中学生作文现状分析及对策【中学生体能测试现状及对策】

　　摘要：通过文献资料法、数据统计法和问卷调查法等方法，分析了部分初中八年级学生参加《广东省体能测试标准》测试情况，对体能测试柔韧类、速度类、耐力类和力量类等项目进行了分析研究，并提出解决目前存在问题的对策。为日后更好落实《广东省体能测试标准》，提高学生体能素质提供参考。�
　　关键词：体能 现状 对策
　　1 问题的提出�
　　为提高广东省中小学生的健康素质和体能水平，省教育厅特制订《广东省中小学生体能素质评价标准》（以下简称《省标》）, 2006年省教育厅下发了粤教体〔2006〕121号“关于印发《广东省中小学生体能素质评价标准（试行方案）及实施办法的通知”。从2006学年开始在全省各级各类学校开始正式实施。《省标》是深化我省学校体育的改革与发展，切实提高我省中小学生的健康素质和体能水平，促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体能素质的个体评价标准。2011年3月4日首都体育学院李京诚教授在北京八中“十二五“规划重点课题《中国青少年体能素质“课课练”创新研究》开题报告论证会提出，“近几次体质监测结果显示，我国青少年学生体能素质持续下降。”中央7号文件提出，“通过5年左右的时间，使我国青少年耐力、力量、速度等体能素质明显提高。”所以，学生的体能素质现状值得广大体育教师关注，如何提高学生的体能素质任重而道远。�
　　2 研究的对象及方法�
　　2.1 研究对象：深圳市光明新区八年级学生1368人（其中，男725人，女643人）。�
　　2.2 研究方法：文献研究法、问卷调查法、数据统计法。�
　　3 测试数据分析�
　　 表1 2011年深圳市光明新区八年级体能测试数据分析表�
　　
　　项目
　　
　　优秀良好及格合格不合格
　　人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例
　　
　　柔韧类98672.08%35225.73%302.19%136800%00
　　速度类100973.76%14610.67%15711.48%131295.91%564.09%
　　耐力类362.63%825.99%21815.94%33624.56%103275.44%
　　力量类22316.30%28921.13%43531.80%94769.23%42130.77%
　　综合统计
　　
　　优秀良好及格合格不合格
　　人数比例人数比例人数比例人数比例人数比 例
　　725.26%29821.78%58642.84%95669.88%41230.12%
　　
　　 数据来源于深圳市光明新区三间公立学校共1368人，其中，男725人，女643人。测试项目设置：柔韧类项目选测立位体前屈，速度类项目选测200米跑，耐力类项目测女生800米和男生1000米跑（必测项目），力量类项目选测立定跳远。�
　　 从表1中显示，综合统计合格率只有69.88%，说明学生体能素质非常差，值得我们一线的教育工作者深思。柔韧类项目全部学生及格，其中优秀率达72.08%，说明现在的学生柔韧素质很好。速度类项目合格率达95.91%，其中优秀率达73.76%，说明学生速度素质还是不错，这跟选用了中考项目200米跑有一定的关系。力量类项目合格率只达69.23%，该项目成绩不理想，这是因为有些学生怕累怕脏，不喜欢在沙坑上练习立定跳远，怕弄脏鞋袜有一定的关系。同时也说明立定跳远力量类项目在课堂教学中存在有一些问题。耐力类项目合格率只有24.56%，是体能测试所有项目成绩最差的一项，这主要是目前学生多数是独生子女，在家娇生惯养，常上网少运动，缺乏吃苦耐劳的精神。这也是面临广大教师提高学生体能最困难的课题。目前完善落实《省标》管理制度，调整课堂教学策略，提高学生耐力和力量等身体素质刻不容缓。�
　　4 问卷调查分析�
　　
　　表2 你目前认为以下哪一类项目达到标准比较困难
　　柔韧类速度类耐力类力量
　　立位体前屈200M800/1000M立定跳远
　　人数比例人数比例人数比例人数比例
　　20.45%439.64%288 73.09%7516.82%
　　
　　 问卷调查设置，在体能测试项目中“你目前认为哪一类项目到达标准比较困难”。初中八年级学生共446人（其中，男250人，女196人）参加了问卷调查，发放446份，收回446份。从表2调查显示耐力类项目288人占73.09%，其次是力量类项目占16.82% ，再次是速度类和柔韧类项目分别占9.64%和0.45%，说明问卷调查结果和测试数据分析是相符的。�
　　5 采取对策�
　　5.1 管理体制化。首先，学校体育工作要得到高度重视，学校主管领导重视是关键。第二，实施《省标》要得到有效落实，体育科组长要制定测试方案带领体育教师认真落实是重点。第三，调整测试时间，对测试成绩要进行分析管理，做好学生成绩反馈和优秀学生表彰工作，整个管理形成系统化。目前因学校不太重视，所以大部分体育老师为了完成任务，只好随堂测试收集数据上报。每年在6月份测试上报完后，学生教师都放暑假，大部分教师没有分析测试数据，没有了解学生达标情况，没有及时调整课堂教学计划和策略。�
　　5.2 宣传工作要到位。由于宣传工作没做到位，老师和学生都不太重视《省标》测试工作。上级部门要组织学校主管领导认真学习《省标》（试行方案）及实施办法，要求各级各类学校认真制定《省标》实施方案，分层级组织教师和学生认真学习《省标》精神。使学校领导要了解《省标》的宗旨，老师要明白落实《省标》的重要性，学生要明确实施《省标》的意义。�
　　5.3 测试分析质量要精准。因学生测试成绩没有得到及时反馈，导致学生参测积极性不高，所以达标率偏低。体育教师要认真落实《省标》测试工作，测试要做到“公证、公平、准确”，严格按照《省标》各项目的测试要求进行，测试后要做好数据统计分析，学校要专门设置学生体能测试成绩公布栏，学生测试成绩要及时公示，做好测试成绩反馈，使每位学生测完试后都要知道自己的成绩。这非常有利于激发学生参测的积极性，有利于促进学生自觉参加体育锻炼。�
　　5.4 课堂落实要有针对性。从数据分析表中看出，耐力类项目和力量类项目是目前学生体能素质较差的，特别是耐力类项目。所以提高学生耐力和力量等身体素质，是当今体育课堂教学刻不容缓的任务。每学年制定教学计划都必须参考上一年度的《省标》测试质量分析表，要有目的地把耐力类项目和力量类项目安排到教学计划中，可适当采用校园定向越野和“课课练”的形式，在课堂教学中有针对性地进行教学，提高学生的耐力和力量等身体素质。在耐力练习时，教师要充分了解学生身体健康状况，有心脏病、哮喘病等疾病的学生要严禁参与练习。�
　　6 结论�
　　 目前学生体能素质较差，特别是耐力类和力量类项目。要提高学生体能素质，学校管理要体制化，使领导、老师和学生都要重视，形成一种合力。宣传工作要到位，想方设法调动学生参测和参加体育锻炼的积极性。体育老师要认真落实，做好质量分析，测试成绩要及时反馈，课堂教学要做到有的放矢。有学校领导的高度重视、老师的有效落实和学生的积极努力，学生的体能素质一定会得到明显的提高。
　　
　　参考文献�
　　[1] 杨贵仁.以教育发展纲要为统领努力开创学校体育事业新篇章，中国学校体育[J].2011年第1期�
　　[2] 任远.《中国青少年体能素质“课课练”创新研究》，开题报告论证会，中国学校体育[J].2011年第4期

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