培养与塑造高校学生在跨文化交际中的文化自信与民族意识

刘 欢

（遵义师范学院外国语学院 贵州遵义 563000）

跨文化交际，也就是指来自不同文化背景之间的人进行的交际。跨文化交际诞生于上个世纪60年代，随着交通设施，通讯设备的极大改善和提高，以及跨国公司的扩展，移民浪潮的繁荣，这一学科也逐渐被研究学者所接受和认同，并进一步发展壮大。了解不同文化之间的差异是保障跨文化交际顺利进行的前提和重要条件。而在这一过程中，交流的双方应该意识到一点，成功和有效的交流需要建立在平等和公正的立场上。这是英语专业的同学在学习该门课程之前应该首先学习的要点。即我们先要建立起文化自信，培养民族意识，再进行跨文化交际。

什么是文化？对于文化的理解，最早，最为人所知和最正式的解释来自社会科学家E. B. Tylor于1871 提出的“that complex whole which includes knowledge, belief, art, morals, law,custom, and any other capabilities and habits acquired by man as a member of society.”中国著名学者梁簌溟认为文化包括三个方面的内容：“1) Material life such as material things, essential for human survival; (2) Social life such as lifestyles, social organizations, and political and economic relation; (3) Spiritual life such as religion, philosophy,value systems, science and art.” 许多人类学家认为culture refers to the total way of living of particular groups of people. It includes everything that a group of people think,say, do, and make. In a word, culture is a whole collection of our living patterns and behavior. 也就是说文化就是一群人所共同分享和认可的生活方式的总和。

文化有哪些方面？文化覆盖了我们生活的每一个领域，如果把文化比成一座冰山，那么浮在海平面上面的文化，包括我们所说的语言，学习的文字，阅读的书籍小说，观看的电影，聆听的音乐，品尝的美食，乘坐的交通工具，穿着的服饰，居住的建筑等等这些可以被看到的文化方式。也包括许多隐藏在海平面之下的，我们看不到的文化，而这部分文化占比非常大。包括习俗，价值观，谈话模式，社交频率，面部表情，不同的理念，解决问题的方法等等。

文化有什么特点？文化是一个群体里的人共享的，是需要后天学习的，不是与生俱来的特质，它需要通过一代又一代人进行传递，它是一个动态的，是在不停发生变化的概念。也就是说文化不是天生就可以具备的，它取决于这个个体所成长的环境，并且是需要不断地传承的。

文化的重要性在哪里？文化是一个国家和民族的根本所在。历史上的四大文明古国，古埃及，古巴比伦，古印度，和中国，只有中国文明还存在着，并且作为唯一一个没有断层的文明，中华文明和中华文化至今仍然在世界文化里发挥着举足轻重的作用。亨廷顿在《文明的冲突》里，提出，中国是一个伪装成国家的文明。正是因为有着璀璨的文明，以及我们对中华文明的继承和高度一致的认同感，自豪感，才让我们的人民有了国家认同感和民族意识，也因此使得我们的国家没有像欧洲一样变成四分五裂的小国，而是可以让说着不同方言，有着不同习俗的人紧密团结在一起，这就是文化的重要意义所在。阿富汗国家博物馆门口镌刻了这样一句话：“文化不灭，国家永存”。我们的历史课本里也记录了日军侵占东北三省的时候，采取了“欲灭其国，先灭其文化”的政策，禁止东北的人民说汉语写汉字，全部学习日语，企图从思想上对我们进行消灭，从而灭绝掉一个民族。著名的课文《最后一课》，也警示读者语言文化的重要性，这些事例都十分生动地诠释了文化，对于一个民族有多么的重要。

文化背后是什么？在课堂上，我问同学们，知不知道阿富汗有哪些文化特色,大家都面面相觑，哑口无言。难道是这个国家没有文化吗？当然不是。我继续问大家比较熟悉的国外文化有哪些，同学们列举了美国的电影，日本的动漫，法国的时尚等，这些文化都有一个共同点，后面都有一个富强的国家作为后盾，他们有实力对外进行文化宣传和输出。以美国为例，长期以来，美国制霸世界的三板斧包括：美元，军事和好莱坞。好莱坞对其他国家输出了美国的主流文化和价值观，它创造了许多美国式的英雄，让人们觉得拯救世界和人类的救世主就一定是美国人。所以当《战狼》横空出世的时候，许多国人还会觉得很不习惯，或许已经在潜移默化中接受了美国电影的洗脑，即只有美国人可以拯救全世界。这其实也是不自信的一种体现。除了影视作品输入美式价值观，美国的文化输出还包括饮食和体育，全世界无数的麦当劳和肯德基在向当地的民众销售各种不健康的食物。美国NBA在中国的影响力也是令人惊叹的，因此也带动了篮球运动在中国的流行，以及炒到天价的球鞋。反观中国的国球，乒乓球却没有受到如此高的追捧和关注。以上都是美国成功输出本国文化的典型案例，由此可见文化和综合国力有着密不可分的联系。那么再回到刚才那个问题，为什么我们都不知道阿富汗有什么文化呢？阿富汗国家博物馆的馆长为了国家文化遗产免受战乱破坏，把数件珍品送到海外巡回展览。而我们今天在大英博物馆和法国卢浮宫博物馆看到的中国文化珍品，都在告诉人们一个道理，对于一个孱弱的国家来说，文化是一件奢侈品，只有国家富强，社会稳定，人民丰衣足食，才有资格谈文化。

