[让经典文化滋养学生心田]滋润心田还是滋养心田

　　自改革开放以来，随着经济日益全球化，中西方文化进行了激烈的碰撞。人们在接受西方先进技术、管理模式、教育理念的同时，“拜金主义”“享乐主义”思潮愈演愈烈，严重侵蚀着青少年一代的灵魂——“素质教育”刻不容缓地提到了战略的高度。
　　经典文化诵读是最生动的素质教育。中华传统文化和传统美德对净化人们心灵、提升国民素养、引领良好风尚将起到重要作用。
　　一、尊师重道，中华文明星火相传
　　中华民族历来是一个重古训、尊先法的民族。中华文明博大精深、源远流长。让学生“与经典为友，和大师对话”，学做人、学做事、学礼仪、促和谐、促发展，使民族精神的血液在一代又一代人身上尽情流淌，不失为激活传统、继往开来的有力举措。
　　大成至圣先师孔子创立的儒家学说，对人的教化作用意义重大。孔子智慧思想的光芒超越时空，在相当长的时期引领炎黄子孙走出蛮荒。“仁、义、礼、智、信”的价值取向，既为人们做出了精彩的人生注解，又为中华民族留下了取之不尽、用之不竭的宝贵精神财富。“尔曹身与名门灭，不废江河万古流。”先生之德，与天地共存，与日月同辉。“四海经典导读教育中心”等单位联合倡议，把孔子诞生（9·28）定为“全球读经日”，旨在高扬中华民族万古传承、韶华永驻的经典文化，将经典诵读工程推向更大范围和更高层面，最大限度地促进全民素质的提高。
　　子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”政通人和、万民安乐是多少先哲古贤深入思考并为之呐喊奋斗的理想啊！身正则家兴，家兴则国盛。全面构建和谐社会”理论的提出，不仅体现了中华文明的深厚根基，而且彰显着时代发展的进步精神。
　　二、发扬传统，走民族复兴之路
　　中华民族历尽异族蹂躏，饱受战火灾难，同时又极具凝聚力和向心力。千百年来，无数仁人志士抛头颅、洒热血，百折不挠，前仆后继，从而建立了 人民共和国。
　　中华民族从来爱好和平、主张“协和万邦”。如今，中华优秀传统文化走向世界的机缘已经成熟，和谐发展的主旋律唱响华夏大地。
　　各级爱国主义教育基地以及烈士陵园、革命文物、英烈事迹是进行革命传统教育的生动教材。利用重大纪念日和节假日，不失时机地带领学生实地参观感受，聆听英烈事迹报告，是继承先烈遗志、缅怀先烈精神的绝佳形式和弘扬红色经典文化的根本途径。要让学生深切体会到“创业”不易，“守业”则更难。从而使其更加珍惜今天的幸福生活，并将革命传统发扬光大，代代相传。
　　三、以德育人，正确定位人生坐标
　　古人非常注重修身。所谓“静以修身，俭以养德”。只有潜心“修身”，方能“齐家治国平天下”。作为“塑造灵魂的工程师”必须为人师表，以身作则，用自己的人格魅力感染学生。惟其如此，学生才会“不令而行”并“从善如流”。在教师的正确引领下，精选诵读国学经典，可从中悟出为人处世的道理，树立正确的人生观、价值观，进而使中华传统文化发扬光大。传承经典文化，既是时代的要求，又是自身发展的需要。此举必将为学生终身发展和社会和谐进步奠定良好的基础。
　　四、以活动为载体，净化心灵家园
　　与经典为友，和大师对话，在人类文化遗产的光芒中净化心灵，升华人格；在古圣先贤智慧的沐浴下启迪心智、滋养人生，可谓一大境界。
　　我们在日常教学中，不妨作如下尝试：每日进行30分钟的经典文化晨读；每星期组织一次经典文化辅导课学习；每月上一次经典文化欣赏课；每学期组织一次经典文化诵读比赛及研讨会；每学年组织一次经典演绎舞台剧表演。
　　另外结合校园文化建设，利用黑板报、宣传栏、走廊、墙壁、展板等，大量书写或张贴名言警句，使书香弥漫校园。“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”相信，通过传承文明的经典文化的诵读活动，定会使学生超越自我，在人类崇高精神世界的天空中自由翱翔！
　　当我们把经典文化当作指示生命航船的“灯塔”，把古之圣贤拜为人生大学问的导师，那么我们的人生必将走向圆满，我们的事业定能惠及后世。
　　五、陶冶性情，构建和谐社会
　　老子在《道德经》中以“水”为喻阐明了“无为而治”的圣人至理。他说：“上善若水，夫水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道；居，善地；心，善渊；与，善仁；言，善信；政，善治；事，善能；动，善时。”水之美德即“善” ——处世若水之谦卑，存心若水之亲善，言谈若水之真诚，为政若水之条理，办事若水之圆通，行动若水之自然，人品若水之纯清。诚如老子所言，生命便进入至真至纯至善至美的境界。
　　积极的理解，主动的谅解，真心的和解，多维的善解是人类走向和平与发展的前提。只要我们身居星云，爱及八荒，古圣先贤所提倡的“大同世界”的理想一定会早日实现！
　　（通渭县榜罗学区）

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