[探寻昆虫数学家]数学家

我有两个同学，一个叫大林，一个叫小双，两个人都喜欢甲虫、纺织娘、螳螂之类的昆虫，又都很聪明，爱学习，尤其喜爱学数学。有一天，大林对小双说：“我看书上说昆虫也是了不起的数学家呢！”小双十分惊讶：“这话有依据吗？要是真的，我倒要见识见识。”大林说：“你和我想到一块了。要不咱俩分别去探寻，一个月后在这里碰面，说说自己的发现好不好？”小双连忙说：“好，一言为定！”一个月时间眨眼就过去了，我记起他俩的约定，想听听他俩到底有什么发现，便把他俩喊了过来。大林问小双：“你发现昆虫在数学方面的天赋了吗？”“当然有发现，你呢？”“差不多吧！”小双说：“那我先来汇报一下我的发现吧。我发现蜜蜂有极强的认路及计算往返距离的能力。我用盘子盛了一些浓糖水放在距离蜂巢6米远的地方，不久便被蜜蜂发现了。第二天，我把糖水盘挪到了比原来远25%的地方，即7.5米的位置。第三天，我又从新的位置再移远了25%的距离，也就是9.4米。这样每天往远移一点，蜜蜂也跟着移动。持续一周以后，蜜蜂就会按照规律，事先在放糖水盘的新位置上等候了。你瞧它们的计算能力多强，能把每天变化的标准量都考虑在内。你说蜜蜂是不是了不起的数学家呢？”大林说：“你的发现是稀奇，我的发现更了不起。一位老科学家告诉我，可以根据蟋蟀鸣叫的频率来推测当时的气温。我试了一下还挺灵。方法是这样的：看着表数一数蟋蟀在15分钟时间内鸣叫的次数，再在测出的次数上加上37，这样就能知道当时的温度了，例如蟋蟀15分钟叫了40声，40+37=77，也就是气温是77度。咦，气温怎么会这么高？你一定会产生这样的疑问。别紧张，这是华氏温度，再换算成摄氏温度，也就是25℃左右。蟋蟀能知晓气温，是不是很了不起呀？”我高兴地说：“你们的探索精神最了不起，我要向你们学习。”听了我的夸奖，大林和小双倒有点不好意思了。点评：本文介绍了两个孩子进行科学探索的经过，说明只有通过细心观察、积极探索，才会有所发现。文章脉络清楚，叙述简洁，寓教于乐，反映了少年儿童热爱科学的好品质。指导老师 王 冠

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