浅析女大学生宿舍人际冲突问题_浅析大学生人际冲突处理技巧论文

摘 要 ：大学宿舍作为大学生生活的主要场所，其对大学生心理问题产生的影响不容忽视，尤其是女大学生宿舍。从对女大学生宿舍冲突问题进行调查探析，找出问题成因，找到解决女大学生宿舍人际冲突的有效途径，以帮助女大学生增强心理适应能力。关键词：女大学生；宿舍；人际冲突作者简介：孙煖（1982-），女，吉林长春人，吉林工程技术师范学院文化传媒学院辅导员，法学硕士，主要从事思想政治教育研究。[中图分类号]：G41 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2012）-26--01女大学生的生存现状一直是社会关注的问题。由于大学宿舍是大学生课余生活的主要场所，女生宿舍就成为了女生们相互交流，学习的重要地方。加之“90 后”大学生突出的个性特征和心理特征，也使得女大学生宿舍成为大学校园里个性冲突最明显的场所，是女大学生思想和精神面貌的集中体现。探析女大学生宿舍人际冲突问题，找出问题的成因和解决的有效途径，对保证女大学生拥有健康良好的学习生活环境，减轻女大学生心理负担，提高女大学生的社会适应能力都有着重要的作用。一、女大学生宿舍冲突问题案例案例一：编辑09级学生董某，到办公室哭诉要求老师帮其调换寝室，原因是跟宿舍其他三名成员有矛盾，不想跟他们住在一起。经了解，董某与宿舍其他成员之间的矛盾源于几个月前董某新买的洗发水被谢某弄洒，二人出现一些争执，在其后的时间里，董某对此事一直耿耿于怀，宿舍成员也渐渐疏远了她。董某，为独生女，家庭条件优越，在宿舍经常提及各种奢侈品牌等，并且从小被父母娇生惯养，受父母百般呵护，在宿舍较难适应集体生活。后经辅导员晓之以理的教导和父母的开导能够认识自身存在问题，先已与宿舍成员和睦相处3年多。案例二：编辑10级学生何某，家住吉林省某市，与另外5名海南同学同一宿舍，在大一下学期与辅导员提出更换寝室，原因也是宿舍矛盾。由于其他成员都来自海南，很多生活习惯没有更好的互相协调，导致矛盾的产生。同时，由于他们的作息时间和习惯各异，又缺乏沟通和理解，使其矛盾更加激化。以上两个案例都是我学院女生宿舍发生的真实例子，类似案例还有很多，这两个是比较具有代表性的。下面本文针对以上宿舍关系紧张的案例进行分析，探讨此问题的原因及解决对策。二、女大学生宿舍人际冲突的成因分析1. 大学生心理发展不健全通过对以往的工作案例的分析和总结发现，大部分的宿舍冲突大多发生在大一、大二年级。在这个期间，学生刚刚迈出家门在大学过集体生活，他们的心理发展还不够成熟，对新的生活、学习方式的适应能力还有待提高。同时，由于社会阅历的缺乏，他们在人际交往过程中，缺乏人际交往的知识和技能，处理问题往往是靠感觉或者情绪。女生本来天性心思细腻，面对各种人际交往问题很难正确处理，在复杂的大学生活中更容易出现宿舍矛盾。2.父母的教养方式不得当大学生在步入社会之前，除了接受学校教育外，父母的教养方式在很大程度上也深刻的影响着大学生的为人处事方式。现在的大学生已经是“90”后了，他们大部分都是独生子女，父母对他们更多的宠爱使得他们在生活中“唯我独尊”的想法根深蒂固。特别是女孩子，在父母的呵护下更是很难在集体生活中更多的为对方着想，很难在出现争执和矛盾时，先考虑对方感受，这就激化了女生宿舍的人际冲突。3.不同的生活背景导致理解偏差在大学宿舍中，学生们来自五湖四海，很多学生的生活习惯和价值观念等方面存在较大的差异，通常很难改变。同一个宿舍的大学生在生活上交往极为频繁，在公共物品的使用、个人作息时间的安排等诸多方面， 难免会产生或大或小的摩擦。不同的家庭也造就了她们不同的价值观念，特别是女大学生，难免会有攀比、嫉妒的心理，这些都是引起女大学生宿舍人际冲突的主要原因。三、解决女大学生宿舍人际冲突的途径提高大学生的人际交往能力，促进大学生心理健康成长，需要大学生自身、学校和家长三方面共同努力来营造和谐的宿舍人际关系。1.引导大学生提高自身修养和人际交往能力大学生要在学习好专业知识的同时，加强自身修养，培养良好的个性。建立和维持良好的人际关系离不开自身的修养，在与人交往中要尊重个性差异，学会包容和理解他人。在日常生活中要取长补短，求同存异，共同营造和谐的宿舍人际交往氛围；大学生可以通过一些宿舍的集体活动，在活动中增进对彼此的关心和了解。这样通过大家共同的努力来营造和谐的宿舍人际交往氛围。2.加强宿舍管理，营造健康和谐的宿舍环境学校应该积极开展一些丰富多彩、积极向上的以宿舍文化为主题的活动，这一方面能够丰富大学生的课余生活，另一方面也能增进宿舍内成员之间的沟通和交流；统一作息时间，规范个人行为。每个人的生活习惯是不同的，在宿舍这个有限的同一空间下生活，不能完全按照个人的习惯行事，要共同遵守学校制定的寝室作息时间，要按照学校的相关规定规范自身的行为。这样使不同的作息习惯的同学们能够整齐划一，减少因此而产生矛盾的几率。3.辅导员加强对大学生宿舍人际冲突的引导。辅导员要深入调查研究， 随时掌握学生学习生活的具体动态。建立全方位、多渠道的信息途径，及时掌握学生的情况，根据自己的工作经验， 对掌握的信息做进一步的筛选， 及时了解学生宿舍出现的问题。辅导员应立足于发挥学生的自我教育功能，对于那些超出了学生自我调解能力范围的人际冲突，辅导员及时参与矛盾冲突的调解。4.家长要有意识培养孩子的人际交往能力基本的人际关系知识都是一些做人的道理，而家庭教育是其主要来源之一，孩子的身心发展深受父母平日里言行教导的影响。一般大学生在外求学，父母常常担心的是他们的身体状况、学习状况等，而对其人际关系方面的关注往往相对较少。许多大学生没有人际交往的经验，自己也不会主动向父母请教这方面的知识，因此往往需要家长密切关注孩子与舍友的人际关系状况，对孩子进行指导，提出合理建议，使其在人际关系处理上有所提高。现今大学生由于家庭、社会、自身等原因，因宿舍矛盾而引起的大学生伤害事件有很多。大学生平时面对着学业、就业、生活等各方面的压力，特别是女大学生，她们由于天生的性格原因，在心理适应能力上存在着更多的弱点。因此，帮助女大学生解决好宿舍的人际关系冲突是我们在今后工作中应该重点关注的问题。参考文献：1、吴连海，古全美.当前大学生宿舍人际关系基本因子特征调查分析[J].精神医学杂志，2008（6）：442-444.2、章明明，饶东方.大学生心理危机成因特点及预警机制的构建[J].广州大学报，2009（8）：57-60.3、刘富良，罗岚.创和谐宿舍人际关系，促进大学生心理健康[J].高等农业教育2009（4）：92-94.4、马东卉.香港科技大学的大学生宿舍生活指导与管理[J]高教探索，2005（3）：36-37.

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