关键在农业人才，要加大对农业教育的投入，鼓励农业院校教师特别是青年教师到农村广阔天地，到田间地头，在服务“三农”中增长才干。要提高农业院校教师的待遇，解决他们的实际问题，为其解除后顾之忧，使他们全心全意投入教学、科研工作。同时，要吸引优秀中学生学农，鼓励优秀大学生到农村创业。还要加大各类农村人才培养计划和培训工程的实施力度，培养一批有文化、懂技术、会经营的新型农民和农村带头人。

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