扣题【扣题阐述,全文一脉】
习作要求 冀教版六年级上册“综合学习五·我的小笔头”: 我们已经开展过演讲活动,你一定积累了宝贵的经验。这次活动,请选择你感兴趣的内容,全班同学共同商议,确定一个演讲专题,每人写一篇演讲稿,进行现场演讲。演讲结束后,根据演讲的情况和同学们的建议,对演讲词进行修改。
拓展思路
生活中的许多现象常常触动我们的心灵。北方干旱无雨,南方却暴雨洪水泛滥;又是赤潮来袭,污染了海洋环境,破坏了生态系统……仔细想想,这绝不只是自然的力量,人类的行为是否助长了灾害势力?电视节目传递的画面总是在眼前浮现:边远山区的孩子校舍的破旧,上学路途遥远而充满危险;不幸的残疾孩子顽强生活,活力四射,脸上流淌着无畏……我们心痛、悲伤,欣慰、期盼,更希望能有所行动,尽自己的一份力。再看看身边的同学,有的在公交车上旁若无人地冲撞喧哗,更不会有让座的举动;有的整天迷恋电脑游戏,与书籍总是有很远的距离……我们感动、忧虑、着急。如此种种,我们怎能视而不见?用我们的笔,我们的口,传达自己的想法与关切的心情。
习作提示
确定话题,扣题阐述。确定一个话题后,全班围绕一个专题,每个人可以从不同的角度阐述。演讲的目的在于打动听众,使听者对自己的观点或态度产生认可或同情,所以演讲稿作为具有特定目的的讲话稿,一定要具有说服力和感染力,选用的材料必须真实可信,是大家比较熟悉的,一听就明白的。内容做到鲜活具体,语言也要富有鼓动性,可以运用反问句、感叹句,表达自己强烈的愿望和积极的情感。
结构完整,全文一脉。演讲稿一般分开场白、正文、结尾三部分。开场白要点明主题、提出问题,引起思考。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力,为整场演讲的成功打下基础。正文必须有重点、有层次,还要注意段与段之间的过渡和照应,使得前后连贯。结尾要能起到深化主题的作用,可以概括演讲的主要观点,可以引用名言警句升华主题;也可以用问句引发听众思考和对自己观点的认同。例文《节约用水,从我做起》的小作者在文章的结尾,采用发出号召的方式,呼吁同学们积极行动,照应了演讲的主题。
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