他为何成了女性化男孩 媒体批男孩女性化

　　案 例　　学校初一年级中有个男孩，遭全班男同学排挤，大家说他像个女孩。而他对于别人的挑衅和侮辱总是一声不吭、逆来顺受。男孩叫陈志超（化名），同学们就叫他陈痔疮。男孩长得高高大大，偏就一点脾气都没有。课上他的脑海里总是回放同学们侮辱他的话，上课注意力不集中。学习成绩严重退步，由班级十名左右降到二十几名。现在一想起上学，他就愁得哭，不肯上学。
　　男孩的父亲在外地打工，他从小和母亲及表姐一起住。他非常听话，从不惹事生非，很体谅母亲，平时也不出去和别的小朋友玩，不爱运动。
　　母亲也曾找过班主任，但班主任说大家都那样对待他，也找不出“元凶”，又不能天天守着他，无能为力。
　　同桌的女生反映，陈志超就是太老实，不管别人怎么说他，他都不反击，所以大家就更肆无忌惮了。
　　因为归属和爱的需要没有得到满足，加上长期心情压抑，男孩已经有了攻击的冲动。但他的攻击是向内攻击，也就是自我攻击而不是向外攻击。他母亲说他有一次服下大量的药，幸亏发现及时。后来他答应妈妈不再这样，但从此坚决不肯上学了。
　　分 析
　　男孩的遭遇到底是什么原因导致的呢？
　　父教缺位是最重要的原因。男孩很小的时候，父亲就在外地，几乎常年不回家。在他5岁之前性别认同最重要的两个阶段，父亲都不在身边。对于这唯一的儿子，母亲又表现出过度控制和过度溺爱，没有鼓励他出去和别的孩子玩耍，更别提与别的男孩争斗了，这些导致他胆小、怕事、缺乏担当，举手投足都带有浓厚的女性色彩，而且根本就不会表达自己的思想尤其是自己的愤怒，也不会和别人沟通，处于一种男性“缺钙”的状态。
　　男孩在成长中，也受到了影视文化中不良风气的影响。男孩母亲及表姐非常欣赏电视剧中柔美儒雅的男孩，在这种环境下成长的男孩自然也找到了自己成长的偶像。有的媒体也“助纣为虐”，使一些电视上中性化人物大行其道，很多男孩子以扮女孩为荣。“伪娘”大受欢迎，让男孩身边的人也没觉得他偏离得太远。
　　小学的老师喜欢男孩不惹事生非，对他的夸奖强化了他的听话和温顺，好比一个温柔的笼子把他固化在“懂事”和“听话”的陷阱中，使他再一次失去了培养男性气质的最佳时机。
　　对 策
　　基于男孩无法改变的现状，建议母亲给他转班或转学。去新班级之前，母亲可以先和班主任接触一下，让老师鼓励三四位友好而且在班里威信高的学生先接纳他，让他有几位伙伴。
　　更重要的是，从现在开始，培养他的男性气质。首先让他改变“我是受害者”的想法，让他知道应该为自己负责，积极寻求改变，主动走出去和别人交往。如果男孩父亲仍然不能在家，就让他多接触男性，多和舅舅、表哥等接触，体会男性气质，学到男性如何待人接物和处理问题的基本模式。平时有意识进行体育锻炼，让自己能融进有肢体碰撞的团体活动如篮球、足球运动中。
　　在家庭中，父亲在孩子的成长过程中应当扮演领航灯塔的角色，而不是一言不发的缺席者。同时，夫妻双方尽可能调整好夫妻关系，男人像男人，女人像女人。母亲适当“示弱”，鼓励男孩自己解决问题，激发起他保护母亲的欲望，让他体会照顾别人的快乐和做男子汉的骄傲。
　　青春期应该是一个很好的契机，多鼓励男孩向男性榜样学习，培养独立自主的精神，同时对男孩的异性恋倾向不要过分抑制。这样，男孩的成长虽然经历了波折，但仍然会成为很棒的男子汉！
　　使男性气质回归，要给男孩们更大的成长空间、更多的接纳和宽容，这是我们社会、学校和家庭迫在眉睫的“功课”！
　　（作者：山东省胶州市第二十九中学教师）

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