跨文化交际并不是始于近代，而是有着久远的历史。早在汉朝时期，班超便出使了西域；
张骞通西域后，便开始了中西交通的新纪元，开辟了商贸史上重要的一个篇章：丝绸之路。汉朝作为丝绸之路的一端，向西方输出了中国的丝绸、瓷器等，以此让西方世界开始意识到东方大国的存在和实力。古罗马帝国作为丝绸之力的另一端，向中国输入了香料、宝石、农作物等，极大的丰富了汉朝人民的生活。唐、宋、元时期，随着中国经济和科技实力的迅猛提升，中国的造纸术，纺织术、诗歌、汉字、印刷术、指南针，火药传入西方和亚洲其他国家。同时，一批外来的文化现象也传入中国：天文、医学、音乐、舞蹈、占城稻等等。唐朝时鉴真东渡日本，以及玄奘西行求取佛经，都对中国宗教文化产生了及其深远的影响。明朝时期，欧洲传教士进入中国进行传教，外来的传教士来华、利玛窦都在这一时期把西方的科技著作带入中国。明朝后期原产美洲的甘薯、玉米、马铃薯、烟草被传入中国，明朝还引进了欧洲的水利方法。同时中国的科技著作《本草纲目》《天工开物》也被翻译成多种文字，传入国外。明朝初期郑和七下西洋，向西方世界展示了中国丰富的文化，高超的科技和造船工业，以及雄厚的国家实力。他给西方世界带去了中国的丝绸和瓷器，这些文化商品在西方大受欢迎，与此同时，郑和也带回了西方的珠宝、香料和药材。这些都是有记载的早期中西方文化交流的成功且经典的案例。而所有这些双赢的跨文化交际案例都是建立在拥有一个强大富强国家的基础上的。时间来到清朝末期，当英国发现自己每年都会支付一大笔巨额的白银来购买中国的瓷器和丝绸时，他们就想到了要用鸦片来终止这种对自己不利的贸易，于是便展开了中国近代一百多年的屈辱历史。因为没有一个强大的国家做后盾和支撑，所以清政府贸易的大门很快就被攻破，随之而来的便是一系列丧权辱国的条约和民不聊生的战乱。

十八大以来，习近平总书记在多个场合谈到中国传统文化，表达了自己对传统文化，传统思想价值体系的认同与尊崇。2015年5月4日他与北京大学学子座谈时，也多次提到核心价值观和文化自信。在跨文化交际中，文化自信是我们进行交流的一个重要基础。中华文明源远流长，灿烂辉煌，独一无二，这些都是我们可以做到文化自信的底气和实力。在我国过去几十年的发展中，我们受到了太多外来文化的影响，使得我们似乎对于自己的文化不是那么自信。然而，随着中国综合国力的提升，越来越多的中国人，会更加珍视我们自己的文化。其中表现为大量汉服爱好者的出现，以及年轻人对中国传统文化的宣传。对比一下我们可以看到，一百多年前羸弱的清政府统治下的中国，文化被西方打上了落后的标签，至此西方用他们抢来的财富获得了国际话语权，他们利用各种媒介向中国人宣传自己的文化和制度，从而成功洗脑和麻痹了一群国人，甚至认为西方的文化是优于中国的。然而，随着中国国际地位和综合实力的迅速提升，被人们遗忘的文化自信正在慢慢被找回。特别是对于00后，10后的孩子们来说，他们看待世界，看待美国的视角和态度一定是和他们的祖辈父辈不一样的。后者生活在中国韬光养晦的时期，他们接受了大量西方价值观的宣传。对于西方，特别是美国，是一种仰视的态度。而在中国高速发展中成长起来的新一代，见证了中国经济的腾飞，军事科技的高速发展，特别是2020年中国对待和处理新冠的态度与行动，和世界其他国家，尤其是美国形成了天壤之别，诸如此类，种种中国的发展轨迹都使得现在的年轻人在提到西方，提到美国的时候，不再是仰视，而是可以正常地去看待他们，是一个平视的角度，以一个自信的、开放的、包容的、辩证的视角去看待世界。所以在跨文化交际中，我们应该有文化自信，对自己国家的文化自信，对国家自信，这是我们开始跨文化交际的前提，同时应该做到不卑不亢，不去刻意迎合，也不去恶意贬低别国文化。

在讲授《跨文化交际》这门课程的时候，应该告诉学生在接触西方文化时，应该注意建立正确和坚定的人生观，价值观和世界观，不要轻易被其他文化洗脑。对于学习英语的同学来说，为了更好地学习和掌握这门语言，一定会深入地进行沉浸式学习。在这个过程中，作为英语学习者，应该以中国文化为基石，培养自己的民族意识和文化意识，客观理性地看待其他文化，从而在跨文化交际中，掌握话语的主导权，对中国文化进行维护和宣传。同时，应该有意识地增强学生对于中国文化的了解和学习，让他们意识到学习英语不应该只是一个单向的学习过程，而是应该建立在具备一定的中国文化基础上。学习英语并不是要忘记自己国家的文化，特别是传统文化，作为一名语言学习者，应该努力做到对本国文化的尊重和深入学习。在这个过程中，更好地培养学生的民族意识。

进行跨文化交际的前提应该是塑造和培养学生的文化自信，民族意识，竖立正确的三观。引导他们认识到文化的重要性，并且深入了解和学习中国的传统文化。在跨文化交际过程中，以中国文化为交流的基础，作为一名本国文化的守护者和宣传者，让更多的人真正了解和尊重中国文化，这才是跨文化交际的最终目的。

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