CAI在高中英语教学中的应用浅析_情境教学在高中英语课堂中的应用

【摘要】 随着电脑的普及，CAI教学在高中英语教学领域也发生了很大的变化，它以其独有的直观性、生动性和趣味性打破了原有的陈旧的教学模式，使课堂教学呈现出一片新气象。笔者从CAI课件的制作及特色呈现、CAI教学效果分析、CAI教学实用“度”的把握三方面进行了详细阐述，并把如何让CAI教学更好地走入课堂给出了三方面注意事项。【关键词】 CAI教学 高中英语 教学模式 教学效果 创新意识【中图分类号】 G642 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962（2012）10（a）-0185-01进入21世纪以来，电脑以席卷天下之势快速进入了社会的各个领域，随着它的界入，人们的生活也发生了翻天地覆的变化。CAI在教育领域也起到了很大的作用。它具有集图象、声音、动画和文字于一体，信息化更强，使原本枯燥呆板的课堂呈现出了一片新气象。尤其是高中英语教学，它使学生更全方位、直观明了地了解了外国的民族风情，激发了学习兴趣，提高了教学质量。为了让一线教师更好地适应CAI给中学教学带来的变革，笔者谈了以下几点认识。1 CAI课件的制作及特色呈现CAI课件的制作，让教师可以根据本班学生的具体情况和教材的具体内容才自己进行课件的编码和设计，所以，我们的课件制作完成后能准确地呈现教师的教学意图，可以直接用于日常的课堂教学之中。这样，我们的多媒体教学就具有更强的可操作性和实用性。高中英语课本中的很多课程都可以运用CAI来使课堂更生动，因为它能够全方位、多角度地来呈现英国或美国的实景，所以就会使高中英语课堂的教学内容变得生动可感，趣味盎然，引人入胜。再加上音乐、图象、文字等多种感官的刺激，就使得学生不仅能见其形，还能闻其声，身临其境，使学生更好地陶醉在教学氛围中，比传统教学模式具有不能比拟的教学效果。笔者把每堂课的内容都放到软盘中，并与学生共享，这样，学生在家复习写作业的时候，就可以调出来反复观看学习，最大限度地辅助了教学。2 CAI教学效果分析好奇是学生的天性。学生对CAI教学充满了好奇，经过一个学期的实行，笔者认为教学效果明显提升。本班学生对英语的学习兴趣较以前有了很大程度地提高，学习更加主动，课后复习、搜集资料、提出问题、分析问题和解决问题的能力明显提升。虽然在制作课件时耗费了笔者很大的精力，但是学生课后的作业完成质量很好，学生的英语学科知识面也大大拓展，使得小组探究等新型教学方式得以顺利实行，打破了之前的教师一言堂，推进了新课改的进程，使教学质量明显提升。3 CAI教学实用“度”的把握凡事皆两面，高中英语教师在运用CAI教学时一定要把握一个度。（1）毫无疑问，CAI这种先进的教学手段，以其可操作性和直观性必将在中学英语教学中得到广泛地应用，给中学英语教学带来巨大的影响。其实用价值是不方而喻的，笔者的教学实践证明，CAI教学可以更好地提激发学生对本学科的兴趣，提高其学习成绩和运用英语的能力，尤其是学生学会运用电脑网络学习后，可以更好地了国际同龄孩子的生活、学习情况，其知识面得到了很大的拓展，为培养国际型人才打下了基础。所以，笔者认为，一线高中英语教师学习并研究CAI技术，提升自身的能力，以更好地适应社会的发展，新课改的要求，为培养高素质人才而努力。（2）目前，我们一线英语教师都希望产生一种万能的教学软件来适应多变的课堂教学。笔者认为这不现实，因为我们的教学会因学生程度、教学内容、教学方法、教学目的不同，而产生不同的需求，需求这种万能的教学软件是不现实的，而且课堂教学只是教学的一部分，还有课前预习、课后复习、答疑解惑、作业审阅和信息反馈等多方面的教学内容也不是靠一种万能软件就应付得来的。因此，笔者认为，教学所用的课件应该由任课教师自己动手来制作，完善，当然也可以借鉴他人制作的一些成熟课件。只有这样，我们的CAI技术教学才会真正地走进中学英语课堂教学，大大提高学生的学习效果。（3）经过几年的教学实践，笔者认为要让CAI技术教学走入课堂还要注意以下三方面：1）学校首先培养一批具有创新意识、勇于挑战的教师，让其先了解CAI教学，并善于学习制作适合自己使用的多媒体课件。现在的教师一般都囿于自己的教学风格，不想有特别大的改观，谈电脑色变，不知道CAI是何物，不想去涉足自己不熟悉的领域，不敢接受新型事物的挑战，有畏惧心理，这样的教师均不能够适应当今时代的发展，学校领导要对其进行解放思想的教育， 使其调整心态，克服恐惧心理，踏下心来认真学习研究，从而提高自身的综合能力。2）学校要为教师配备一套尽可能完善的CAI教学设备。如电脑、投影仪、网络等等。工欲善其事，必先利其器。学校在这一方面的支出一定要到位，一套优质的CAI教学设备可以保证计算机辅助教学的顺利进行，从而更好地服务于教学。各别学校或一些偏远地区由于经济原因配置的电脑系统版本低，配置差，使得CAI课程进行不下去，影响课程的正常进行，师生均怨声载道，事得其反。3）我们还要培养学生合理运用电脑和网络，使其更好地服务于学习，而不是娱乐。学生的好奇心很强烈，对于CAI教学兴趣浓厚，对于网络游戏兴趣也不低，所以很多学生在运用电脑进行预习和复习时就会偷玩儿一会儿游戏，一来二去就会沉溺于网络，浪费了时间，耽误了学习。教师一定要对学生有上网时间的限制，并取得家长的支持。家长和教师要联起手来，为学生正确使用电脑营造一个良好的学习环境。现在，网络公司的广泛普及，各学校均已开展的中小学计算机基础课，都为CAI教学打下了夯实的基础。在以上三个问题中，最为重要的就是学校要选择一批具有超强学习能力和前沿意识的教师，他们要懂电脑、懂学生、懂课改，真正掌握CAI技术，并把它与教学紧密结合在一起进行高质量授课，只有这样，才能培养出一批具有创新意识和前沿精神的学生。综上所述，随着社会的进步，教育的发展，CAI技术已成为现代化教学的一种必要的手段，它以其直观性、生动性和趣味性大大提高了教学效果，激发了学生的学习兴趣，培养了其搜集问题、分析问题和解决问题的能力，提升了其综合素质。然而，万事皆两面，我们教师在运用CAI教学时也要注意一个“度”，不要过高地寄希望于制作出一个万能的教学软件，而是要亲自动手，依据本班学生的学习情况、教学目标和教学进度来制作适合自己使用的课件。教师在引导学生时，也要提醒学生适度合理地运用电脑，使其更好地服务于自己的学习，而不能沉迷于其中的游戏。当今的重中之重就是要培养一批具有创新意识的高中英语教师，透彻了解并善于运用CAI技术教学，为培养21世纪高素质人才贡献出自己的绵薄之力！

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