【借“绘本阅读”之地，育“阅读习惯”之花】

　　绘本作为早期阅读的一种读物，被国际教育界公认为“是最适合幼儿阅读的图书”。因为绘本的图画不仅具有鲜明的视觉形象，同时还有典型的形态；且绘本的文字简洁明快，符合幼儿的生活经验。通过绘本培养幼儿良好的阅读兴趣和习惯，将会让幼儿体会到阅读的乐趣，从而终生受益。
　　一、创设良好阅读环境，激发阅读兴趣
　　1.提供阅读空间，创造阅读环境
　　阅读是一种相对安静的活动。教师要创设一个相对安静的环境，控制阅读环境的音量；还可以开辟专门的阅读角，并与其他区域隔开，铺上垫子，放上软靠背，播放轻柔的音乐，这样的环境能够吸引幼儿到阅读区来，也能感染幼儿静心阅读。在阅读时间的把握上，不同年龄段的孩子集中注意力的时间不同，阅读时间也有长有短。教师要给幼儿充分的自由度，不仅要有集体阅读的时间，也要有个人自由阅读的时间。
　　2.精心选择阅读形式，引导幼儿与绘本互动
　　创设适合幼儿阅读的环境氛围是极其重要的。在我班的“爱书吧”里整齐地摆放了软垫子、触手可及的图书，在墙壁上还有绘画制作的图示，提醒大家阅读区应该遵守的常规，营造出安静的阅读氛围。这种环境氛围隐性地、温馨地提醒学生阅读时要养成良好的习惯，才能更加专心于阅读活动。在创设活动室环境的过程中，我们将地方资源充分运用到环境布置中。在环境的构想和实际操作上，基本体现了以幼儿为主，让孩子参与设计、参与制作。当孩子们看到自己的作品出现在墙上，都表现出无比的兴奋。绘本教学既体现了“阅”和“读”，也与其他领域有更密切的关联。如幼儿可以尝试把自己听到或创编的故事画成一幅幅画，装订成册讲给教师、同伴听，或投放到图书角里，供大家阅读、欣赏；也可自己制作头饰，扮演角色在“小舞台”中表演。还有的幼儿用手指木偶、布偶或桌面玩具在木偶台或桌面上表演。孩子们主动地、自发地丰富阅读形式，从另一个角度也激发了他们的阅读兴趣。
　　3.家长参与阅读，激发幼儿阅读兴趣
　　家长和幼儿共同参与的亲子阅读，是帮助幼儿成为自主阅读者的重要途径。因为幼儿阅读是需要指导的，他们需要成人，尤其是父母的陪伴。家长每天要坚持至少20分钟，和孩子一起快乐地享受阅读过程、体验成功的喜悦。幼儿园可以利用网络、家园园地等形式定期向家长介绍图书，交流家长的亲子共读的心得体会。对表现突出的家庭进行表扬，能让孩子感受到阅读取得的收获。同时，也可发挥这些家庭的榜样辐射作用，激励其他幼儿参与阅读，感受阅读的快乐，真正激发他们阅读的兴趣。
　　二、在潜移默化中培养幼儿良好的阅读习惯
　　1.正确掌握阅读技能，培养良好阅读习惯
　　绘本的独特价值一方面是因为它有精美的画面，蕴涵发人深思的内容；另一方面，它的独特结构显现出它的与众不同，封面、封底、扉页和正文、环衬、折页、散页等构成了完整的绘本。因此，在阅读时，需要注意阅读顺序，一般是封面、环衬、扉页、正文和封底依次看下去。在阅读分享的过程中，幼儿在教师的指导下，逐渐体会到逐页翻阅的喜悦，边看边猜，在潜移默化中，一种良好的阅读习惯在他们身上扎根。
　　2.贵在有“恒”的阅读习惯
　　（1）鼓励幼儿，树立班级阅读典型
　　幼儿的注意力不稳定，注意的时间短。教师可根据班级具体情况、幼儿的年龄特征，将阅读的时间分散于一天中的各个时间段。如让幼儿在早晨来园时、区域活动时、午餐过后、离园前等时间进行自主阅读。教师在幼儿阅读时，要做个有心人，细心观察，捕捉优秀典型。如对每天早晨到校后就能坚持自觉看书的幼儿，可以进行全班表扬，评其为“班级阅读之星”，这种奖励更能激发幼儿读书的兴趣。经常为幼儿树立榜样，可让他们从榜样的身上汲取力量，养成习惯。
　　（2）督促幼儿，培养幼儿阅读的恒心
　　坚持不懈的习惯非一朝一夕就能养成。只要教师时常督促，孩子便会耳闻目染，养成良好的阅读习惯。如一旦开始阅读，便要全身心投入；一本书无论篇幅长短，一旦拿在手中开始阅读，就应该从头到尾、自始至终地耐着性子看完；只有看完一本书后才可以看另外一本书。在阅读过程中，一旦发现个别幼儿有松懈现象，教师就应该马上提醒。长此以往，就可以培养幼儿阅读的恒心，也不会出现随手拿起一本书“走马观花”似的看一遍的现象了。
　　（3）投放绘本，给幼儿新鲜感
　　纲要指出，“任何活动都要建立在幼儿感兴趣的基础上”。为了遵循这一理念，也为了让幼儿对绘本教学活动保持一定的新鲜感，不少教师选择提前投放绘本。绘本的提前投放非但不会影响幼儿的兴趣，还能帮助幼儿更细致地观察、描述画面，对绘本阅读能力的提高有很大的帮助。因为提前投放为幼儿在正式活动中积累了经验，使幼儿能更快、更好地进入活动、深入绘本。此外，在课后还可以继续投放该绘本，因为任何一本绘本，其作者所要表达的情感、描绘的事物都是多方面的，因此，只通过一两次阅读是无法将所有精髓都领会到的。
　　总之，幼儿在与那些优秀绘本进行心灵对话，在闪烁着人性光辉、充满大自然和谐和童真童趣的字里行间与优美的图片间徜徉时，必定能开阔眼界、丰富内心、升华境界、健全人格。让我们用美轮美奂的绘本开启孩子的阅读之梦，让良好的习惯陪伴幼儿开启阅读的大门，从而“悦”读一生。

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